对数的概念同步练习一、选择题1.若,则的值是（）log𝑎3=𝑚,log𝑎5=𝑛𝑎2𝑚+𝑛A.15B.75C.45D.2252.已知,集合,集合,若,则𝑚,𝑛∈𝑅𝐵={𝑚,𝑛}𝐴∩𝐵={0}𝑚+𝑛=()A.1B.2C.4D.83.已知正实数a,b,c满足log3𝑎=log5𝑏=log15𝑐,则()A.B.C.D.𝑎=𝑏𝑐𝑏2=𝑎𝑐𝑐2=𝑎𝑏𝑐=𝑎𝑏4.已知,则𝑎23=49(𝑎>0)log23𝑎=()A.2B.3C.D.12135.若关于x的方程有解,则实数a的最小值为log13(𝑎−3𝑥)=𝑥−2()A.4B.6C.8D.2二、填空题6.已知,则______．𝑎32=2三...
4.3.1对数的概念新课程标准核心素养1.理解对数的概念和运算性质.数学抽象、数学运算2.知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数.数学运算4．3.1对数的概念[问题导入]1．对数的概念是什么？2．对数式中底数和真数分别有什么限制？3．什么是常用对数和自然对数？4．对数与指数有什么关系？预习课本P122～123，思考并回答下列问题[新知初探]知识点对数的概念1．对数的概念一般地，如果ax＝N(a>0，且a≠1)，那么数x叫做...
4.3.1对数的概念1•问题1:3年后景区游客人次是2001年的多少倍？•问题2:多少年后景区游客人次是2001年的2倍？.1113y.111x2y.111x•指数函数解析式表示经过x年后景区的游客人次为2001年的y倍。问题引入问题引入2（1）已知a+x=N，求x观察数的运算的发展，思考问题：问题引入问题引入引入减法x=N-a引入除法（2）已知ax=N，求xx=N÷a引入什么？（4）已知ax=N，求x（3）已知xn=N，求xx=nN引入开方3目标引领1.理解对数的概念，...
备作业4.3.1对数的概念[A级基础稳固]1．将－2＝9写成对数式,正确的是()A．log9＝－2B．log9＝－2C．log(－2)＝9D．log9(－2)＝解析：选B根据对数的定义,得log9＝－2,故选B.2．log3等于()A．4B．－4C.D．－解析：选B 3－4＝,∴log3＝－4.3．若logx＝z,则()A．y7＝xzB．y＝x7zC．y＝7xzD．y＝z7x解析：选B由logx＝z,得xz＝,∴()7＝(xz)7,则y＝x7z.4．方程2log3x＝的解是()A．x＝B．x＝C．x＝D．x＝9解析：选A 2log3x＝2－2,∴lo...
4.3角4.3.1角1.在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法．2.认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算．3.提高学生的识图能力，学会用运动变化的观点看问题．它们给我们怎样的图形印象.OAB想一想：（1）你能指出所画角的边和顶点吗？（2）角的两边是前面学过的什么图形，它们的位置关系如何？（3）你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗？角是由具有公共端点的两条射线组成的图...
