分式及分式运算测试〔测试时间40分钟,总分值：100分+20分附加题〕一．选择题〔每题4分,共24分〕1.以下各式属于分式的是〔〕A.B.C.D.2.假设分式无意义,那么应该满足的条件是〔〕A.≠2B.C.＞D.＜3.分式的最简公分母是〔〕A.B.C.D.4.如果把分式中分子,分母的同时变成原来的2倍,那么新分式的值变成原分式的〔〕A.2倍B.4倍C.8倍D.不改变5.以下约分正确的选项是〔〕A.B.C.D.6.假设,那么的值是〔〕A.B.2C.3D.二、填空题〔每题4分,共24...
1/2集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：练习一二、学习目标：1、通过引导学生进行练习，使学生进一步体会混合运算的顺序，引导学生进一步认识“先乘除，后加减”的运算顺序。2、引导学生进一步认识小括号的作用，进一步认识有小括号时，应先算小括号里面的，使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。3、通过练习，发展学生提出问题和解决问题的能力。[来源:ZXXK]教学重点：m]进一步认识“先乘除，后加减”的运算顺序。教学...
3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义班级：姓名：小组：学习目标1.掌握复数的加法运算及意义。2.理解并掌握实数进行四那么运算的规律,了解复数加减法运算的几何意义。学习重点难点重点：理解和掌握复数加减运算的两种运算形式及加法运算律,准确进行加减运算加减法的几何意义解决简单问题。难点：复数加减法的几何意义及其应用。学法指导通过课前自主预习,学会复数加减运算的规律,理解复数加减运算的几何意义。课前预习1.对...
有理数混合运算及应用【方法指导】有理数混合运算的运算顺序：①从高级到低级：先算乘方,再算乘除,最后算加减；②从内向外：如果有括号,就先算小括号里的,再算中括号里的,最后算大括号里的；③从左向右：同级运算,按照从左至右的顺序进行〔或应用分配律、结合律〕.掌握运算技巧:①归类组合：将不同类数(如分母相同或易于通分的数)分别组合；将同类数(如正数或负数)归类计算;②凑整：将相加可得整数的数凑整,将相加得零的数〔如...
3.2.2复数代数形式的乘除运算〔2〕班级：姓名：小组：学习目标1.理解并掌握复数的代数形式的除法运算法那么。2.复数的除法运算的应用。学习重点难点重点：复数代数形式的除法运算。难点：对复数除法法那么的运用。学法指导通过课前自主预习,让学生学会计算复数的除法运算,感触它与实数的联系。课前预习1.复数z1=a+bi,z2=c+di是任意两个复数,那么z1⋅z2=2.共轭复数：当两个复数的实部,虚部互为时,这两个复数叫做互为共轭复数。虚...
初升高数学运算能力专项训练一、根号与绝对值<1>假设yx，为有理数,且42112yxx,那么xy的值为___________。<2>cab0,化简2222cbbaaca。二、简单运算<3><4><5>三：多项式运算<6>因式分解：<7>因式分解：<8>因式分解：<9>化简：<10>当时,求的值<11>,求的值<12>,求的值1/3<13>,求的值<14>,求的值四：解方程<15>配方：<16>配方：<17>一元一次方程：<18>一元二次方程：<19>含根式方程：<20>含...
4.2分数加减法混合运算一、计算。二、用简便方法计算,说说你的理由。三、用数学。丽丽调查了五〔1〕班同学在母亲节给妈妈送礼物的情况。15的同学送鲜花,14的同学送加上,其余同学送自制礼物。送自制礼物的同学占全班的几分之几？四、用数学。1个人1天中大约有38的时间用于睡眠,18的时间用于进餐,16的时间用于活动,剩下的时间用于学习或工作。（1）每天用于睡眠、活动的时间一共占1天时间的几分之几？（2）学习和工作时间占1天时...
整式的乘除法【解题方法与策略】整式的乘法〔1〕单项式与单项式相乘：系数、同底数幂分别相乘作为积的因式,只有一个单项式里含有的字母,那么连同它的指数作为积的一个因式．如：,两个单项式的系数分别为和,乘积的系数是,两个单项式中关于字母的幂分别是和,乘积中的幂是,同理,乘积中的幂是,另外,单项式中不含的幂,而中含,故乘积中含．〔2〕单项式与多项式相乘：单项式分别与多项式中的每一项相乘,然后把所得的积相加．公式为：,...
【精品】第4单元第2课时分数加减混合运算〔练习及解析〕西师大版(2019秋)-五年级数学下册一、填空。1.分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序〔〕,都是按〔〕顺序计算,有小括号的要先算〔〕。【解析】：分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同,都是按从左往右的顺序计算,有小括号的要先算括号内的,再算括号外的。【答案】：故答案为：相同；从左往右；小括号内的2.在算式中,要先算〔〕法,再算〔〕,结果是...
个性化辅导教案科目数学授课老师学生姓名年级奥数课题有理数的有关知识教学目标重点难点教学过程〔内容〕：数学讲义一、知识要点1、绝对值x的绝对值的意义如下：|x|={x，如果x≥0−x，如果x<0是一个非负数,当且仅当x=0时,|x|=0绝对值的几何意义是：一个数的绝对值表示这个数对应的数轴上的点到原点的距离；由此可得：|a−b|表示数轴上a点到b点的距离。2、倒数1除以一个数(零除外)的商,叫做这个数的倒数。如果两个数互为倒数,那...
1一、依据：通分也是应用分式的基本性质把分式的分子、分母都乘以同一个整式，使分式的值不变.二、关键：确定最简公分母.三、求几个分式的最简公分母的方法与步骤：1、系数：；2、字母或因式：；3、指数：；4、积：把几个异分母的分式分别化为与原来的分式值相等的同分母的分式叫分式通分.各分母系数的最小公倍数各分母所有的字母或因式各分母所有的字母或因式的最高次数各分母所有因式的最高次幂的积（包括与系数的积）一、回...
混合运算5混合运算图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？1.同学们做什么呢？2.从题目中你获得了哪些信息？3.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67综合算式分步算式像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算...
1baacbacd分式的加减法则：同分母的分式相加减，不变，把相加减；异分母的分式相加减，先，变为的分式，然后再加减.分式的加减法用式子表示为：分母分子通分同分母baacabcabcaaccabbccbacaadcbcaad一、回顾旧知，自主学习：2DC3二、边学边导，基础过关：计算：211xxx解原式=：2111xxxx①233xxxx②1111xx③22142aaa④111xx=3xx=221x=1a2=4三、精讲点...
1分式的乘除法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母.如果得到的不是最简分式，应该通过约分进行化简.分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置（即其倒数）后，与被除式相乘，从而转化为分式乘分式的运算.也就是说，除以一个分式等于乘以这个分式的倒数.分式的乘方法则：把分子、分母分别乘方．bacdcbdabacdbcaddbcakkknnmm（k是正整数）一、回顾旧知，自主学习：注意四点...
16.2分式的运算2分式的加减112aa2、你认为3、猜想,同分母的分式应该如何加减?1、同分母分数加减法的法则是什么？想一想3a?2cbcacbcacbacba同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。同分母分式的加减法法则34baabbbaa222（1）yxyxyxx223（2）2222223223yxyxyxyxyxyx（3）5判断正误：.3132336)(;5)(;4)2(10;153)5(5;32)2(7;51)12(xyxyxxyxyxxyyxxyxxayxayxamnmnmnxyaxyaxya...
整理和复习5混合运算整理和复习4×6÷8＝72－5×8＝30÷6＋29＝7×（36－30）＝48－18＋32＝（14＋21）÷7＝33254262342440355306一、复习混合运算的顺序说出各题的运算顺序，再计算。读题目要求，想一想先算什么，再算什么。1.你能把这6个算式分分类吗?并说说为什么这么分类。2.每一类按什么顺序进行计算呢?4×6÷8＝32472－5×8＝3240（14＋21）÷7＝53530÷6＋29＝34548－18＋32＝62307×（36－30）＝426在有加减乘除混合运...
解决问题5混合运算把下面的算式合成综合算式。1.25－20=55×3=152.45－38=721÷7=33.80－60=2020÷5=4（25－20）×3=1521÷（45－38）=3（80－60）÷5=4一、复习引入列出一个式子时，要把谁写在前面，谁写在后面？为什么？2.谁能完整地说说这道题的意思？3.要求“剩下的还要烤几次”你们会解答吗？1.仔细观察，你知道了什么？剩下的还要烤几次？一共要烤90个面包已经烤了36个二、互动新授（1）没烤的面包有多少个？54÷9=6（次...
第一章第二课时：实数的运算及科学记数法要点、考点聚焦课前热身典型例题解析课时训练要点、考点聚焦1.几个重要的运算律：(1)加法的交换律：a+b=b+a(2)加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c)(3)乘法的交换律：ab=ba(4)加法的结合律：(ab)c=a(bc)(5)乘法对加法的分配律：a(b+c)=ab+ac2.实数的运算主要有：加、减、乘、除、乘方、开方.实数的运算顺序：先乘方、开方，再乘、除，最后算加、减，有括号的先算括号里面的.4.有效数...
第五章集成运算放大器5.1差动放大电路5.2集成运算放大器中的单元电路5.3集成运放简介5.4集成运算放大器中的主要参数5.5特殊集成运算放大器集成运算放大器——高增益的直接耦合的集成的多级放大器。集成电路的工艺特点：（1）元器件具有良好的一致性和同向偏差，因而特别有利于实现需要对称结构的电路。（2）集成电路的芯片面积小，集成度高，所以功耗很小，在毫瓦以下。（3）不易制造大电阻。需要大电阻时，往往使用有源负载。...
任务目标知道复数的模和幅角的定义会求复数的模和幅角主值能求出复数的三角形式会进行复数三角形式的乘除运算学习内容复数的模的定义复数的幅角的定义复数的模和幅角主值的求解复数的三角形式及其求解复数三角形式的乘法复数三角形式的除法复数的模由于不等于0的复数可以用向量表示（如图）把向量的长度叫做复数的模数，简称模（或绝对值），记作或biazOMOMrZbia由直角三角形的知识可得：22barbiaZ...
