第2课时对顶角知识点对顶角的概念及性质1．下列各组角中，∠1与∠2是对顶角的是()图6－3－122．下列说法中，正确的是()A．有公共顶点，并且相等的角是对顶角B．如果两个角不相等，那么它们一定不是对顶角C．如果两个角相等，那么这两个角是对顶角D．有的对顶角不相等3.如图6－3－13所示，AB与CD相交于点O，∠AOD＋∠BOC＝280°，则∠AOC的度数为()图6－3－13A．40°B．60°C．120°D．140°4．如图6－3－14，三条直线l1，l2，l3...
1234生活中处处可见道路、房屋、山川、桥梁。在大自然的杰作和人类的创造物中，蕴含着无数的相交线和平行线。在这一章里，我们将发现相交线和平行线的一些特征，并探索两条直线平行的条件。我们还将利用圆规和没有刻度的直尺，尝试着作一些美丽的图案！5反射角=入射角入射角反射角入射光线反射光线法线模拟实验6我们将上述光的反射图形抽象为几何图形。图中都有那些角？你能说出图中的各个角之间都有怎样的关系吗？142C3ADBEF如...
1教学目标：1.掌握并理解余角和补角概念2.熟练掌握余角和补角性质，并且会用运性质求角的计算2180901平角=1直角=复习回顾∠1+∠2=∠AOB∠2=∠AOB-1∠(1)BAO21(2)今天我们继续研究两角之间的关系3•互余：如果两个角的和等于900（直角），我们就说这两个角互为余角。把其中一个角称为另一个角的余角1和2有什么关系？∠1＋∠2＝90012这是同学们手中的三角板的模型4•如果1＝300，2＝250，3＝350，那么它们互为余角。...
1学习目标2.掌握对顶角的性质：对顶角相等.1.在图形中能正确熟练地识别出对顶角.3.能用对顶角的性质进行计算.2知识回顾：1、平角等于多少度？2、什么样的两个角互为补角？3、补角有什么性质？3ABCD4321))))O不相邻的两个角有公共顶点，且一个角的两边是另一个角两边的反向延长线.这样的两个角叫做对顶角.∠1与∠3，∠2与∠4是对顶角4下图中的∠1和∠2是对顶角吗？练习1练习121图1ABCDO521图4ABCDO下图中的∠1和∠2是对顶角吗？...
8.4对顶角猜谜语：（打一数学概念）学习目标1、理解对顶角的概念，能在图形中辨认；2、掌握对顶角相等的性质并会用对顶角的性质进行有关推理和计算。抢答：①若∠1与∠2互补，则∠1＋∠2＝_______°；②若∠1＝180°－∠2，则∠1与∠2________；③30°的余角是_____°，补角是_____°若一个角的度数是ｘ(x＜90°)，则它的余角的度数和补角的度数分别是；④60°角的余角的补角是_________．⑤一个角是它的补角的3倍，这个角是。...
