专题二学究天人体贯古今——《史记》的体例第6课六国年表1内容索引先读先知——文本助读品读研讨——文本核心后读厚积——文本拓展2先读先知——文本助读3语言积累1.通假字(1)今秦杂戎翟之俗：____________________________________(2)而穆公修政，东竟至河：_______________________(3)务在强兵并敌，谋诈用而从衡短长之说起：_____________________________________________________________________________________________...
文言基础知识讲练——名词活用专题二学究天人体贯古今——《史记》的体例1古代汉语实词活用是普遍现象，名词的活用就是其中之一。名词的活用如同其他词性活用一样，规律性很强。只要掌握住这些规律，学习活用现象就相当容易。名词活用的种类及其规律特点如下：一、名词活用作状语名词活用作状语是有规律的，这个规律可以用一个公式表示：名词＋动词或形容词(不构成主谓关系)＝状语＋动词或形容词2用文字表示，就是名词用在动词...
专题二学究天人体贯古今——《史记》的体例第5课河渠书1内容索引先读先知——文本助读品读研讨——文本核心后读厚积——文本拓展2先读先知——文本助读3语言积累1.通假字(1)然河菑衍溢，害中国也尤甚：_________________(2)故道河自积石历龙门：_______________________(3)乃厮二渠以引其河：_________________(4)九川既疏，九泽既洒：_______________________(5)百姓飨其利：__________________(6)而韩闻秦之好兴事，欲罢之：_...
专题二学究天人体贯古今——《史记》的体例第3课夏本纪1内容索引先读先知——文本助读品读研讨——文本核心后读厚积——文本拓展2先读先知——文本助读3语言积累1.通假字(1)女平水土，维是勉之：_____________________________(2)命诸侯百姓兴人徒以傅土：________________(3)九山刊旅，九川涤原：________________(4)六府甚修，众土交正：________________(5)于是帝锡禹玄圭：________________(6)祗台德先，不距朕行：________...
专题二学究天人体贯古今——《史记》的体例第4课鲁周公世家1内容索引先读先知——文本助读品读研讨——文本核心后读厚积——文本拓展2先读先知——文本助读3语言积累1.通假字(1)太公、召公乃缪卜：_________________(2)无坠天之降葆命：_________________(3)我以其璧与圭归：________________(4)周公藏其策金縢匮中：________________(5)成王少，在强葆之中：____________________________________________________(6)周公恐天...
