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二-1、辨别从不同方向观察物体
第二单元观察物体辨别从不同方向观察物体一、情境引入下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。摆一摆，看一看。横向连续摆三个正方体，在左边第一个后面再摆一个。用小正方形摆出小华所在位置观察到的平面图。二、探究新知看一看，连一连二、探究新知练习四：第1~2题。三、布置作业
2024-06-1803.17 MB0
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从不同方向观察几何体.1.1从不同方向观察几何体教学设计
4.1.2从不同方向观察几何体教学目标：1、知识与能力：经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，了解为什么要从不同方向看．2、过程与方法：通过观察能画出从不同方向看到的一些基本几何体（正方体、长方体、球、圆锥、圆柱、直棱柱、棱锥）以及它们的简单组合得到的平面图形；能在立体图形与平面图形相互转换的过程中，发展学生的空间观念．3、情感态度与价值观：激发学生学习...
2024-04-2801.02 MB0
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(74)--5.3.2 同方向简谐振动的合成
大学物理同方向简谐振动的合成同方向不同频率简谐振动的合成Aω2ω1ω1A2AxO1A2AA1ω2ωω二、两个同方向不同频率谐振动的合成设两振动的振幅相同，初相相同：22112121Δ()()()()φωtφωtφωωtφφ)cos(()1111tAtx)cos(()2222tAtx)cos(()11tAxt)cos(()22tAtx两振动的相位差随时间变化。一般情况下，合振动不再是简谐振动。)cos(()11tAxt)cos(()22tAtx...
2024-04-11054.35 MB0
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(73)--5.3.1 同方向简谐振动的合成
大学物理同方向简谐振动的合成音叉的振动+合成合成同方向同频率谐振动的合成同方向同频率谐振动的合成一、同方向同频率谐振动的合成222cos()xAωtφ111cos()xAωtφ12cos()xxxAωtφ合振动的运动方程：11221122sinsinarctgcoscosAφAφφAφAφ合振动仍为简谐运动，与分振动在同一方向，且有相同频率。221212212cos()AAAAAφφAωωω1A2A2φ1φxP2x1xxφ同相，合振幅最大反相，合振幅最小2112π...
2024-04-11054.33 MB0
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(60)--5.4.2 同方向不同频率简谐振动的合成
•同方向不同频率简谐振动的合成拍11110cos()xAt22220cos()xAt合振动不是简谐运动。分振动假设：12A=A=A10=200=1212cos()cos()xxxAt+At21212cos()cos()22xAtt合位移：特殊地：21212cos()cos()22xAtt当，且都比较大时12211+2随t缓慢变化随t快速变化21()2cos()2AtAt21coscos()2tt令合振动可看作振幅缓慢变化的简谐振动•同方向不...
2024-04-110868.6 KB0
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(59)--5.4.1 同方向同频率简谐振动的合成
•同方向同频率简谐振动的合成0cos()xAt1110cos()xAt合位移由三角函数可以证明12110220cos()cos()xxxAt+At2220cos()xAt合振动仍为同频率简谐运动。分振动0cos()xAt1110cos()xAt2220cos()xAt10xoA1AA22001x2x12xxx由余弦定理2212122cosAAA-AA=-2010=-22121220102cos()AAAAA•同方向同频率简谐振动的合...
2024-04-110862.95 KB0
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