夏商周的更替夏朝商朝西周东周时间：约公元前2070年夏朝的建立世袭制的形成夏朝的巩固建立者：禹是中国历史上第一个王朝，标志着中国王朝的产生都城：阳城（今河南登封）统治中心：主要在今河南中西部、山西南部一带标志：禹的儿子启凭借强大的势力，继承了他的位置影响：世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，还制定了历法，称为“夏历”遗址二里头遗址（夏朝晚期的一座都城遗址，...
夏商周的更替夏朝商朝西周东周时间：约公元前2070年夏朝的建立世袭制的形成夏朝的巩固建立者：禹是中国历史上第一个王朝，标志着中国王朝的产生都城：阳城（今河南登封）统治中心：主要在今河南中西部、山西南部一带标志：禹的儿子启凭借强大的势力，继承了他的位置影响：世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，还制定了历法，称为“夏历”遗址二里头遗址（夏朝晚期的一座都城遗址，...
主题二夏商周时期:早期国家与社会变革安徽十年真题命题点1夏朝的建立与“家天下〞1.[2019安徽,13节选](1)夏朝的建立标志着我国早期国家的产生,禹的儿子继承王位,形成“家天下〞的局面。命题点2西周分封制2.[2019安徽,1]?书洪范?记载:“武王既胜殷,邦诸侯。〞这表达了武王推行的制度是()A.分封制B.郡县制C.行省制D.科举制命题点3青铜器与甲骨文3.[2019安徽,1]春秋墓葬蚌埠双墩1号墓是“2019年度全国十大考古新发现〞之一。以下图...
主题二夏商周时期:早期国家与社会变革安徽十年真题命题点1夏朝的建立与“家天下〞1.[2019安徽,13节选](1)夏朝的建立标志着我国早期国家的产生,禹的儿子继承王位,形成“家天下〞的局面。命题点2西周分封制2.[2019安徽,1]?书洪范?记载:“武王既胜殷,邦诸侯。〞这表达了武王推行的制度是()A.分封制B.郡县制C.行省制D.科举制命题点3青铜器与甲骨文3.[2019安徽,1]春秋墓葬蚌埠双墩1号墓是“2019年度全国十大考古新发现〞之一。以下图...
（公元前21世纪—前771）第二章：夏、商、第二章：夏、商、西周时期建筑西周时期建筑2§21夏、商、西周时期建筑概观夏、商、西周是中国的奴隶社会。根据史学界意见，中国第一个奴隶社会从夏代开始。主要依据：1.奴隶数增多；2.已能组织大规模水利活动；3.城和军队的建立；4在随葬品中贫富差异明显一建筑史分期1夏（公元前2070-前1600年）代表建筑城、宫殿、高台建筑2商（公元前1600-前1046年）商代在夏的基础上有较大发展青铜器...
金牌导学案课前学案..2课堂导案..3随堂训练..4课后练案..5学习目标..1第4课夏商周的更替1学习目标课标要求学习重点了解“家天下”；夏、商、西周三代更替；简述西周分封制度的内容和作用夏、商、西周的更替；分封制的内容和作用2课前学案课前预习，夯实基础夏、商、周奴隶制王朝建立时间：约公元前(1)________年建立者：(2)______地位：我国历史上(3)________王朝，“公天下”变成了“(4)_________”灭亡：(5)_______的残暴统治...
第8课百家争鸣第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革1老子简介老子姓李名耳，是春秋后期楚国人，道家学派的创始人主张哲学思想（1）万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然（2）世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的政治思想主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平2著作他的学说集中在《老子》又称《道德经》一书。这部书成为道家的经典3老子像老子，字聃，谥号伯阳，又称李耳。老子是我国古代...
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第5课青铜器与甲骨文1青铜器的高超工艺出现时间原始社会后期分布我国的甘肃、青海、陕西、河南、山西、山东、辽宁、安徽等地代表距今4000多年的甘肃齐家文化遗址出土了铜镜2发展（1）商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富（2）商周时期，青铜器制作工艺高超功能用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼...
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期1春秋时期的经济发展1.概况春秋时期，社会经济有很大的发展。2.表现农业成就春秋后期，铁制农具和牛耕出现作用促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件2手工业背景农业的发展表现概况手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展商业背景随着产品的增加，商业活动逐渐活跃表现很多城市出现了商品交换市场...
金牌导学案课前学案..2课堂导案..3随堂训练..4课后练案..5学习目标..1第4课夏商周的更替1学习目标课标要求学习重点了解“家天下”；夏、商、西周三代更替；简述西周分封制度的内容和作用夏、商、西周的更替；分封制的内容和作用2课前学案课前预习，夯实基础夏、商、周奴隶制王朝建立时间：约公元前(1)________年建立者：(2)______地位：我国历史上(3)________王朝，“公天下”变成了“(4)_________”灭亡：(5)_______的残暴统治...
课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..5第8课百家争鸣1学习目标课标要求学习重点知道老子和孔子；了解“百家争鸣”对后世的深远影响老子、孔子和孟子及其主要思想主张2课前学案课前预习，夯实基础百家争鸣道家春秋：(1)_______(创始人)战国：庄子老子：万物运行有其自然的法则，应(2)__________；世间的事物都有其(3)______面，并可以相互转化（朴素辩证思想）庄子：强调治要顺应自然和民心，人生应追求精神...
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主要知识点..3对点训练..5单元知识归纳....1第二单元小结1知识归纳2知识归纳3主要知识点第4课西周分封制的主要内容第5课中国古代青铜工艺的主要成就第7课商鞅变法的主要内容和历史作用第8课孔子4对点训练知识点一：西周分封制的主要内容1．右图是小王同学制作的一幅西周社会等级结构简图，请你判断诸侯应是()A．AB．BC．CD．DB5对点训练2．(2015广东)北京出土的青铜器“克盉(hé)”(右下图)记载：周成王封克做匽(今北京地区)的...
金牌导学案课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..5第5课青铜器与甲骨文1学习目标课标要求学习重点了解了解古代青铜器的高超工艺；甲骨文的造字特征青铜器的高超工艺；甲骨文2课前学案课前预习，夯实基础青铜器(4)________用的礼器(5)________用的兵器饮食用的食器用途由铜、锡、铅的合金铸造青铜出现：(1)____________后期繁荣鼎盛：(3)______时期高超工艺(2)__________——世界上最大四羊方尊商朝周朝司母戊...
合作探究公元前2070年夏朝公元前1600年公元前1046年商朝西周公元前770年公元前221年东周（春秋战国时期）秦朝政治上：诸侯争霸文化上：百家争鸣经济上：铁农具、牛耕课题导入1合作探究第二单元早期国家的产生和发展人教新版七年级历史上册2合作探究学习目标1，知道老子和孔子。2，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。3合作探究一、老子和道家学说学派：老子是春秋后期楚国人，____学派的创始人。思想主张：应________。事物...
合作探究周幽王西周灭亡烽火戏诸侯课题导入1合作探究东周西周镐京洛邑犬戎河水渭水周平王东迁东周开始！2合作探究东周东周春秋春秋战国战国公元前770年～公元前476年公元前770年～公元前476年公元前475年～公元前221年公元前475年～公元前221年3第6课动荡的春秋时期4合作探究学习目标1、了解春秋时期，经济发展及王室衰微的表现。2、识记春秋时期的主要霸主，探究春秋争霸的影响。5合作探究1、春秋时期，出现了和牛耕，促进了农...
◆中考真题链接（◎链接一◎链接二◎链接三◎链接四◎链接五）1◆中考真题链接（◎链接一◎链接二◎链接三◎链接四◎链接五）2◆中考真题链接（◎链接一◎链接二◎链接三◎链接四◎链接五）3◆中考真题链接（◎链接一◎链接二◎链接三◎链接四◎链接五）4◆中考真题链接（◎链接一◎链接二◎链接三◎链接四◎链接五）5◆中考真题链接（◎链接一◎链接二◎链接三◎链接四◎链接五）6◆中考真题链接（◎链接一◎链接二◎链接三◎...
◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升1◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升2◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升3◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升4◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升5◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升6◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升7◆知识梳理◆达标演练◎基础知识过关◎综合能力提升8◆知...
