山东省淄博市桓台县第二小学耿慧义务教育课程标准试验教科书人教版小学语文二年级下册1/34我会认•幕临烁辉煌夺幢雄犹•廓府绚焕扮宫2/34我会认夜幕降临闪烁辉煌一幢幢雄伟如同轮廓王府绚丽装扮3/34我会读•夜幕降临华灯高照金碧辉煌•光彩夺目道道彩虹雄伟轮廓•焕然一新绚丽多彩五光十色•灯海洋光世界川流不息4/34我会说•金碧辉煌商业街•光彩夺目标霓虹灯•焕然一新广告•绚丽多彩故宫•五光十色5/34长安街华灯高照,川流...
新课导入儿童,你知道这是什么地方吗?北京天安门长城1/49天山天池2/49台湾日月潭3/49神州谣1二年级下册4/49我会认yǒng涌fēng峰5/49sǒng耸gé隔隔壁6/49yǔ与lù陆我与你7/49nóng浓8/49róng荣fán繁9/49陆涌峰浓繁荣耸隔与气球飞10/49yǒnɡfēnɡsǒnɡyùɡé隔离山峰耸立参加浓厚rónɡnónɡlùfán大陆繁荣涌动我会读11/49涌动山峰耸立隔离大陆浓厚繁荣参加小熊带你飞12/49我会写岛湾州峡zhōudǎowānxiá民mín谊y...
小小诸葛亮,独坐中军帐,摆下八卦阵,专捉飞来将。(猜一动物)蜘蛛1/32蜘蛛:节肢动物,身体分为头胸部和腹部,腹部有纺器,内连丝腺,能吐丝结网。除南极洲以外,全世界都有分布。2/32部编本人教版二年级语文下册20蜘蛛开店3/32听朗诵,自由读课文。借助拼音,读准字音,读通句子,不熟悉生字词多读几遍!4/32状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成...
9那一定会很好人教版三年级上册1/37你天天是怎样度过呢?你以为一切都还好吗?让我们跟随一颗小种子,来一场奇妙之旅吧!新课导入2/37木材用途资料宝袋一粒树种成长为大树后,可认为人类遮风挡雨,也可以美化环境。根部可以抓紧泥土,防止土崩。树叶可以遮挡阳光,排放氧气,吸收二氧化碳。木材可以制成各种用具、家俱、船只、地板等,也能用来造纸。3/37缩字词乐园会认字组词:缩小收缩缩成一团suō努组词:努力努嘴nǔ茎组词...
识字5动物儿歌结束放映点击开始-对答案点击开始-课堂听写1/2识字5动物儿歌结束放映点击开始-对答案点击开始-课堂听写2/2
惊:害怕。之:。1/36猜成语:(3)守着树桩等兔子。你还知道哪些成语故事?(1)把禾苗拔高一节,帮助它生长。(2)羊死了再修羊圈。2/36掩耳盗铃邯郸学步守株待兔望梅止渴井底之蛙高山流水胸有成竹唇亡齿寒闻鸡起舞指鹿为马不学无术脱颖而出入木三分八仙过海天衣无缝你知道吗?3/36惊:害怕。之:。4/36课文中“惊弓之鸟”“鸟”,指是什么?大雁5/366/367/36更羸魏国射箭大王打猎大雁大吃一惊本事拉弦悲惨因为愈合孤独失群8/...
1/16风娃娃2/16chōuxùxījífū抽续吸极夫zōngshāngzhézé踪伤折责hànshǐshìzhēng汗驶示筝3/16我会认抽续吸极夫汗驶筝踪伤责表号4/16我会读赶快飞快深深地摇摇摆摆难过责备不住地断断续续5/16风娃娃都去了些什么地方?都做了些什么事情?风娃娃都去了些什么地方?都做了些什么事情?6/167/16吹风车8/16风娃娃来到_____,看到一架大风车________________________________,他_______________________。9/16吹帆船...
习作写日志1/10状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状...
品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时③“贝”故事1/351.有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。2.了解课文内容。(重点)3.深入了解汉字意思,与偏旁相关特点。(难点)学习目标2/35经过上一节课学习,我们已经初步了解了课文内容,为了更深入地了解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。3/35关键问题:本文围绕“贝”讲了哪些内容?串珠问题:1.一读:读课文,想一...
8彩色梦1/19认读生字、词彩梦蓝森拉结苹般精灵cǎimènglánsēnglājiépíngbānjīnglín2/19彩梦森拉结苹般精灵3/19盒聊坪郁拉囱般静叮咛héliáopíngyùlācōngbānjìngdīngníng4/19聊天跳蹦滑过葱郁烟囱精灵梦境叮咛5/19初读课文要求1读准字音,读通句子。2课文一共有几小节?3请用“—”画出课文中出现表示颜色词语。6/19我有一大把彩色梦,有长,有圆,有硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。7/19...
识字8人之初结束放映点击开始-对答案点击开始-课堂听写1/2识字8人之初结束放映点击开始-对答案点击开始-课堂听写2/2
小小黑豆水中游,细长尾巴圆圆头。谜底:蝌蚪kēdǒu1/601小蝌蚪找妈妈2/60tángnǎodàihuībǔyíng塘脑袋灰捕迎āyíkuānguīdǐngpīgǔ阿姨宽龟顶披鼓二.认识汉字及词语3/60池塘脑袋灰色捕食迎上去阿姨乌龟头顶两只宽嘴巴就是哪里肚皮孩子跳上来快活连忙已经鼓着眼睛4/60读一读,记一记。脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘5/60三.详读第一自然段朗诵第一自然段,想想小蝌蚪是什么样子?6/60池塘里有一群...
生物统计学生命科学学院王志高第1页第1页为何要学统计学?第2页第2页1.采取统计学方法,发觉不确定现象背后隐藏规律。变异(variation)是社会和生物医学中普遍现象。许多个体之因此能聚集成一个总体,必定存在共同特性,共同特性是他们同质性,但个体之间又不是完全相同,这种个体之间差异就是变异。变异使得试验或观测结果含有不确定性,如每个人身高、体重、血压等各有不同。第3页第3页图1-1120名正常成年男子红细胞计...
《日月潭》教学设计1/82第一课时2/82台湾3/824/82台湾是我国东南部一个省,我国第一大岛。台湾自古是祖国神圣领土不可分割一部分。两岸人民共同期望祖国和平统一大业早日实现!台湾5/82阿里山6/82阳明山7/82妈祖庙8/82蝴蝶谷9/82日月潭10/82自读课文,圈画不认识字,再借助拼音读准字音。11/82húwéiyāngshāyǐn湖水周围中央轻纱吸引kèhuádǎotóngjìng游客光华岛童话仙境ràomàoshèngshèngjì群山围绕树木茂盛名胜古...
点击图片学唱儿歌高兴你我他新课导入1/13天地人1一年级上册2/13我会认天tiān地dì3/13人rén你nǐ4/13我wǒ他tā5/13摘苹果你天我人他地6/13听朗诵,认读汉字。天地人你我他我会读7/13天地人我会指8/13你他我9/13你问我答我会说你叫什么名字?我叫萌萌。10/13用下面话,介绍你身边人。你是,我是,他是,我们都是。11/13三才者天地人三光者日月星sāncáizhětiāndìrénsānguāngzhěrìyuèxīng【解释】“三才”指是天、...
“孩子假如已经长大,就得离开妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠什么方法?”是啊,植物孩子没长脚也没有翅膀,怎样才能到四面八方去呢?植物妈妈有方法吗?让我们走进课文去找寻答案吧!1/31第一课时植物妈妈有方法3初读感知再读感悟学习字词当堂检测2/311.会认本课14个认读生字,会写10个生字。2.正确、流利、有感情地朗诵课文,初步感知课文内容。(重点)学习目标3/31点击听朗诵听范读,边听边画出课文中生字...
学写留言条人教部编版二年级上册1/20外婆:“喂,小新吗?我是外婆,我做了你最爱吃红烧鱼,中午过来吃饭吧!”小新:“太好了!谢谢外婆。”外婆:“我还做了很多好吃,让你带些回家,叫妈妈晚饭少做点儿菜。”小新:“好。再见,外婆。”外婆:“小新,再见。”2/20怎么样把这件事情告诉妈妈呢?3/20妈妈:外婆打来电话说她做了我爱吃红烧鱼,我就不在家吃午饭了。小新10月10日上午4/20妈妈:10月10日上午小新妈妈:外婆打来...
人教版小学语文五年级下册1/101、经过学生看、听公益广告、歌曲等,从中感受、体验人与人之间真挚情感,受到启发和教育。2、培养学生主动参加,勇于表示自己想法习惯,做到表示时有条理、有感情;倾听他人说话要认真,有耐心。3、在口语交际基础上,选一件令人感动事写下来。内容要详细,语句要通顺,感情要真实。2/10我们身边,时时会发生许多令人感动事,它让我们感到人世间最美好是真善美情感,让我们终生难忘。当我们被一幕...
语文园地七1/231234积累识字方法。练习写话。养成正确汉字书写习惯。学习二十四节气歌。教学目标2/231识字加油站3/23认读生字词扫帚抹拖桶簸箕玻璃垃圾sàozhǒumātuōtǒngbòjībōlílājī4/23扫帚抹布拖把水桶簸箕扫地擦玻璃倒垃圾摆桌椅5/232字词句利用6/23猜一猜加点字读音和意思,再查查字典,看看猜得对不对。这床被子摸上去很柔软。他挑了一本书,认真地读了起来。他揭开米缸盖子,发觉里面没有粮食了。7/23那棵大枫...
新东方考研数学强化班主讲:胡雷第1页第1页第一章函数、极限、连续第2页第2页1.函数•1.定义:设变量x在某实数R中任意取一个数时,另一变量y按一拟定法则总有拟定实数与其它相应,则称y是x函数,x成为自变量,R成为函数定义域,记作y=f(x),xR.∈•注意:定义中有两个要点:•1定义域R,它表示自变量x取值范围.•2相应法则f(),他表示给定x值,求y办法。第3页第3页2.函数性态•1.单调性•判别办法•办法(1)用定义本身,设是否为...