相似三角形的性质课题24.5(4)相似三角形的性质课型新授课1．会综合运用相似三角形的性质解决问题；教学2．通过例题的学习，进一步发展逻辑推理能力．目标重点相似三角形性质及判定的综合应用难点综合应用教学准备学生活讲练结合动形式教学过程备注：课题引入：课前练习一1.已知:△ABC∽△A′B′C′,且相似比k=32,则2.已知:如图,AB∥CD,且AB:DC=2:5,AC与BD交于点O,则课前练习二3.已知:如图,点D是△ABC的边AB上一点,AD=4,BD=5,则...
课题24.5三角形的内切圆授课人教学目标知识技能了解三角形的内切圆、内心的概念,会作三角形的内切圆．数学思考经历画图、测量、猜测、证明等数学活动过程,开展合情推理能力和初步的演绎推理能力,培养学生有条理地阐述自己观点的能力．问题解决初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能运用所学的知识和技能解决问题,开展应用意识,在解题过程中,形成根本解题策略,开展实践能力与创新精神．情感态度通过课题学习,使学生对数学...
