《乐音和噪声》第一课时考点一、音调二、响度三、音色注意1、音调：声音的高低叫做音调；2、音调的高低与物体震动的频率有关，频率越高，3、频率是指每秒运动的次数，单位是赫兹，用符号一、音调直击考点1、如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的音发生变化。这个实验用来探究（）A．音调是否与声源振动频率有关B．声音能否播C．声音能否在固体中传播D．声音传播时间解析声音的音调与物体振动的频率有关，快拨和慢拨木梳...
《乐音和噪声》第二课时学习要点1（1）重点：噪声控制的途径（2）难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识学习重难点：学习要求：（1）了解噪声的来源和危害（2）知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识2一、噪声及其来源二、噪声污染与噪声等级三、控制噪声的方法要点目录31、噪声：一、噪声及其来源（1）物理角度：噪声是由发声体杂乱无章、无规则的振动产生的；（2）环境保护的角度：凡是影响人们正常的工作、学习和休息的...
《乐音和噪声》第二课时考一、噪声和噪声来源二、噪声强弱的等级和噪声危害三、噪声的控制注意1、从物理学角度看，噪声是由发声体做无规则运动音；2、从环境保护的角度看，凡事妨碍人正常休息、学的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都3、来源主要有：工厂机械，交通工具、工业噪声一、噪声和噪声来源直击考点1、关于乐音和噪音，下列叙述中错误的是（）A．乐音是由乐器发出的，噪声是由机械发出的B．从环保的角度来...
《乐音和噪声》第一课时学习要点1（1）重点：音调、响度、音色的概念及其影响因素（2）难点：探究决定音调、响度的因素学习重难点：学习要求：（1）了解声音的特性（2）知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关（3）知道不同发声体发出乐音的音色不同2一、音调与频率二、响度与振幅三、音色要点目录31、音调：一、音调与频率（1）定义：声音的高低叫做音调。2、频率：（2）影响因素：音调的高低由发声体...
就像老鼠爱大米我们爱学习1声音是由于物体的振动产生的。（只要有声音就一定有物体在振动，振动停止发声也停止）声音声音的传播需要介质。不同介质中传播速度不同，一般情况下，固体中的速度最大，气体中的速度最小。2原声与回声相隔0.1s以上我们才能将回声和原声区别开来，即人与障碍物的距离至少为米时才能听到回声。声音在空气中的传播速度是340m/s声音能在真空中不能传播173在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被...
声音1请同学们来聆听一些声音：声音21§1.6乐音与噪声一、乐音：1、音调：声音的高低实验：1.发音梳子2.发声的杯子发声物体振动的频率决定因素：物体振动频率越大，发出的声音音调越，振动频率越小，音调越。音调键盘22、响度：声音的强弱决定因素：与发声物体振动的幅度有关。距离声源的远近有关3、音色：决定因素：发声物体的材料、形状等因素音调、响度、音色成为乐音的三要素31.噪声的来源主要有三大部分：a.工业噪声：b.交...
1乐音与噪声乐音：发生体做规则振动时发出的声音。噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。2乐音的三要素3音调：声音的高低音调跟发声体振动频率有关系频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，单位赫兹（Hz）乐音的三要素4乐音的三要素5音调：声音的高低音调跟发声体振动频率有关系响度：声音...
