第六单元争取世界和平的努力单元检测（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分）1．对下图所示的国际组织的表述不正确的是（）A．除政治外，联合国的活动范围还涉及经济、文化领域B．是世界上第一个以维护世界和平为宗旨的国际组织C．联合国大会有权讨论包括维持国际和平与安全的任何问题D．《联合国宪章》生效标志着联合国正式成立2．当前，联合国改革方案引起国际社会的普遍关注，其中安理...
第23课反战和平运动问题导学战争与和平活动与探究材料一以第一次世界大战为背景的经典影片电影《魂断蓝桥》海报材料二20世纪50—60年代的部分歌曲人物作品约翰列侬《给和平一个机会》《想象》鲍勃迪伦《随风而逝》《战争的主人》《大雨将至》《敲开天堂的大门》菲尔奥克斯《战争结束了》约翰丹佛《我们制造武器干什么》（1）概括材料一、材料二共同的主题思想。材料三世界人民和平大会终于在1952年12月12日在维也纳胜利召开了。...
高中历史第六单元争取世界和平的努力过关检测岳麓版选修31.联合国是1945年成立的国际组织，至今已走过60多年的历程。简述联合国成立的背景、宗旨及主要机构。结合史实说明20世纪90年代以来，联合国在维护世界和平问题上面临哪些挑战？在人类社会发展问题上又有什么作为？解析：第一问，联合国成立的背景、宗旨及主要机构，要联系教材相关内容，有关史实。如背景是二战（即世界反法西斯战争）的胜利；宗旨是维护国际和平与安全，...
第22课联合国问题导学联合国的曲折发展活动与探究材料一有人认为，（联合国成立之初）《联合国宪章》是一部美国的文献。实际上美国有“隐蔽”的否决权华盛顿运用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使的否决权归于无效。——《史学月刊》（1）材料一所说“《联合国宪章》是一部美国的文献”反映的实质问题是什么？为什么这一时期美国能够拥有“隐蔽”的否决权？材料二早在20世纪60年代，非洲和亚洲的成员国已经占有联合...
高中历史第六单元争取世界和平的努力单元测试岳麓版选修3(时间：45分钟，分值100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1下列历史现象与《普遍安全宣言》没有关系的是()A．反法西斯联盟的正式形成B．同盟国取得战略性的转折C．战后世界安排问题被提上日程D．欧洲反法西斯战争的结束2下列有关联合国的表述和评价，不正确的是()A．二战期间正式宣告成立B．反法西斯联盟合作的结晶C．有利于巩固战争胜利成果D．中国属于创始会员国之一...
第24课和平与发展——当今世界的时代主题问题导学世界发展问题活动与探究材料一据统计，全世界贫困人口目前仍以2500万人一年的速度增加。在发展中国家，现在1/3的人处于赤贫之中。其中，撒哈拉以南非洲地区处于绝对贫困状态的人口比例，已从25年前的38%上升到目前的43%，更为严重的是，巨额债务压得许多非洲国家喘不过气来。（1）根据材料一分析发展中国家面临着什么问题。材料二当代经济实力对比的一个显著特点是，南北国家实...
第六单元争取世界和平的努力1第22课联合国2情境导入课程目标右图是矗立在联合国总部门前的两座雕塑。掌握:联合国的宗旨、原则及主要机构。理解:(1)联合国成立的必要性和必然性。(2)联合国的作用和贡献。(3)联合国发展历程及变化。3知识点一知识点二知识点三知识点四联合国的创立1.历史背景(1)第一次世界大战后,第一个普遍性国际组织——国际联盟以失败而告终。(2)第二次世界大战中,反法西斯同盟国再次萌生创建新的国际组织的设...
单元整合12一、联合国的发展历程1.第一阶段:1945年到20世纪60年代初(1)地位和作用:联合国成为美国推行霸权政策的工具和美苏争霸的场所,难以发挥应有的作用。(2)原因:“冷战”的国际背景;美国成为头号强国;苏联是战后唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国。2.第二阶段:20世纪60年代初到20世纪80年代(1)改变:逐渐摆脱被少数国家操纵的局面,成为重要的国际讲坛。(2)原因:美国推行霸权主义、强权政治,不得人心。第三世界崛起,新中国...
第23课反战和平运动1情境导入课程目标前期,由美国艺术家亨斯特创作的数十只“和平鸽”雕塑被摆放在拉尔夫本奇公园内展出。雕塑由白色陶瓷制成,表面印有关于战争与和平内容的蓝色文字和图像,表达作者对战争与和平的深刻反思。掌握:(1)罗素的反战努力。(2)20世纪六七十年代美国的反战运动。(3)20世纪80年代国际和平运动的发展。理解:战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。2知识点一知识点二知识点三知识点四世界保卫...
第24课和平与发展——当今世界的时代主题1情境导入课程目标西方摇滚乐三大灵魂人物之一、“摇滚活化石”、世界民谣之父鲍勃迪伦曾唱出:“要独自走过多远的路,才能成为一个真正的男人?白鸽要飞越多少海洋,才能在沙滩上安息?炮弹还要再呼啸几时,才能真正销声匿迹?这答案啊,我的朋友,它已随风而逝。”掌握:(1)和平与发展两大主题的含义。(2)和平与发展两大时代主题的辩证关系。理解:(1)和平与发展成为世界两大主题的原因。(2)当今...
