“小图”画出“大世界”——用结构图解决中考议论文论证思路的有关问题1知识铺垫：•1.议论文的三要素：、、。•2.论据包括和两大类。论据就是典型事例、史实、统计数字；论据一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语,自然科学的原理、定律、公式。•3.论证方法有：、、、。•4.议论文的结构：（引论）（本论）（结论）论点论据论证事实论据道理论据事实道理举例论证道理论证比喻论证对比论证提出问题分析问题解决问题2★...
12例题引领•练习册第62页“知入与知出”34567判断下列语段运用到的论证方法•1.其实,一个人也只有具备了高尚完美的人格,才能成就一番伟大事业而青史留名。岳飞虽被奸臣所逼却仍精忠报国的忠诚；司马迁虽身负大辱却为民族修史记事的坚韧；荆轲明知赴死却不违一诺的诚信；布鲁诺宁愿被教会处以火刑,也不改捍卫科学真理的无畏；马克思虽然一生多次被各国资产阶级政府驱逐,但决不放弃对伟大理想追求的执著,他们的这种高尚人格正是...
祖国啊,我亲爱的祖国舒婷1舒婷,原名龚佩瑜,1952年生,福建泉州人。1969年至闽西山区插队（城市知识青年“上山下乡”,从事农业劳动）,1972年返回厦门,当统计员、染纱工、焊锡工等等。1979年开始发表诗歌作品。朦胧诗派的代表作家之一。作品有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》等。《祖国啊,我亲爱的祖国》,该诗于1976年写成,发表于1979年。1976年文革结束,1978年12月十一届三中全会召开,就此拉开了改革开放的序幕。从十年浩劫中生...
心室肌细胞膜电位产生原理心室肌细胞膜电位产生原理00相—除极化过程，是钠离子进入细胞膜内形成的电位，钠离子内流短暂迅速，相—除极化过程，是钠离子进入细胞膜内形成的电位，钠离子内流短暂迅速，00相振幅时间短，相振幅时间短，波幅高达波幅高达130130mVmV左右。左右。11相—早期迅速复极期，是氯离子内流引起的。相—早期迅速复极期，是氯离子内流引起的。22相—缓慢复极期，慢钙相—缓慢复极期，慢钙离子内流的结果。离...
许镇镇华林完小：何金莲我们生活的世界充满了各种声音看看老师做实验吧研究纪录单：物体名称发声方法发声现象不发声现象音叉敲打振动静止（不动）动手做一做：我们来研究一下尺子、橡皮筋发出声音与不发出声音的情况。实验要求：请各组分工协作，想办法，让这些物体发出声音来，小组实验时，不要影响他人，认真观察实验现象，并把实验现象记录下来。研究纪录单：物体名称发声方法发声现象不发声现象音叉尺橡皮筋实验小提示：用...
24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079设计：下司小学罗焕双24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079（）（）（）（）（）（）１、把下面各题中的阴影或标出的部分用分数表示出来，并说出含义。４１８３１０７24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：7647230792、填空（1）把1元平均分成10份，每份是1（），可以写成()元。（2）把1米平均分成100份，每...
第三单元声音的秘密哗啦、咔嚓、叮咚我们的周围，有各种各样的声音。声音是怎样产生的？它又有什么秘密？让我们走进奇妙的声音世界。110声音的产生2我们生活的世界充满了各种声音3用什么方法使下列物体发出声音呢？探究声音的产生4实验1：学生橡皮筋实验两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋⑴能听到什么？此时橡皮筋处于什么状态？⑵当振动停止的时候，还能听到声音吗？5实验2：刻度尺振动实验刻度尺的三分之...
第三节解决环境问题的基本思想第二节当代环境问题的产生及其特点1结合预习内容，从课本第二节和第三节找出下列问题的答案（背诵3分钟）1、环境问题的表现2、环境问题产生的原因3、当代环境问题的特点4、一种新的环境观5、什么是可持续发展？6、可持续发展观的基本思想3当代环境问题的表现、成因及特点考点一4环境问题的表现资源短缺环境污染生态破坏全球环境变化5环境问题Environmentalproblems表现资源短缺人口总量增长人...
声音的产生1听听下面的声音23纸片声音尺子声音皮筋声音振动振动振动注意物体在发声时有什么变化？物体发出声音与什么有关？4鼓面发声时振动了吗？你怎样知道的？鼓面振动发出声音检验一下5纸片声音尺子声音皮筋声音振动振动振动鼓面声音振动物体声音振动6其他物体发出声音也需要振动吗？7水在发声时振动了吗？说明了什么？观察思考液体声音振动8气体发声时是否也要振动？气体声音振动9［探究］声音是怎样产生的？做各种活动,使...
主题2国家的产生和社会的变革约前2070年前年475前356年商鞅变法前770年前476年前1046年前221年约前1600年夏朝建立商朝建立西周建立东周封建社会时期奴隶社会时期原始社会时期1一条主线：早期奴隶制国家产生、发展并逐步走向成熟。两大制度：世袭制和分封制。三大王朝：夏、商、周。五大战役：牧野之战、城濮之战、桂陵之战、马陵之战、长平之战。2夏、商、西周三代的更替一考点梳理一夏、商、西周三代的更替（识记）。1.夏朝约...
3.2线偏振光与部分偏振光光学13.2线偏振光与部分偏振光3.2.1利用二向色性产生线偏振光3.2.2反射和折射时的偏振现象3.2线偏振光与部分偏振光光学从实用的角度看，首先必须解决两大问题：1、如何判别光波的偏振态；偏振光的检验2、如何从普通光源中取得偏振光起偏振器：用某种方式从自然光中获得偏振光的光学元件▲利用反射和折射▲利用二向色性▲利用晶体双折射▲利用散射（略）3.2.1利用二向色性产生线偏振光光学光矢量对传播方...
教科版（2017秋）六年级下册2产生气体的变化（公开课一等奖创新教学设计）-《产生气体的变化》教学设计一、课标要求核心概念2.物质的变化与化学反应学习内容2.3物质变化的特征内容要求5～6年级：知道有些物体发生了变化，如纸燃烧、铁生锈等，构成物体的物质也发生了改变。学业要求能寻找证据，解释和判断物体发生变化时其构成物质是否改变，能设计方案探究身边物体的变化。认识到要基于证据得出结论，面对有说服力的证据时，能...
产生气体的变化（课件21ppt无视频+教学过程）2.产生气体的变化教科版六年级下册第四单元《物质的变化》聚焦物理变化化学变化烧开的水慢慢融化的冰块生锈的铁锅咬过后久置的苹果物质发生了什么变化？伴随了哪些现象？第一组第二组①②③④⑤⑥白砂糖白砂糖小苏打食盐小苏打食盐探索如果用水和白醋分别与它们混合，会观察到哪些现象？发生了什么变化？注意事项：①在1、2、3号瓶盖中滴入少量水。②在4、5、6号瓶盖中滴入少量白醋...
5.声音的产生（公开课一等奖创新教学设计）声音的产生教学设计一、教学目标：(一)科学知识：1.了解声音在人们生活中的应用。2.通过观察与比较，发现物体发声时现象的共同之处，知道声音是因为物体的振动产生的。(二)科学探究：1.做物体振动发声的实验，培养学生的观察实验能力。2.通过运用“求同法,归纳物体振动发声的规律，培养学生实验探究和分析归纳概括实验事实的能力。(三)科学态度：1.在探究活动中，发展认真观察、尊重事...
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展1夏朝的建立与“家天下”1.夏朝的建立时间约公元前2070年建立者禹意义中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生22.“家天下”（世袭制代替禅让制）标志禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置影响世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”33.夏朝的统治禹的统治禹在位时，征服南方三苗，在阳城修建城池，制定各种制度，社会生...
义务教育教科书（RJ）八年级物理上册找找看，是什么物体在发声呢？海浪琴弦我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？吉他琴弦小提琴弦这些发声物体有什么共同的特点？一、声音是由物体振动产生的1、用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。做一做，试一试2、教师演示：把用绳悬挂着的乒乓球去接触正在发声的音叉。3、当你听到声音时，吉他弦发生了什么？把手放上去感觉一下。一、声音...
2声音的产生和传播课件+公开课一等奖创新教案（24张）声音的产生和传播二个概念：声源、声波感官公园——声景园声景园以“声景观为设计理念，借助自然之声，如风、雨、水、虫及鸟声，创造出聆听大自然的“音乐厅”，营造一种安宁、祥和的氛围，使人们得到心灵的升华。感官公园的声音反射装置各种声音是怎么产生的？又是如何传播的？为什么不同的声音会对人产生不同的影响？声音的产生请向同学们说说生活中的一些发声现象。声音...
2声音的产生和传播（课件35张+视频+公开课一等奖创新教案+学案）浙教版七下§2.2声音的产生和传播学案姓名[学习目标]1、了解声音产生的原理；2、了解声音传播的方式、途径；3、了解影响声速的因素；3、利用声波反射原理进行简单距离计算。一、知识点梳理：知识点1、声音的产生1、声音是由产生的。说话时，在振动；树叶沙沙响，在振动；琴声瑟瑟，在振动。2、的物体叫做声源。都能发声，都可以作为声源。知识点2、声音的传播1、...
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