10“妙极了”与“糟透了”西师大版小学语文第十一册1一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。齐读：敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。什么——伴随着您的孩子？！2问题导入，自主探究1...
1“妙极了”“糟透了”2妙极了搂住骄傲得意糟透了痛哭啰嗦谨慎不吝赞扬lìn直言不讳严厉suōhuì3自主学习1、找出母亲评价“我”的第一首诗的句子（划横线)，读一读。2、找出父亲评价“我”的第一首诗的句子（画曲线），读一读。4合作探究：对儿子的第一首诗，妈妈和爸爸的评价为什么截然相反？你从中体会到了什么？5“妙极了”是母亲的评价，这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情，所以为了鼓励子女，常会说些...
10“妙极了”和“糟透了”1课文的主要内容讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。2赞不绝口兴高采烈直截了当好莱坞争论不休不吝赞扬精心呵护直言不讳相辅相成竭尽全力跋涉出售抄写啰嗦诗稿3了解课文内容1、我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？童年时的诗母亲妙极了父亲糟透了得意洋洋痛哭起来4了解课文内容2、几年后，我再看那首诗时，...
1一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。什么——伴随着...
一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。齐读：敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。什么——伴随着您的孩子？！1西师大版六年级语文上册第二单元2“妙”和“糟”美、好腐朽、腐烂、坏极...
西师大版六年级语文上册第二单元11.学会生字词，理解词语意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。3.了解课文内容，感悟作者对父母的评价的理解。学习目标学习目标2一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。齐读：敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱...
西师大版六年级语文上册第三单元第十课1说教材这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。这篇课文的对话很多，这些对话简洁明快，有鲜明的个性色彩。第一部分里的心理活动描写也很生动。选编这篇课文，要让学生在阅读中抓住人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方...
1学习目标学习目标1.学会生字词，理解词语意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，听读课文背诵感受最深的部分。第一课时2一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。齐读：敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，...
