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  • 圆钢常见缺陷的产生原因及消除方法

    圆钢常见缺陷的产生原因及消除方法VIP

    序号名称特征形成原因消除方法1划伤一般呈直线型沟痕,可见沟底,长度由肉眼刚刚可见到几毫米不等,长度自几毫米至几米不等,可断续分布,也可能通长分布1、导卫表面不光滑,有毛刺或磨损严重。2、滚动导轮不转或磨损严重3、翻钢板表面不光滑刮伤4、在运输过程中辊道盖板等刮伤在造成划伤的地方,过钢时常出现火花,并可以找到残留的丝状金属,据此可以找到原因,然后根据情况进行处理2结疤一般呈舌形或指甲形,宽而厚的一端和...

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  • 八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播课件 (新版)新人教版[共29页]

    八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播课件 (新版)新人教版[共29页]

    声的世界1我们生活在充满声音的世界里.设问:声音是怎么发生的?又是怎么传播到我们人的耳朵的呢?第2节声音的产生和传播2活动:1、一根橡皮筋,一个笔套,一根钢尺,试着使他们发出声音。物体发声时都在振动活动2:请每位同学将两只手指轻轻地放在自己的喉部,然后发生声音,实验后回答下列问题?①发声时你感觉喉部在_________②你知道是_________在振动。振动声带33、声音是由于物体________而产生的。发声的物体叫_____振动...

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  • 高中历史 第5单元 马克思主义产生、发展与中国的新民主主义革命 第18课 马克思主义的诞生优质课件 岳麓版必修1

    高中历史 第5单元 马克思主义产生、发展与中国的新民主主义革命 第18课 马克思主义的诞生优质课件 岳麓版必修1

    1第18课马克思主义的诞生课程标准学法指导1.简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。2.了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。1.用图示法识记马克思主义诞生的条件和解读巴黎公社革命。2.将历史事件放于特定的历史环境中去理解。如通过对巴黎公社革命爆发背景的理解,认识其突发性和偶然性;从历史发展规律的高度认识巴黎公社革命失败的必然性。2知识点一探寻公正的理想国1...

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  • 高中历史 第5单元 马克思主义产生、发展与中国的新民主主义革命 第20课 新民主主义革命与中国共产党优质课件 岳麓版必修1

    高中历史 第5单元 马克思主义产生、发展与中国的新民主主义革命 第20课 新民主主义革命与中国共产党优质课件 岳麓版必修1

    第20课新民主主义革命与中国共产党课程标准学法指导1.概述中国共产党成立的史实,认识其对中国社会变革的影响。2.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大意义。1.列表比较两次国共合作的异同。2.图示法识记新民主主义革命过程中有转折意义的事件、两个战场的抗战等。3.用阶段特征法认识新民主主义革命时期国共两党关系的变化。4.重视总结中国共产党领导新民主主义革命的历程特点及阶段性...

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  • 八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播优质课件 (新版)新人教版

    八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播优质课件 (新版)新人教版

    声的世界1我们生活在充满声音的世界里.设问:声音是怎么发生的?又是怎么传播到我们人的耳朵的呢?第2节声音的产生和传播2活动:1、一根橡皮筋,一个笔套,一根钢尺,试着使他们发出声音。物体发声时都在振动活动2:请每位同学将两只手指轻轻地放在自己的喉部,然后发生声音,实验后回答下列问题?①发声时你感觉喉部在_________②你知道是_________在振动。振动声带33、声音是由于物体________而产生的。发声的物体叫_____振动...

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  • 八年级物理上册 2.1声音的产生与传播课件 (新版)新人教版

    八年级物理上册 2.1声音的产生与传播课件 (新版)新人教版

    第一节声音的产生与传播11.通过实验探究,初步认识声音产生和传播的条件。2.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。3.通过探究,培养观察能力、初步探究物理规律的能力,以及应用物理规律解释物理现象的能力等。23我们生活的世界充满了各种声音。对于声音,同学们想知道哪些问题呢?41.声音是怎样产生的?2.发出“啊——”的声音,同时用手摸喉头,有什么感觉?说明人是怎样发声的?5当我们呼吸的时候,声带是...

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  • 八年级物理上册 2.1声音的产生与传播优质课件 (新版)新人教版

    八年级物理上册 2.1声音的产生与传播优质课件 (新版)新人教版

    第一节声音的产生与传播新课练习小结1第一节声音的产生与传播在我们生活的世界里存在着各种各样的声音21.通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件.2.知道声音是由物体的振动产生的.3.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同.3第一节声音的产生与传播一、声音的发生请大家一起来做实验:1、用手抖动书页发声2、发出“啊——”的声音,同时用手摸喉头请问大家:你在听到声音的同时,看到了什么?又感...

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  • 高中历史 第5单元 马克思主义产生、发展与中国的新民主主义革命单元提升(五)优质课件 岳麓版必修1

    高中历史 第5单元 马克思主义产生、发展与中国的新民主主义革命单元提升(五)优质课件 岳麓版必修1

    单元提升(五)121.国际共产主义运动的发展历程阶段时间标志背景影响认识理论产生1848年《共产党宣言》资本主义经济发展且弊端暴露;三大理论来源;三大工人运动无产阶级斗争有了科学理论的指导(1)马克思主义是科学的理论(2)马克思主义要和具体国情结合才能推动本国革命和建设的发展伟大尝试1871年巴黎公社民族矛盾、阶级矛盾无产阶级建立政权的第一次伟大尝试变为现实1917年十月革命胜利资本主义经济缓慢发展;国内矛盾尖锐...

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  • 2.1声音的产生与传播[共19页]

    2.1声音的产生与传播[共19页]

    2.1声音的产生与传播第二章声现象www.cctv-cmpany.com/shehui/60614.htmlah.ifeng.com/a/20200507/13969005_0.shtmlsc.ifeng.com/a/20200506/13967679_0.shtmlwww.sohu.com/a/393297219_120121755www.uzumibi.com/plus/view.php?aid=2188www.jnsww.cn/shangye/2100.htmlwww.hsxwen.com/article/6449.htmlwww.thepeople.com.cn/caijing/2020/0507/3806.htmlwww.bflive.cn/xxwh/202005/52051165.htmlwww.gzmzb.com/Item/Article/n...

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  • 2.1声音的产生与传播A[共18页]

    2.1声音的产生与传播A[共18页]

    第二章声现象声音的产生与传播www.cctv-cmpany.com/shehui/60614.htmlah.ifeng.com/a/20200507/13969005_0.shtmlsc.ifeng.com/a/20200506/13967679_0.shtmlwww.sohu.com/a/393297219_120121755www.uzumibi.com/plus/view.php?aid=2188www.jnsww.cn/shangye/2100.htmlwww.hsxwen.com/article/6449.htmlwww.thepeople.com.cn/caijing/2020/0507/3806.htmlwww.bflive.cn/xxwh/202005/52051165.htmlwww.gzmzb.com/Item/Article/n/78...

    2024-04-1501.7 MB0
  • 高中历史 第5单元 马克思主义产生、发展与中国的新民主主义革命 第19课 马克思主义的诞生优质课件 岳麓版必修1

    高中历史 第5单元 马克思主义产生、发展与中国的新民主主义革命 第19课 马克思主义的诞生优质课件 岳麓版必修1

    第19课俄国十月社会主义革命课程标准学法指导1.概述俄国十月革命胜利的史实。2.认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。1.列表比较俄国二月革命与十月革命的异同。2.联系“巴黎公社的经验教训”等知识,从国内、国际、理论等方面分析俄国十月革命胜利的历史影响。3.从多元史观角度理解十月革命。1知识点一革命前的沙皇俄国1.物质基础:19世纪60年代,俄国沙皇政府的改革,为资本主义的发展创造了条件,但改革不彻底。2.发...

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  • 高中数学 整数值随机数的产生课件 新人教A版必修3

    高中数学 整数值随机数的产生课件 新人教A版必修3

    •3.2.2整数值随机数的产生12•1.随机数产生的背景•随机试验花费大量的人力物力,需要一种新的便捷方法,这样就产生了用计算器产生你指定的两个整数之间的取整数的随机数.3•2.随机数的产生方法•如果我们把25个大小形状完全相同的小球分别标上1,2,3,,24,25,放入一个袋中,把它们充分搅拌,然后从中摸出一个,这个球上的数就称为.这样我们就可以得到1到25之间的随机整数.由于小球大小形状完全相同,因而每个球被摸出...

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  • 高中历史第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革第19课俄国十月社会主义革命课件岳麓版

    高中历史第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革第19课俄国十月社会主义革命课件岳麓版

    第19课俄国十月社会主义革命1学习目标思维脉络1.了解第一次世界大战前俄国所面临的政治、经济危机和日益尖锐的阶级矛盾,认识十月革命爆发的必然性。2.理解二月革命的性质,识记十月革命的过程,认识十月革命的特点。3.认识十月革命的历史意义,理解十月革命道路的内涵。2知识点一知识点二知识点三革命前的沙皇俄国1.社会落后(1)1861年改革推进了俄国的工业化,为资本主义的发展创造了条件。(2)20世纪初,俄国在西方列强中处于落后地...

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  • 高中历史第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革第20课新民主主义革命与中国共产党课件岳麓版

    高中历史第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革第20课新民主主义革命与中国共产党课件岳麓版

    第20课新民主主义革命与中国共产党1学习目标思维脉络1.理解新民主主义革命过程中具有转折性意义的事件:中共“一大”、中共“二大”;“工农武装割据”道路;遵义会议;西安事变;战略反攻;中共七届二中全会。2.探究中国式革命道路是如何形成发展的。3.比较国共两党两次国共合作的异同点。2知识点一知识点二知识点三知识点四知识点五中国共产党成立1.历史条件(1)思想基础:俄国十月革命胜利后,马克思列宁主义在中国的传播。(2)阶级基...

    2024-04-140313.26 KB0
  • 高中物理 交变电流的产生与变化规律课件 新人教版选修3-2

    高中物理 交变电流的产生与变化规律课件 新人教版选修3-2

    交变电流1交变电流(AC)•交变电流(交流):大小和方向都随时间做周期性变化的电流.2直流电(DC)电流方向不随时间而改变大小可以改变噢!3交变电流(交流电)的产生4为了能更方便地说明问题,我们将立体图转化为平面图来分析.5(甲)B⊥S,Φ最大,E=0,I=0没有边切割磁感应线中性面:线圈平面与磁感线垂直的位置叫做中性面6B∥S,φ=0,E最大,I最大,(乙)a(b)、d(c)边垂直切割磁感应线,感应电流方向b到a7(丙)B⊥S,Φ最大,E=0,I=...

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  • 高中历史第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革第18课马克思主义的诞生课件岳麓版

    高中历史第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革第18课马克思主义的诞生课件岳麓版

    第18课马克思主义的诞生1学习目标思维脉络1.分析马克思主义诞生的历史背景,比较空想社会主义思想和马克思主义的区别和联系。2.理解《共产党宣言》的内容,认识国际工人运动的基本理论和特点。3.识记巴黎公社的背景、采取的措施,认识巴黎公社的性质和伟大意义。2知识点一知识点二知识点三探寻公正的理想国1.背景19世纪初,随着工业革命的发展,西欧社会贫富分化明显。2.表现形成了一股空想社会主义思潮。主要代表人物有法国的圣西门...

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  • 国漫的产生发展与优秀作品介绍模板

    国漫的产生发展与优秀作品介绍模板

    何为动漫动漫,是动画和漫画的合称与缩写,取这两个词的第一个字合二为一称之为“动漫”,是中国(大陆)地区的特有名词。按研究形式划分,可分为:漫画学、TV动画、电影动画、衍生游戏等几个大类。那么问题来了:动漫是只给小孩子看的吗?当然不是!10%20%50%70%随着媒体的丰富和接触动漫产品的手段的便利,动漫已不再是低龄儿童的专利。据调查,中国18岁以上的动漫读者已达到30%,且有不断上升的趋势。而13岁以下的受众群体仅...

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  • 旋转磁场的产生[28页]

    旋转磁场的产生[28页]

    ——电气学院感应电动机基本原理——电气学院三相定子绕组通入三相对称电流电机转动?电生磁磁生电转差率电机结构旋转磁场的产生——电气学院感应电动机的基本结构感应电动机的基本结构感应电动机定子转子端盖、转轴、轴承、风叶等——电气学院感应电动机定子转子端盖、转轴、轴承、风叶等定子铁心定子绕组感应电动机的基本结构感应电动机的基本结构——电气学院感应电动机定子转子端盖、转轴、轴承、风叶等定子铁心定子绕组转...

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  • 七年级历史上册 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生与发展习题课件 新人教版

    七年级历史上册 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生与发展习题课件 新人教版

    ◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升1◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升2◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升3◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升4◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升5◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升6◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升7◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升8◆知...

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  • 危险废物规范化环境管理评估指标(危险废物产生单位)

    危险废物规范化环境管理评估指标(危险废物产生单位)

    危险废物规范化环境管理评估指标(危险废物产生单位)单位名称:单位地址:法定代表人:环保负责人:评估时间:年月日时至时评估人员:姓名:单位:执法证件号:姓名:单位:执法证件号:姓名:单位:执法证件号:说明:1.工作组应当至少包括2名具有环境执法证件的人员,可邀请专家参与检查。2.评估人员要做好记录并签字。3.对危险废物流向、贮存、利用、处置等信息,要核查原始凭证。4.根据评分要点给出得分。5.备注栏可对评估...

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