有效数学学习论谈6月岗厦小学数学组第1页第1页基本论点：1、情境设置与贴近生活。2、合作学习与学习共同体。3、自主探究与活动内化。有效数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主摸索与合作交流是学生学习数学主要方式。——《数学课程原则（试验稿）》第2页第2页存在误区：⑴追求趣味化，忽略学生年龄特性。⑵追求生活化，忽略学生知识储备。⑶追求情境化，忽略学生注意指向性。行为重建：⑴情境创设应适合学生特点...
