第四章一次函数4.2一次函数与正比例函数1第一页，编辑于星期一：二十一点二分。栏目导航知识导引基础知识训练思维拓展训练2第二页，编辑于星期一：二十一点二分。知识导引3第三页，编辑于星期一：二十一点二分。基础知识训练4第四页，编辑于星期一：二十一点二分。5第五页，编辑于星期一：二十一点二分。6第六页，编辑于星期一：二十一点二分。7第七页，编辑于星期一：二十一点二分。8第八页，编辑于星期一：二十一点二分。9第...
根据平均分成几份的要求,把一些物体平均分教材第44页例3及相关练习。1．使学生进行一步理解“平均分〞的含义；通过动手操作初步学会把一些物体平均分成几份,知道每份是多少。2．培养学生初步的分析、综合等思维能力。重点：进一步理解平均分的含义,掌握“把一些物体平均分成几份〞平均分的方法。难点：根据平均分成几份的要求,把一些物体平均分。12根小棒、10个圆片、课件。师：一天,两个小朋友一起到山上去摘桃,数一数,他们一...
《被减数中间或末尾有0的连续退位减法》说课稿一、说教材：（一）教材分析：本节教学内容是学生在已经学习并掌握了连续退位减法的计算方法的基础上进行的，本课主要解决的问题是“被减数中间或末尾有0”时，该怎样退位？这是减法中的一个难点。课标上规定加减法一般以二三位加减二三位为主，教材没有了多位数减多位数的计算教学，但是在今后生活中会遇到多位数加减多位数，因此学生要掌握好本课，正迁移到多位数减多位数，对学...
《纸》说课稿大家好，我是三年级的科学老师王水英。今天我说课的内容是《科学》三年级上册第四单元《它们是什么做的》中的《纸》。本次说课包括五部分：说教材、学情分析、说教学目标、说教学准备、说教学过程。说教材1.教材分析：本课是该单元的重要组成部分，主题是以常见的纸为研究对象对某一类材料进行的研究活动。通过学生对纸的探究，进而了解纸的特点及用途，并能养成对常见材料进行科学探究的好习惯。通过学生综合自己...
1一、油藏数值模拟技术及应用优势1：研究尺度范围广。与多孔介质平均体积相联系的油藏描述规模图（俞启态，1997）微规模小规模大规模宏规模不同研究尺度，侧重研究内容有差异。2一、油藏数值模拟技术及应用优势2：考虑的机理和影响因素相对全面。均质地层标准注采井间流线分布非均质地层变形五点注采井间流线分布3地质因素构造差异隔夹层分布开发因素注采井网射孔方式韵律性储层平面及纵向非均质性沉积特征注采速度驱替剂性质精...
