2018江西专题四统计与概率1考情分析近6年解答题必考统计图表的分析与概率的计算．统计图表的分析考查形式有：统计表(2012)；条形统计图(2016)；统计表与条形统计图综合(2014)；扇形统计图与条形统计图综合(2013,2015,2017)．考查内容有样本容量、频数、平均数、中位数、众数、圆心角度数、补全条形统计图、样本估计总体等．概率的计算的考查形式有：公式法(2015)；画树状图或列表法(2012)；公式法与画树状图或列表法结合(2014,2...
第二部分专题复习巧点拨专题六短文改错1Ⅰ.备考策略一般来说，解答短文改错题的原则可用三个字来概括：正、加、删。在解答时，考生要更正错词，添加缺词，删除多词。短文改错都有相应的规范符号和格式，考生不可错用或混用。根据短文改错题的命题规律和考生作答时所暴露的问题，笔者建议考生在复习过程中采用以下三种方法：21．四要法(1)要浏览全文，把握大意。(2)要找出短文中的句号，把短文拆分成若干个句子。短文改错不应按...
第二部分思想方法精析第二讲数形结合思想11高考考点聚焦2命题热点突破2高考考点聚焦3•数形结合思想的实质是把抽象的数学语言与直观的图形语言有机结合，达到抽象思维和形象思维的和谐统一．通过对规范图形或示意图形的观察分析，化抽象为直观，化直观为精确，从而使问题得到解决．•数形结合包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面，其应用大致可以分为两种情形：一是借助形的生动性和直观性来阐明数形之间的联系，即以形作为...
第二部分思想方法精析第三讲分类讨论思想11高考考点聚焦2命题热点突破2高考考点聚焦3•一、分类讨论思想的含义•分类讨论思想就是当问题所给的对象不能进行统一研究时，需要把研究对象按某个标准分类，然后对每一类分别研究得出结论，最后综合各类结果得到整个问题的解答．实质上，分类讨论是“化整为零，各个击破，再积零为整”的解题策略．4•二、分类讨论的常见类型•有关分类讨论的数学问题需要运用分类讨论思想来解决，引...
中考复习导引返回导航第二部分专题训练【开篇点题】◆顺口溜：审明提联，直排关定作放。◆解题流程：1.审．题2.明．确考点3.提．取材料有用信息4.联．系已学内容◆解题方法：5.直．选法6.排．除法7．关．键点法8.定．位/时法9.作．图法10.放．一放返回导航第二部分专题训练如何在现有水平基础上提高地理的得分能力？提高解题技巧无疑是一条捷径。解选择题好比“打蛇”——要打“七寸”，即要抓住信息，一举歼灭之。下面从解题流...
解题攻略考点突破跟踪训练1第七节并列句与状语从句2［对应学生用书P184］考法1考查并列句中的连词并列连词的考查集中在“祈使句＋and/or＋陈述句”结构；and表并列；yet/but表转折；or表选择；so表因果；while表对比；when表“突然”等方面。3[典型例题1](2014高考课标全国Ⅱ卷)Thereweremanypeoplewaitingatthebusstop，someofthemlookedveryanxiousanddisappointed.解析：句意：有很多人在公交车站等车，他们中的一些人看上去...
第二部分教材研析篇1模块二中国近代史专题十三中华民族的抗日战争23•九一八事变五年1考[RJ:八上P70～71]时间1931年9月18日夜经过日本关东军[1]炸毁沈阳南满铁路[2]柳条湖的一段铁轨(柳条湖事件)[3]，反诬是中国军队破坏，并以此为借口，炮轰沈阳城[4](见右图)结果蒋介石推行不抵抗政策[5]，东北三省[6]沦陷影响九一八事变[7]后，中日民族矛盾开始上升为主要矛盾；中国人民的局部抗战(14年抗战)开始[2017.5]4•【关联速查】•近...
解题攻略考点突破跟踪训练1第十节特殊句式2［对应学生用书P196］[基础考法]考法1考查强调句型高考主要考查强调句型“Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其他”中的it和that/who。[典型例题1](2013高考重庆卷改编)Itwaswiththehelpofthelocalguidethemountainclimberwasrescued.3解析：句意：正是在当地导游的帮助下，这个登山者才得以获救。去掉Itwas及设空处后，该句可还原为Themountainclimberwasrescuedwiththehelpofthelocal...
第二部分教材研析篇模块五世界近代史专题三十一第二次工业革命•“电气时代”(第二次工业革命)五年2考•[RJ:九上P124～128]开始时间19世纪70年代主要标志电力的广泛应用奠基理论英国科学家法拉第[1]发现电磁感应现象[2]新能源和新发明新能源：电力[1]、石油；新机器：电动机、内燃机[2]；新交通工具：汽车、飞机；新通讯工具：电话[3]、电报[4][2016.17(1)，2013.13(2)]主要表现电力得到广泛应用，人类历史由“蒸汽时代”进入“...
第二部分教材研析篇1模块一中国古代史专题三统一国家的建立23•1．秦兼并六国•秦兼并六国、秦始皇加强中央集权的措施•五年1考[RJ:七上P56～60]背景长平之战以后，东方各国再也无力抵抗秦军的强大攻势；广大人民渴望统一过程从公元前230年到前221年，秦王嬴政[1]陆续灭掉六国(顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐；成语：囊括四海、席卷天下[2]、秦王扫六合[3])[2013.2]秦始皇(嬴政)4结果公元前221年，建立起我国历史上第一个统一的...
第二部分教材研析篇模块三中国现代史专题二十一科技教育与文化、社会生活•两弹一星五年1考[RJ:八下P90～92]原子弹1964年10月16日，我国第一颗原子弹[1]爆炸成功，它加强了我国的国防力量，打破帝国主义的核威胁[2]，对维护世界和平具有重要意义。我国政府郑重宣布，中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武器[2014.13(2)]导弹1964年6月，我国设计的中近程地地导弹[3]在西北地区进行飞行试验，...
第二部分教材研析篇模块三中国现代史专题十八建设有中国特色的社会主义•[2018年是中共十一届三中全会召开40周年]•中共十一届三中全会五年2考•[RJ:八下P38～39]背景关于真理标准问题的讨论[1]，是一场深刻的思想解放运动，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础邓小平在十一届三中全会上讲话召开1978年底，中共中央在北京[2]召开十一届三中全会[3][2013.17(1)]思想上彻底否定“两个凡是”[4]的方针，重新确立解放思想、实...
第二部分教材研析篇模块一中国古代史专题七统一多民族国家的巩固和社会的危机•明清两朝加强专制统治的主要措施五年未考•[RJ：七下P88～91.P99～101]明太祖改革行政制度明太祖[1]在地方，废除行中书省[2]，设直属中央的三司(承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司)，分管民政、刑狱和军政；在中央，废除丞相[3]，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分管朝政，直接对皇帝负责明太祖设立锦衣卫设立特务机构锦衣卫[4]，...
第二部分教材研析篇模块四世界古代史专题二十三中古亚欧文明•日本大化改新五年未考[RJ:九上P24～25]背景六七世纪时，日本[1]的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行时间、推行者7世纪中期，孝德天皇[2]颁布改新诏书内容政治上，建立中央集权的天皇制[3]封建国家，废除贵族世袭制[4]，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民[5]转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取...
第二部分教材研析篇1模块一中国古代史专题八科技成就2•四大发明五年1考项目完成时间发明应用过程传播重要意义造纸术东汉西汉前期已经出现纸，东汉蔡伦[1]于105年改进造纸术[2]由我国传遍世界便利书写，有利于人类文化的传播3项目完成时间发明应用过程传播重要意义雕版唐朝唐朝初年已有雕版印刷品[3]，五代两宋时十分发达印刷术活字北宋北宋毕升[4]发明活字印刷术[5]比欧洲早400多年陆续传到朝鲜、日本、埃及和欧洲促进了文化的...
第二部分教材研析篇模块六世界现代史专题三十九亚非拉国家的独立与振兴•亚洲民族独立运动五年未考[RJ:九下P70～71]印度独立独立时间：1947年独立过程：印度是英国最大的殖民地。二战后，由于英国的衰落和尼赫鲁领导的印度人民的反抗，1947年，英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分为印度[1]和巴基斯坦[2]两个国家，实行印巴分治[3]，后来，印、巴分别成立了共和国。印度领导人是尼赫鲁[4](见右图)尼赫鲁印度振兴印度独...
二、直线运动和曲线运动【二级结论】一、直线运动1．初速度为零的匀加速直线运动(或末速度为零的匀减速直线运动)的常用比例时间等分(T)：①1T末、2T末、3T末、、nT末的速度比：v1∶v2∶v3∶∶vn＝1∶2∶3∶∶n.②第1个T内、第2个T内、第3个T内、、第n个T内的位移之比：x1∶x2∶x3∶∶xn＝1∶3∶5∶∶(2n－1)．③连续相等时间内的位移差Δx＝aT2，进一步有xm－xn＝(m－n)aT2，此结论常用于求加速度a＝ΔxT2＝xm－xnm－nT2.位...
第二部分教材研析篇模块三中国现代史专题十九民族团结与祖国统一•民族区域自治制度五年2考[RJ:八下P56～58]原因我国是由56个民族组成的统一的多民族国家，在长期的历史发展中，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居[1]的格局提出(1)在筹建新中国的时候，中国共产党提出国内各民族一律平等，在少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治的建议；提出(2)涵义：是指在中央政府统一领导下，在少数民族聚居地区[2]实行区域...
周年二纪念抗日战争全面爆发——七七事变80周年(1937—2017)考点精要考点精要话题导入话题导入课内练习课内练习12017年1月3日，教育部基础教育二司下发了一份《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。文件表示，根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中全面落实。文件中要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗...
解题攻略考点突破跟踪训练1第五节情态动词和虚拟语气2［对应学生用书P172］[基础考法]考法1考查情态动词的基本用法对于情态动词，通常是在具体的语境(尤其是对话)中考查其基本含义。个别高频情态动词在特殊语境下的特殊含义(如：must“非得；偏要”，should“竟然”，shall用于第二、三人称表示警告、命令、威胁、允诺、规定等)是高考的热点和难点。常见情态动词的基本用法是高考考查的重点。3(1)表示推测(可能性)对于情态动词...
