![二进制数的运算[共14页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
1二进制数的运算算术运算逻辑运算作业2+－÷3加法运算法则：0＋0＝00＋1＝11＋0＝11＋1＝10例：求（10011.01）2＋（100011.11）2＝？10011.01100011.11````＋）0.0110111（110111）2练习：求（1011011）2＋（1010.11）2＝？10110111010.11`＋）1.1100101``1（1100101.11）24减法运算法则：0－0＝01－0＝11－1＝010－1＝1（0－1）例：求（10110.01）2－（1100.10）2＝？10110.011100.10```－）1.11001（1001.11）2练习：求（10...
第2课时有理数及其运算2.4有理数的加法第二章知识要点基础练-2-综合能力提升练拓展探究突破练第2课时有理数加法的运算律知识要点基础练知识点1有理数加法的运算律1.下列交换加数的位置的变形中,错误的是(D)A.30+(-20)=(-20)+30B.(-5)+(-13)=(-13)+(-5)C.(-37)+16=16+(-37)D.10+(-20)=20+(-10)第二章知识要点基础练-3-综合能力提升练拓展探究突破练第2课时有理数加法的运算律知识要点基础练2.(原创)23+(-2.5)+3.5+ቀ-23ቁ=ቂ23+...
第二章有理数及其运算绝对值Contents目录01020304学习目标应用提升新知探究随堂练习05课堂小结1.借助数轴初步理解相反数、绝对值的概念；2.能求一个数的相反数和绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小。•重点：正确理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值。•难点：两个负数大小的比较和绝对值非负性。观察下图,回答问题:两只狗在数轴上的位置有什么关系？在数轴上，如果两个数所对应的点位于原点的两侧，且与原点的距离相同...
第二章有理数及其运算有理数的加减混合运算第2课时目录Contents01020304旧知回顾例题讲解问题探究巩固提升05课堂小结实际应用06有理数的加减混合运算，可以根据运算顺序从左往右依次计算，其中每两个数间的运算根据加法或减法的法则进行。1、计算：5)(62591(7.4)9.2(1)143)(12251123142(2)4、下列式子相等吗？3、加法有何运算定律？3.52131(3.5)2131(1)与－2212512)(212(2)51与例1一架飞机...
第二章有理数及其运算有理数的加减混合运算第3课时Contents目录01020304学习目标合作探究创设情境巩固提升05课堂小结1．掌握有理数加减混合运算的技能，进行熟练运算.2．通过解决简单实际问题过程的反思，获得解决问题的经验.本节课就来学习运用有理数的混合运算解决实际问题.某地旱涝情况图片，触目惊心最高水位记作:+2米平均水位记作:-3.1米最低水位记作:-6.2米下关段水位最高水位10.5米警戒水位8.5米平均水位5.4米最低水位2....
13.1空间向量及其运算2平面向量复习⒈定义：既有大小又有方向的量叫向量．几何表示法：用有向线段表示；字母表示法：用字母a、b等或者用有向线段的起点与终点字母表示．AB相等的向量：长度相等且方向相同的向量．ABCD3⒉平面向量的加减法运算⑴向量的加法：aba+b平行四边形法则aba+b三角形法则(首尾相连)4⒊平面向量的加法运算律加法交换律：a＋b＝b＋a加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)5推广⑴首尾相接的若干向量之和，等于由...
§1.2导数的运算基本初等函数求导公式导数运算的法则§1.2导数的运算常数函数的导数;0c幂函数的导数;()1xx指数函数的导数xxxxeeaaa)(ln;)(特别地；对数函数的导数;1)(lnln,1)(logxxaxxa特别地，正弦、余弦函数的导数(sin)cosxx，.sin)(cosxx一、基本初等函数求导公式§1.2导数的运算一、基本初等函数求导公式22tansec;cotcsc;secsectan;csccsccot;xxxxxxxxxx...
12S�F�W=|F||s|cos根据功的计算,我们定义了平面两向量的数量积运算.一旦定义出来,我们发现这种运算非常有用,它能解决有关长度和角度问题.回顾31)两个向量的夹角的定义:OABaabb如图,已知两个非零向量、ab,在空间任取一点O,作OAa�,OBb�,则角AOB叫做向量a与b的夹角,记作:,ab.⑴范围:0,ab≤≤.,ab=0时,ab与同向;,ab=π时,ab与反向.⑵,,abba＝...
第二单元分数混合运算分数混合运算（二）课前准备教学分析学习重点：学会分析解答两步计算的分数乘法应用题，并能正确解答。学习难点：能够正确运用运算定律进行分数混合运算，提高计算能力。学习方法：在解决问题的过程中，理清思路，运用画图的方法分析问题中的数量关系，并尝试用不同的方法解决问题。学具准备：答题纸、直尺。教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔第十届动物车展情景引入一.初步感知第二...
第二单元分数混合运算分数混合运算（三）课前准备教学分析学习重点：利用方程解决与分数运算有关的实际问题。学习难点：如何根据题意，找出等量关系。学习方法：审清题意，运用画图的方法帮助找出等量关系，根据等量关系列出方程，解决问题。学具准备：直尺、答题纸，调查自己家近两个月的用水情况。教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔水是工业的命脉，是生命的源泉，设立世界水日，目的就是让人们保护水...
1第二章有理数及其运算有理数的减法2Contents目录01020304旧知回顾知识运用新知探究巩固练习05课堂小结3有理数加法法则•同号两数来加，绝对值加不变号；•异号相加“大”减“小”，符号跟着“大”的跑；•相反两数来求和，结果为零须记好；•与零相加值不变，观察特点须记好。一观察、二确定、三求和4（1）15+（-6）（2）19+（-3）（3）12+0（4）（-10）+7（5）10+3计算：5想一想，做一做：1、假设市区某天的气温为11℃，（1）...
第二章有理数及其运算有理数的除法Contents目录01020304巩固练习学习指导问题情境学习目标课堂小结051.理解有理数的除法法则，会进行有理数的除法运算。2.体会除法和乘法的关系，会求一个数的倒数。3.培养学生观察、归纳、概括和运算能力。学习目标（－12）÷（－3）＝被除数＝除数×商4除法是乘法的逆运算？（－3）×＝－12（－12）÷（－3）＝_____问题情境自主学习预习数学课本P55—P561、完成想一想，把法则补全完整2、研读...
1人教新课标二年级数学下册混合运算例混合运算例222不不忘忘记记说出各题的运算顺序，再计算12＋4＋302×4×76÷3×215＋10－8想一想：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？3二、教材二、教材4848面例面例22的探究的探究（一）小朋友我们来收集信息，探究问题想一想：1.观察这幅图，你知道了哪些信息？2.你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？跷跷板乐园...
第二章有理数及其运算有理数Contents目录01020304复习回顾实际应用反思小结探索新知合作交流05（1）生活中我们会遇到用负数表示的量，你能说出一些例子吗？（2）你对负数有什么样的认识？（3）有了负数，数的运算与过去相比有什么区别和联系？有了负数，能解决哪些实际问题？某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加1分，答错一题扣1分，不回答得0分；每个队的基本分均为0分．两个代表队答题情况如下表：答对答错不回答答题情...
第二单元分数混合运算分数混合运算（一）课前准备教学分析学习重点：掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行分数混合计算。学习难点：用分数混合运算解决生活中的实际问题。学习方法：在实际运算过程中，通过与整数混合运算的对比分析，掌握新知，突破重点。学具准备：答题纸、直尺。教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔1．同学们，请看这两道题，谁能说说先算什么，再算什么？学生举手发言。...
宁江区实验中学佟宛泽2回想一下如何比较两条线段的大小？1.观察法2.叠合法3.度量法3ABDC你会选择从哪一面上山呢？4活动一请同学们拿出准备好的角的模型，试一试比较两个角的大小，并谈谈你们的比较方法：545°60°AoBDEF所以:∠AOB＜∠DEF读数为45读数为60如何比较角的大小？6ABCDEF（）（）叠合法ABC（）（）DEFED落在∠ABC的内部，则∠DEF＜∠ABCED落在∠ABC的内部，则∠DEF＞∠ABC。ABCDEFED与BA重合，则∠DEF＝∠ABC。（）...
1李波2006.12.1FDTD算法2议程•FDTD简介•差分运算基本概念•FDTD基本原理•解的稳定性•数值色散•吸收边界条件3FDTD简介•时域有限差分法(FDTD,Finite-DifferenceTime-Domain)•是1966年K.S.Yee发表在AP上的一篇论文建立起来的，后被称为Yee网格空间离散方式•核心思想是把带时间变量的Maxwell旋度方程转化为差分形式，模拟出电子脉冲和理想导体作用的时域响应•号称目前计算电磁学界最受关注，最时髦的算法，但还在发展完善...
小数简便计算100题练习73.8－1.64－13.8－5.3666.86－8.66－1.3436.8－3.9－6.1213.75－(3.75＋6.48)5.48－(9.4－0.52)3.9－4.1＋6.1－5.94.02＋5.4＋0.985.17－1.8－3.23.68＋7.56－2.687.85＋2.34－0.85＋4.6635.6－1.8－15.6－7.247.8－7.45+8.83.82＋2.9＋0.18＋9.19.6＋4.8－3.67.14－0.53－2.4713.35－4.68＋2.655.27＋2.86－0.66＋1.630.398+0.36+3.6415.75+3.59－0.59+14.25132－43.7－56.312.25－3.1＋0.85－6.176.3+4...
分数混合运算（一）六年级上册情境导入你从中能读出哪些数学信息？航模小组有多少人？说说你是如何思考的。本节目标1．在解决有关分数乘除混合运算的具体问题的过程中，会用画图的策略直观呈现数量关系。2．结合具体情境体会分数混合运算的顺序与整数混合运算一样，会正确计算分数混合运算，并在计算中养成认真的良好习惯。3．能解决有关分数混合运算的简单实际问题，发展分析问题和解决问题的能力。预习反馈1、计算下面各题。...
