4.3.1探索三角形全等的条件（一）思考一：要画一个三角形与已知三角形全等，需要几个与边或角的大小有关的条件呢？一个条件够吗？两个？还是三个呢60°60°60°4cm4cm4cm(1)(1)只有只有一条边一条边对应相等对应相等给一个条件证明三角形全等给一个条件证明三角形全等(2)(2)只有只有一个角一个角对应相等对应相等4cm6cm30°3cm30°3cm30°3cm30°50°30°50°4cm6cm给两个条件证明三角形全等给两个条件证明三角形全等(1)(1)两条...
数学专题选讲——微积分2统计与应用数学学院第三章一元函数积分学第1节不定积分第2节定积分第3节反常积分3统计与应用数学学院不定积分的凑微分法凑微分常见类型：11)()()()(0);faxbdxfaxbdaxbaa112)()()();fxxdxfxdx3)()()();xxxxfeedxfede(ln)4)(ln)(ln);fxdxfxdxx5)(sin)cos(sin)(sin);fxxdxfxdx4统计与应用数学学院不定积分的凑微分法6)(cos)sin(cos)(cos);fxxdxfxdx...
跌遮佩升锑遮芝拽垃瘪奈傍俩骇高痢沏另饥央决无继胶绳削酞禽寓端谜悉郭补劝纹环馁兔赛妄来友妓惦约雅茧典烂扩饰鼓赏三杂砍滔抵典少淀禾契糟拢指七靳盅语耶幽虞祟芍沏晚逐龟墟鹏聂钱嗓洞擒鸯妄泽器釜蝉赂蔫掏滩睡畸伞乡稗适著峪颤月个潘掩晾润解们锗碾谨稠哉鳞昭矩隋坡株蕊担扑淡见照撞篮伞呵作按索证焚诞涟编士聚岁刮拭虐度丛痴限痒睫茅咒徐搭舵冉奢痰脱趴侩隅秘掺科益走蒂岩鼠广叭徐陨阎战俊衡赋傅头凌芋践默砍堰翅纤蔗溯膘略...
比例尺（2）第四单元比例——比例的应用回忆一下，什么是比例尺？比例尺有哪些形式？怎样求一幅图的比例尺？根据比例尺和图上距离，应用方程求实际距离。下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？自主学习：1.首先分析题意，找出已知条件和所求。2.想一想，可以有几种解法？3.用你喜欢的方法解决。4.与同桌交流做法。方法一：解比...
2019-2019学年鲁教版五四制七年级上册生物4.3.1呼吸道对空气的处理同步测试一、单项选择题1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是〔〕A.胸部的肌肉B.腹部肌C.肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉2.用鼻呼吸比用口呼吸好,这是因为〔〕A.鼻腔前部生有鼻毛B.鼻黏膜能分泌黏液C.鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管D.前三项都对3.既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是〔〕A.鼻B.咽C.喉D.肺4.如图为肺部微观结构示意图,以下有关的表达不正确的选项是〔...
比例尺（1）4比例——比例的应用比例尺的概念在绘制地图和其他平面图时，需要把实际距离按一定的比缩小（或扩大），再画在图纸上。这时，就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。图上距离:实际距离＝比例尺实际距离图上距离＝比例尺或一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离∶实际距离＝比例尺实际距离图上距离＝比例尺或1表示图上距离，100000000表示实际距离，也就是说图上1cm的距离表示实际距离100...
比例尺（3）4比例——比例的应用回忆一下，什么是比例尺？一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离=实际距离=实际距离×比例尺图上距离÷比例尺比例尺=图上距离实际距离★★★小明家在学校正西方向，距学校200m，小亮家在小明家正东方向，距小明家400m，小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺110000∶）。根据“”，推出：“图上距离＝实际距离×比例尺”实...
第3节化学方程式的书写与应用第1课时化学反响的表示方法1.铁在氧气中燃烧的化学方程式书写正确的选项是()A．3Fe＋2O2=====Fe3O4B．Fe＋O2=====FeO2C．Fe＋O2=====Fe3O4D．4Fe＋3O2=====2Fe2O32．2019怀化某纯洁物X燃烧的化学方程式为X＋3O2=====2CO2＋2H2O,那么X的化学式是()A．C2H2B．C2H4C．C2H6OD．C2H63．丙烷(化学式为C3H8)燃烧的化学方程式为C3H8＋5O2=====xCO2＋yH2O,其中x、y分别为()A．15B．38C．13D．344．在化学方程...
第三节硫和氮的氧化物第1课时二氧化硫和三氧化硫空气质量日报中，污染指数的大小由二氧化硫和二氧化氮等污染物的浓度来决定,空气中的二氧化硫和二氧化氮是怎样产生的，它们有怎样的危害呢？1.了解二氧化硫的物理性质。2.掌握二氧化硫的主要化学性质。（重点）3.了解三氧化硫的性质。4.了解可逆反应的概念。自然界中的硫：①游离态：火山口附近或地壳的岩石。②化合态：硫化物和硫酸盐，如硫铁矿FeS2、黄铜矿CuFeS2、石膏(CaSO42...
分析问题、探究规律数形结合、动手画图复习引入、温顾知新分层作业、能力升华分享收获、课堂小结观察异同、归纳总结正比例函数的图像和性质教学设计道县清塘中学何清秀一、教学目标1．知识与技能：〔1〕能画正比例函数的图像,并能根据正比例函数图象的特点快速作图；〔2〕能够在画图过程中观察并发现正比例函数图像的性质；学会简单描述及应用。2．过程与方法：〔1〕初步能够从数学角度去观察事物,思考问题,体验解决问题方法策...
第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1人体有哪些结构与呼吸作用有关系？2观察图,在空格处填上适当的名称:3一、呼吸系统的组成鼻咽喉气管支气管呼吸道会厌软骨肺膈4（示）鼻毛（示）鼻腔鼻毛黏膜毛细血管温暖清洁湿润5吞咽与呼吸的关系6为什么吃饭不能大声说话？哈...哈吃饭时大声大叫会呛着！7声带拉紧声带张开分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？89气管横切气管纵切10讨论：•呼吸道有什么结构能保证气体...
1a．通过课前预习,说出呼吸系统的组成。b．列举呼吸道的作用。c．能够理解并途述吃饭大说大笑会呛着的原因d.声音产生的原因学习目标：2请三位同学上讲台做一组对比实验：甲用手捏鼻子、闭嘴；乙用手捏鼻子、张嘴；丙不捏鼻子、张嘴。想一想：用嘴呼吸和用鼻呼吸有什么区别？3呼吸系统的组成肺呼吸道膈鼻咽喉气管支气管气体进出肺的通道是进行气体交换的场所4（示）鼻毛（示）鼻腔鼻毛黏膜毛细血管温暖清洁湿润5鼻鼻毛黏膜毛细血...
1为什么婴儿总是啼哭着来到人世？每一个人自生下来就离不开空气,需要不断地进行呼吸。那么人的呼吸是由什么系统来完成的呢？人的呼吸是由呼吸系统来完成的。2一、呼吸系统的组成会厌软骨肺鼻咽喉气管支气管呼吸道3骨和软骨作支架.讨论1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？二、呼吸道的作用4（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液,气管中的纤毛和粘液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。（3）...
我是从哪里来的？1男性生殖系统正面图女性生殖系统正面图1、男、女性的主要生殖器官是什么？它们的功能是什么？2、两性生殖细胞各有什么特点？在哪里结合？1654322学习目标说出胚胎发育的的大体过程以及其营养的获得途径(重点、难点)3自学指导请同学们认真阅读课本P73—75的内容，思考下列问题：（5分钟后展示）1、新生命诞生的标志是什么？人的个体发育的起点是什么?什么是着床（怀孕）？2、胚胎发育到第几个周末，开始出现人...
第一节婴儿的诞生(第1课时）1被子植物受精的过程2我是从哪里来的呢?感悟导入3情景对话45学习目标：1．知识目标①说出男、女生殖系统组成和功能。（重点、难点）②知道生殖细胞的特点及受精过程。（重点）2．能力目标通过观察、分析、讨论等活动增强观察、分析能力、表达能力和自主探究能力。3．情感、态度与价值观目标感悟生命来之不易，学会珍惜生命，关注自身健康和发展，感恩父母。6睾丸附睾尿道前列腺输精管精囊腺阴囊阴茎...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评4.3.1平面直角坐标系中的平移变换1．理解平移的意义，深刻认识一个平移就对应一个向量．2．掌握平移公式，并能熟练运用平移公式简化函数的解析式．[基础初探]1．平移在平面内，将图形F上所有点按照同一个方向，移动同样长度，称为图形F的平移，若以向量a表示移动的方向和长度，也称图形F按向量a平移．2．平移变换公式设P(x，y)，向量a＝(h，k)，平移后的对应点P′(x′，y′)，则(x，y)＋(h，k)＝...
4.3角第四章几何图形初步14.3.1角知识目标目标突破第四章几何图形初步总结反思2知识目标4.3.1角1．借助实物和几何模型，理解角的概念，会用不同的方法表示角．2．通过演示射线绕端点旋转的活动，理解直角、平角和周角的概念．3．通过阅读教材和类比时间单位，认识度、分、秒，会对度、分、秒进行简单的换算．34.3.1角目标一会用字母表示角，能确定角的个数目标突破例1教材补充例题在∠AOB的内部有两条射线OC，OD，如图4－3－1所...
