第二章交变电流第一节认识交变电流第二节交变电流的描述1学习目标1.会观察电流(或电压)的波形图，理解交变电流和正弦式交变电流的概念.2.理解交变电流的产生过程，会分析电动势和电流方向的变化规律.3.知道交变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的瞬时值、峰值的物理含义．2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究14一、交变电流的产生导学探究假定线圈绕OO′轴沿逆时针方向匀速转动，如图1甲至丁所示．请分析判断：...
语言文字运用(20分，第17～21题)第三大题高考1第17题成语题2熟悉高考最新题型策略13正确使用词语(包括熟语)是历年高考考查的重点题型，新课标卷主要考查成语的用法，采用客观选择题的形式，具体设置形式有两种。4题型一判断成语运用正误题1．(2016全国卷Ⅰ)下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)()①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻．．．．地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历...
第二章交变电流第四节电感器对交变电流的作用第五节电容器对交变电流的作用1学习目标1.通过演示实验，了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用.2.知道感抗和容抗的物理意义以及与哪些因素有关.3.能够分析简单电路中的电容器、电感器的作用．2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究14一、电感器对交变电流的作用导学探究如图1所示，把带铁芯的线圈L与小灯泡串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到有效值等于...
第一章把握热点考向理解教材新知应用创新演练§2充分条件与必要条件考点一考点二知识点一知识点二考点三1§2充分条件与必要条件2充分条件与必要条件古时候有个卖油郎叫洛孝，一天他在卖油回家的路上捡到30两银子，回家后其母亲叫洛孝把银子还给失主．当洛孝把银子还给失主时，失主却说自己丢了50两银子，叫洛孝拿出自己私留的20两银子．两人为此争执不休，告到县衙，县官听了两人的供述后，把银子判给洛孝，失主含羞离去．3设：...
3.1交集与并集第一章§3集合的基本运算1学习目标1.理解并集、交集的概念.2.会用符号、Venn图和数轴表示并集、交集.3.会求简单集合的并集和交集.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一并集某次校运动会上，高一(1)班有10人报名参加田赛，有12人报名参加径赛.已知两项都报的有3人，你能算出高一(1)班参赛人数吗？答案答案19人.参赛人数包括参加田赛的，也包括参加径赛的，但由于元素互异性的要求，两项都报的...
文言基础知识讲练——动词、形容词活用专题三不虚美不隐恶——《史记》的史家传统1动词的活用古汉语中，动词的活用主要有两类，一是活用作使动用法，一是活用作名词。一、动词的使动用法动词的使动用法，表示使宾语产生某种动作、行为。它分两种：1.多数情况下，不及物动词表示使动。不及物动词一般不带宾语，一旦带了宾语，就有可能是使动用法。如：(1)项伯杀人，臣△活．之。(使活)(《鸿门宴》)(2)故远△人△不服，则修文德以...
第三章理解教材新知把握热点考向应用创新演练考点一考点二§2独立性检验1§2独立性检验21．2×2列联表设A，B为两个变量，每个变量都可以取两个值，变量A：A1，A2＝A－1；变量B：B1，B2＝B－1，用下表表示抽样数据BAB1B2总计A1aba＋bA2cdc＋d总计a＋cb＋dn＝a＋b＋c＋d并将此表称为2×2列联表．32．χ2的计算公式χ2＝______________________.3．独立性判断的方法(1)当χ2≤2.706时，没有充分的证据判定变量A，B有关联，可以认为...
第3课时炔烃脂肪烃的来源及其应用1学习目标1.知道炔烃的结构特点及炔烃的物理性质，学会乙炔的实验室制法。2.能以乙炔为例，认识炔烃的化学性质。3.知道脂肪烃的来源及其应用。2一乙炔的结构、性质及实验室制法31.炔烃是分子里含有的一类脂肪烃，简单炔烃的通式为。2.乙炔的分子式是，电子式是，结构式是，分子空间构型是，分子中的四个原子在。CnH2n－2(n≥2)碳碳三键C2H2H:C⋮⋮C:HH—C≡C—H直线形分子同一直线上43.乙炔是一...
2．2分层抽样与系统抽样预习课本P12～15，思考并完成以下问题(1)分层抽样的概念是什么？(2)分层抽样的应用范围是什么？其抽样步骤是什么？(3)系统抽样的概念是什么？(4)系统抽样的应用范围是什么？其抽样步骤是什么？1[新知初探]1．分层抽样(1)定义：将总体按其分成若干类型(有时称作层)，然后在每个类型中按照所占比例一定的样本．这种抽样方法通常叫作分层抽样，有时也称为类型抽样．(2)适用范围：当总体是由差异明显的几部分...
第一章电磁感应习题课：电磁感应中的综合应用——电磁感应中的电路问题和动力学问题1学习目标1.能综合应用楞次定律和法拉第电磁感应定律解决电磁感应中的图象问题.2.掌握电磁感应中动力学问题的分析方法.3.能解决电磁感应中的动力学与能量结合的综合问题．2内容索引题型探究达标检测31题型探究4一、电磁感应中的图象问题1.问题类型(1)由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图象.(2)由给定的图象分析电磁感应过程，求解相应的物...
写作(60分，第22题)第四大题高考1策略4结构：从完整到巧妙2高考作文中最易吸引阅卷老师眼球的应是结构和语言。如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，语言、材料就是血肉，没有骨骼，谈何血肉？文章结构是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。能根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，做到结构合理，言之有物，就能使文章“酷”起来。3品读...
第一章电磁感应第一节电磁感应现象第二节产生感应电流的条件1学习目标1.理解什么是电磁感应现象及产生感应电流的条件.2.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验.3.了解磁通量的定义及变化．2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究14一、电磁感应的发现导学探究(1)在一次讲演中，奥斯特在南北方向的导线下面放置了一枚小磁针，当接通电源时小磁针为什么转动？电流的周围产生磁场，小磁针受到磁场力的作用而转动．答案(2)法拉...
专题五摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术第14课滑稽列传1内容索引先读先知——文本助读品读研讨——文本核心后读厚积——文本拓展2先读先知——文本助读3语言积累1.通假字(1)三年不蜚又不鸣：_________(2)诸侯振惊：__________(3)于是齐威王乃益赍黄金千溢：______________________(4)久不相见，卒然相睹：__________________(5)日暮酒阑，合尊促坐：___________________(6)微闻芗泽：___________同“飞”同“震”同...
专题六善叙事理其文疏荡——《史记》的叙事艺术第19课淮阴侯列传1内容索引先读先知——文本助读品读研讨——文本核心后读厚积——文本拓展2先读先知——文本助读3语言积累1.通假字(1)乃晨炊蓐食：___________________(2)俯出袴下，蒲伏：_____________________________________________________________(3)能千里而袭我，亦已罢极：____________________________________________(4)从间道萆山而望赵军：________________(5)右...
第三部分我是国家的模范公民第六章履行义务享受权利1课前夯实基础练习重点识记(考点29)1.由宪法规定的公民权利，是公民________、________的权利，也是公民的__________。宪法和法律规定的公民义务，是公民__________的________。2.我国公民享有广泛的权利，包括九大类：（1）________。（2）_________________。（3）宗教__________。（4）人身__________。（5）对国家机关和国家工作人员的___________________________权，取...
第三章传感器第一节认识传感器第二节传感器的原理1学习目标1.了解传感器的概念和种类，知道将非电学量转化成电学量的技术意义.2.知道常见敏感元件的工作原理.3.通过实验了解温度传感器、光电传感器的工作原理，感悟基础知识学习和应用的重要性．2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究14一、传感器及传感器的分类导学探究(1)当你走进一座大楼时，大堂的自动门是如何“看到”你而自动打开的？人体发出的红外线被传感器接收...
章末复习课第四章函数应用1学习目标1.体会函数与方程之间的联系，会用二分法求方程的近似解.2.了解指数函数、幂函数、对数函数的增长差异.3.巩固建立函数模型的过程和方法，了解函数模型的广泛应用.2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理41.对于函数y＝f(x)，x∈D，使f(x)＝0的实数x叫作函数y＝f(x)，x∈D的零点.2.方程的根与函数的零点的关系：方程f(x)＝0有实数根⇔函数y＝f(x)的图像与x轴有交点⇔函数y＝f(x)有零点.53...
第2课时元素分析与相对分子质量的测定分子结构的鉴定1学习目标1.通过对典型实例的分析，初步学会测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法，并能据此确定有机化合物的分子式。2.能够根据实验和某些物理方法确定有机化合物的结构。2一有机物分子式的确定31.鉴定有机物分子的元素组成(定性分析)(1)将某有机物在O2中充分燃烧后，各元素对应的燃烧产物：C→；H→；N→；S→。(2)若将有机物完全燃烧，生成物只有H2O(使无水CuS...
专题六善叙事理其文疏荡——《史记》的叙事艺术第16课秦始皇本纪1内容索引先读先知——文本助读品读研讨——文本核心后读厚积——文本拓展2先读先知——文本助读3语言积累1.通假字(1)寡人以眇眇之身：________________________(2)不为置王，毋以填之：_______________________(3)卒有田常、六卿之臣，无辅拂：________________(4)夸主以为名，异取以为高：________________(5)宫观百官奇器珍怪徙臧满之：______________________...
专题五摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术第13课廉颇蔺相如列传1内容索引先读先知——文本助读品读研讨——文本核心后读厚积——文本拓展2先读先知——文本助读3语言积累1.通假字(1)君不如肉袒伏斧质请罪：____________________(2)秦王以十五城请易寡人之璧，可予不：___________________________________(3)拜送书于庭：________________(4)召有司案图：________________________(5)相如度秦王特以诈详为予赵城：____...
