超重和失重(10)1．物体放在地面上，人用力将它竖直向上提起离开地面的瞬间（）A．人对物体的力大于物体对人的力B.人对物体的力等于物体对人的力C．人对物体的力大于物体所受的重力D.人对物体的力等于物体所受的重力2．站在升降机里的人，在下列那一种情况下，会出现失重现象？（）A．升降机匀速上升B．升降机匀速下降C．升降机加速上升D．升降机加速下降3．下列关于超重和失重的说法正确的是（）A．物体处于失重时所受重力减小...
超重和失重(7)1．某人在地面上最多能举起60kg的重物，当此人站在以5m/s2的加速度加速上升的升降机中，最多能举起多重的物体．(g取10m/s2)2．关于超重和失重，下列说法正确的是（）A．超重就是物体受的重力增加了B．失重就是物体受的重力减少了C．完全失重就是物体一点重力都没有人D．不论超重、失重或安全失重，物体所受的重力是不变的3．某钢索能承受的最大拉力为4.8×104N，当所吊货物为4t时，能允许将重物提升的最大加速度为...
超重和失重(15)1．某人在以2.5m/s2的加速度匀加速下降的升降机里最多能举起80kg的物体，他在地面上最多能举起kg的物体；若此人在一匀加速上升的升降机里最多能举起40kg的物体，则次升降机上升的加速度为m/s2．（g取10m/s2）．2．在2008年北京奥运会上，比利时选手埃勒博第一跳轻松跃过2.05米的横杆，凭借这一成绩获得北京奥运会女子跳高冠军，假设埃勒博体重为m＝50kg.忽略空气阻力．g取10m/s2，则下列说法正确的是()A．埃勒博...
超重和失重(5)1．某人站在升降机底板的台秤上，发现台秤的示数比他的体重减少了20%。以下判断正确的是（）A．升降机一定是在下降过程B．升降机一定是在减速状态C．如果是在下降过程，则升降机肯定处于加速状态D．如果升降机是在减速状态，则升降机肯定处于上升过程2．下列实例属于超重现象的是（）A．汽车驶过拱形桥顶端B．荡秋千的小孩通过最低点时C．跳水运动员被跳板弄起，离开跳板向上运动D．火箭点火后加速升空3．质量为m...
超重和失重(12)1．宇航员乘坐航天飞船遨游太空，进行科学试验和宇宙探秘，下列说法中正确的是（）A升空阶段宇航员处于超重状态B升空阶段宇航员处于失重状态C返回下落阶段宇航员处于超重状态D返回下落阶段宇航员处于失重状态2．在宾馆的升降电梯中，乘客可以体会到超重或失重，下列叙述中正确的是（）A．当电梯加速上升时，乘客是处在失重状态B．当电梯减速下降时，乘客是处在失重状态C．当电梯减速上升时，乘客是处在失重状态D...
超重和失重(14)1．在加速度为a匀加速上升的电梯中，有一个质量为m的人，下列说法正确的是（）A．此人受地球的吸引作用产生的力为m（g－a）B．此人对电梯的压力为m（g－a）C．此人受到的重力为mgD．此人的视重为m（g+a）2．在“神舟”六号宇宙飞船中，随着航天员在轨道舱内停留的时间的增加，体育锻炼成了一个不可少的生活环节。下列器材适合航天员在轨道舱内进行锻炼的是（）A．单杠B．哑铃C．弹力拉力器D．跑步机3．在匀速运行...
超重和失重(6)1．在以加速度a匀加速上升的电梯中，有一个质量为m的人，下列说法正确的是（）A．此人对地球的万有引力为m（g+a）B．此人对电梯的压力为m（g-a）C．此人受的重力为m（g+a）D．此人的视重为m（g+a）2．航天员若在轨道舱内长时间停留，需要每天进行锻炼，在轨道舱内，下列运动最能有效锻炼肌肉的力量的是（）A．上下举哑铃B．做引体向上C．拉弹簧拉力器D．跳绳3．一个人站在封闭的升降机中，某段时间内这个人发现他...
超重和失重(2)1．有一处大型游戏器械，它是一个圆筒形大型容器，筒壁竖直，游客进入容器后靠筒壁站立，当圆筒开始转动后，转速加快到一定程度时，突然地板塌落，游客发现自己没有落下去，这是因为（）A．游客处于超重状态B．游客处于失重状态C．游客受到的摩擦力等于重力D．筒壁对游客的支持力等于重力2．应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至...
超重和失重(13)1．在升降机中，一人站在磅秤上，发现自己的体重减轻了20%，则他自己的下列判断可能正确的是(g取10m/s2)()A．升降机以8m/s2的加速度加速上升B．升降机以2m/s2的加速度加速下降C．升降机以2m/s2的加速度减速上升D．升降机以8m/s2的加速度减速下降2．升降机的地板上放一个弹簧秤，秤盘上放一个质量为m的物体，当秤的读数为0.8mg时，升降机可能做的运动是__________________________________。3．“跳水”是一项传统...
超重和失重(4)1．随着“天宫”计划的实施，我国的航天员人数及航天员在太空中停留的时间逐渐增加，体育锻炼成了一个必不可少的环节．下列器材最适合航天员在轨道舱中锻炼时使用的是()A．哑铃B．弹簧拉力器C．单杠D．徒手跑步机2．关于超重和失重，下列说法正确的是:（）A、超重就是物体受的重力增加了B、失重就是物体受的重力减小了C、完全失重就是物体一点重力都不受了D、不论超重或失重物体所受重力是不变的3．在以加速度为a(...
超重和失重(9)1．容器内盛有部分水，现将容器竖直向上抛出，设容器在上抛过程中不发生翻转，忽略空气阻力。那么下列说法中正确的是？()A．上升过程中水对容器底面的压力逐渐增大B．下降过程中水对容器底面的压力逐渐减小C．在最高点水对容器底面的压力大小等于水的重力大小D．整个过程中水对容器底面都没有压力2．关于超重、失重，下列说法中正确的是（）A．超重就是物体受的重力增加了B．失重就是物体受的重力减小了C．完全失...
超重和失重(1)1．在2008年北京奥运会上，比利时选手埃勒博第一跳轻松跃过2.05米的横杆，凭借这一成绩获得北京奥运会女子跳高冠军，假设埃勒博体重为m＝50kg.忽略空气阻力．g取10m/s2，则下列说法正确的是()A．埃勒博下降过程处于失重状态B．埃勒博起跳以后在上升过程处于超重状态C．埃勒博起跳时地面对她的支持力大于她的重力D．起跳以后上升过程和下降过程均处于失重状态2．某人站在升降机底板的台秤上，从台秤的示数看到自己...
专题13超重和失重1．超重并不是重力增加了，失重并不是重力减小了，完全失重也不是重力完全消失了。在发生这些现象时，物体的重力依然存在，且不发生变化，只是物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）发生了变化（即“视重”发生变化）。2．只要物体有向上或向下的加速度，物体就处于超重或失重状态，与物体向上运动还是向下运动无关。3．尽管物体的加速度不是在竖直方向，但只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重...
超重和失重(3)1．北京奥运会闭幕式演出中出现了一种新型弹跳鞋叫弹跳跷。在表演过程中，一名质量m的演员穿着这种鞋从距地面H高处由静止落下，与水平地面撞击后反弹上升到距地面高h处。假设弹跳鞋对演员的作用力类似于弹簧的弹力，演员和弹跳鞋始终在竖直方向运动，不考虑空气阻力的影响。则该演员（）A．在向下运动的过程中始终处于失重状态B．在向上运动的过程中始终处于超重状态C．在向下运动的过程中先处于失重状态后处于超...
动态称重方案超重车辆高速动态称重系统设计方案北京中交信诚科技有限公司2015-05-30目录一工程概述................................................................4二超限超载治理手段现状分析...........................................4三系统应用介绍...........................................................53.1.系统应用对象和环境介绍................................................51动态称重方案3.2.系统...
第四章力与运动第一页，编辑于星期一：二十一点五分。学习目标重点难点第二页，编辑于星期一：二十一点五分。知识点超重和失重提炼知识1．实重与视重．(1)实重：是指物体受到的重力大小．(2)视重：是指当物体挂在弹簧测力计或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数．第三页，编辑于星期一：二十一点五分。拓展一对超重和失重现象的理解1．实重与视重．(1)实重：物体实际所受的重力．物体所受重力不会因物体运动状态的改变而...
中国成人超重和肥胖症中国成人超重和肥胖症预防控制指南预防控制指南肥胖程度的分类肥胖的流行特点（肥胖的流行特点（WHOWHO））20022002年中国居民营养与健康状况调查年中国居民营养与健康状况调查1818岁以上成年人的超重和肥胖患病率分别为岁以上成年人的超重和肥胖患病率分别为22.822.8％％和和7.17.1％％大城市人群超重和肥胖患病率分别为大城市人群超重和肥胖患病率分别为30.030.0％％和和12.312.3％％儿童肥胖率已...
第六节超重和失重1目标导航预习导引学习目标1.知道超重和失重,能住生超重、失重象的条件.2.会用牛运定律分析超重和失重象.重点难点重点:理解超重和失重象的条件.难点:理解生活中的超重和失重现象,并能分析解决相关物理问题.2目标导航预习导引二一一、超重和失重1.超重现象:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受的重力的情况.2.失重现象:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受的重力的情况.3目标导航二...
6.超重与失重1．质量为m的人站在静止的电梯中，求人对电梯的压力大小？(重力加速度为g)【解析】以人为研究对象由平衡条件得：N－mg＝0N＝mg由牛顿第三定律可知：人对电梯的压力为mg【答案】mg12．一质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为g，g为重力加速度．求人对电梯底部的压力大小．【解析】以人为研究对象，电梯对人的支持力为N，则由牛顿第二定律得N－mg＝ma，把a＝g代入得N＝mg，由于人对电梯底部的压力N′与...
课时6.4超重与失重序号知识目标学法建议标准要求1超重和失重概念阅读课本联系生活实践理解2超重和失重的特点阅读课本归纳总结理解3超重和失重问题的求解阅读课本习题训练掌握1重点难点:理解超重、失重的原因,应用牛顿定律求解超重和失重问题。教学建议:本节课先通过一个小实验,让学生观察超重现象的特征。教学中要注意结合教材和例题,帮助学生进一步掌握动力学研究问题的一般思路,包括明确研究对象,进行受力分析、运动情况分析,...
