自读文本华盛顿的选择1[预习——夯实基础][知识梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字殖．民(zhí)遣．散(qiǎn)崇．敬(chónɡ)捍．卫(hàn)赋予．(yǔ)湮．没(yān)楷．模(kǎi)世袭．(xí)2二、多音字1．组词辨析法(1)创（chuànɡ）创建（chuānɡ）创伤(2)解（jiě）解甲归田（jiè）押解（xiè）浑身解数2．语境辨析法(3)人们载(zài)歌载舞，欢庆这一载(zǎi)入史册的时刻。(4)他那样强(qi...
自读文本读《伊索寓言》1[预习——夯实基础][知识梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字嫉忌．．(jí)(jì)怜悯．(mǐn)譬．如(pì)衔．肉(xián)狂吠．(fèi)卑鄙．(bǐ)吝啬．．(lìn)(sè)思慕．(mù)蝙蝠．．(biān)(fú)2二、多音字1．组词辨析法(1)轴（zhóu）轴心（zhòu）压轴(2)胖（pànɡ）大胖子（pán）心广体胖2．语境辨析法(3)弄(lònɡ)堂里住着的王老汉年轻时竟还会舞刀弄(nònɡ)...
自读文本哦，香雪1[预习——夯实基础][知识梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字皱褶．(zhě)隧．道(suì)挟．带(xié)怜悯．(mǐn)笨拙．(zhuō)荆棘．(jí)吸吮．(shǔn)怂恿．．(sǒnɡ)(yǒnɡ)2二、多音字1．组词辨析法(1)给（jǐ）给予（ɡěi）给以(2)轧（yà）碾轧（zhá）轧钢(3)颤（chàn）震颤（zhàn）颤栗(4)攒（zǎn）攒下（cuán）攒动32．语境辨析法(5)那肤...
自读文本西西弗的神话第四单元建构精神家园1[预习——夯实基础][知识梳理]第1步读准字音——千言万语总关音一、单音字分歧．(qí)谴．责(qiǎn)扼．住(è)恣．意(zì)荒谬．(miù)藐．视(miǎo)栩．栩如生(xǔ)面颊．(jiá)允诺．(nuò)渺．渺(miǎo)憧．憬(chōng)深邃．(suì)黑黝．黝(yǒu)虔．诚(qián)面颊．(jiá)巢穴．(xué)2二、多音字1．组词辨析法(1)率轻率．（shuài）效率．（lǜ）(2)磨磨．...
自读文本远方1[预习——夯实基础][知识梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字怏．怏(yànɡ)憧憬．．(chōnɡ)(jǐnɡ)歆．羡(xīn)嵯峨．．(cuó)(é)桎梏．．(zhì)(ɡù)跛．脚(bǒ)无羁．(jī)遨．游(áo)浩瀚．(hàn)2二、多音字1．组词辨析法(1)血（xuè）心血（xiě）血淋淋(2)鲜（xiān）屡见不鲜（xiǎn）鲜为人知(3)禁（jīn）禁不住（jìn）禁锢(4)削（xuē）削弱...
自读文本游褒禅山记1[预习——夯实基础][知识梳理]第1步读准字音——千言万语总关音褒．禅山(bāo)庐冢．(zhǒnɡ)窈．然(yǎo)瑰．怪(ɡuī)禅．院(chán)谬．(miù)相．(xiànɡ)深父．(fǔ)仆．道(pū)第2步识记通假——奥妙无穷方块字长乐王回深父(“父”通“甫”)2第3步一词多义——看我七十二变(1)道有碑仆道．（名词，道路）何可胜道．也哉（动词，说、讲）传道．受业（名词，道理）策之不以其道．（名词...
自读文本苏武传第四单元建构精神家园1[预习——夯实基础][知识梳理]第1步读准字音——千言万语总关音栘．中(yí)厩．监(jiù)数．通使(shuò)且鞮．．侯(jūdī)单．于(chán)丈人行．(háng)缑．王(gōu)昆邪．．王(húnyé)浞．野侯(zhuó)阏氏．．(yānzhī)伊秩訾．(zǐ)煴．火(yūn)2北阙．(què)啮．雪(niè)旃．毛(zhān)牧羝．(dī)廪．食(lǐn)节旄．(máo)棫．阳宫(yù)斧钺．(yuè)汤镬．(huò)喟．然(kuì)3第2步识...
游褒禅山记1【国学撷粹】凡人之论:心欲小而志欲大,智欲员而行欲方,能欲多而事欲鲜。(《淮南子主术训》)[译文]圣人具备的条件是:考虑问题要细致,心胸开阔,但志向一定要远大;智谋要灵活,但行为一定要端正;才华能力要多方面,但处事要简约。【知义明理】这段文字强调圣明之人需具备的条件。为人做事要谨慎,但志向要远大;智谋要圆通灵活,举止要正直不阿;才能多,能力强,但不张扬,不显露。这是讲统御天下的主观条件。2资源助读知识整合...
梦1【国学撷粹】昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也。自喻适志与,不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与?胡蝶之梦为周与?周与胡蝶则必有分矣。此之谓物化。(《庄子齐物论》)【知义明理】(一)美感经验最高的境界是物我不分,物我合一。庄子梦蝴为蝶,悠然自得,仿佛自己像蝴蝶一自由飞翔,是梦境而非事,但是庄子忘我而且忘物,物我两忘,没有分心,所以自由自在。(二)人应该如何认识真实和虚幻。庄子认为,人们如果能打破生死、...
1234567891.阅读课文，请分别找出体现作者游踪变化和思想感情变化的语句，并用恰当的图式表示。【分析探究】游踪变化：10112.作者在文章中是如何运用情景交融这一表达技巧的？【分析探究】作者把内心世界与自然界融为一炉，创造出一个冰清剔透的“第二自然”，把自己独特的感受、精妙的思想、浓烈的情绪，通过自然形象的图画，展示在字里行间。123.本文的主旨是赞美荷花的婀娜动人之美，以表现荷花所受的摧残，还是另有深意？【...
贝多芬田园交响乐1【国学撷粹】故诗有六义焉:一曰风,二曰赋,三曰比,四曰兴,五曰雅,六曰颂。(孔颖达《毛诗大序》)[译文]所以诗经有六义:一是风,二是赋,三是比,四是兴,五是雅,六是颂。【知义明理】《诗经》305篇,分《》《雅》《》三,它就是根据这三部分诗和乐的乐调编订的。《诗经》是诗与音乐的结合。歌辞(诗)配合乐曲歌唱。它与民歌有密切联系,多作品就是民歌。是它期广泛流传的主要原因之一。尽管后来乐曲失传,它本身的韵律、...
短文两篇1【国学撷粹】“道生一,一生二,二生三,三生万物。”(《老子论道》)[译文]道是独一无二的,一生天产地,天地包含阴阳二气,阳二气相交而形成一种和之气,阴、阳、和三气生万产物。【知义明理】世界的本原是“道”,而“道”又是怎生出万物的呢?老子在里所的,就是“道”生成万物的过程。他说“道生一”,“一”是什么?就是‘道”,就是指万物形成之前的一种一状。老子把种状无限夸大并神秘化,使其成一种抽象的最高的“自然”原、...
自读文本——金字塔感言第1课时目标定位1.知识与技能：(1)了解作家的有关文学常识。(2)掌握本文不同于一般游记的写法。(3)能够熟练引用名人名言，使自己的观点有理有据，更加具有说服力。(4)培养快速阅读，抓住关键内容的能力。2.过程与方法：(1)学习首尾、前后照应的行文方法。(2)了解独特严谨的结构框架。(3)通过阅读文章，学习本文深入浅出的语言特色。13.情感、态度和价值观：(1)培养自我的责任心和敬业精神。(2)学会尊重史...
第2课时(时间：45分钟满分：90分)一、基础知识(18分，每小题3分)1．下列加点字的注音全正确的一项是()A．干酪．(lào)坍．落(tān)木椽．(chuán)咀嚼．(jué)B．粘．稠(nián)刹．那(shà)踅．回(zhé)强．迫(qiánɡ)C．屏．息(pīnɡ)窒．息(zhì)狙．击(jū)掷．弹(zhì)D．幔．子(màn)绷．紧(bēnɡ)包扎．(zhā)骨折．(zhé)解析B项刹chà，踅xué，强qiǎnɡ；C项屏bǐnɡ；D项扎zā。A12．下列书写无误的一项是()A．隧...
项链1【国学撷粹】子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语雍也》)[译文]孔子说:“对于修养道德这件事,懂得它的人不如喜它的人,喜它的人不如以追求它为乐的人。”【知义明理】兴趣对于学习十分重要。对学习知识感兴趣,就会变被动为主动,以学习知识为乐事。在快乐中学习,既能提高学的效率,还能够加深对知识的理解,使学到的知识灵活运用。2资源助读知识整合一、作者简介莫泊桑(1850—1893),19世纪后半期法国著名的批...
自读文本张良第4单元决胜疆场的艺术《张良》是一篇关于张良的传记，选自《留侯世家》。张良，字子房，西汉杰出的军事谋略家，与萧何、韩信同被称为“汉初三杰”，被封留侯，谥文成侯。《留侯世家》记叙了张良辅佐刘邦灭秦、楚，以及稳定汉初政治局面的全过程，对于张良的智慧才干、历史功绩，以及思想性格、处世态度等，都作了全面的描绘,是《史记》中比较重要的篇章。课文节选部分写了张良让刘邦烧掉栈道，以使项羽不疑;力主刘...
