![高中物理 第三章 相互作用 3.1 重力 基本相互作用课件 新人教版必修1[共32页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
1重力基本相互作用1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.知道力的概念、力的三要素和作用效果,会作力的图示。2.了解重力产生的原因,会确定重力的大小和方向。3.知道重心的概念及均匀物体重心的位置。4.知道四种基本相互作用。2自主阅读自我检测一、力和力的图示1.物体的哪些物理量发生变化时,我们就说物体的运动状态发生了变化?提示:当一个物体的速度大小或速度方向发生改变时,就说这个物体的运动状态发生了变化。2.力力的定义物...
第七章力四、重力1熟了的苹果向地面下落衣服上的水落到地面上思考：苹果、水、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？2一、什么是重力瀑布扔铅球跳高运动员很快落回地面，水总是由高处流向低处，扔出的铅球最终要落回地面，这是为什么呢？跳高3重力概念：物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。吊灯把悬绳拉紧台灯压着桌面地球附近的所有物体都受到重力的作用。41、重力的施力物体是地球2、重力的受力物体是地球上的...
1古希腊有一位科学家叫阿基米德,他有一句名言:“给我一个支点,我就可以撬动地球。”我国东汉时期有一个著名唯物主义思想家王充,他在《论衡效力篇》中说:“古之多力者,身能负荷千钧,手能决角引钩,使之自举,不能离地。”(大意是力气再大的人也不能把自己举起来)西楚霸王项羽“力拔山兮气盖世”,真不知道是他双手拔山的力大,还是他双脚蹬地的力大。缺少支点就撬不起地球;大力士不能自举;若双手拔山,必“脚踏实地”。这些都向我们显...
第2节重力第一章力1复习、引入新课：第二节重力1.复习、提问：(1)、力的物理意义是什么？它是怎样产生的？什么叫做力？答：力是描述使物体运动状态发生变化或发生形变原因的物理量.力是物体与物体之间的作用而产生的.力是物体对物体的作用.(2)、力有哪些性质？力作用在物体上会产生什么样的效果？答：力的“物质性”；力的“相互性”；力的“同时性”；力的“矢量性”；力的“独立性”。力作用在物体上可以使：①物体的运动状态...
第3章相互作用1古希腊有一位科学家叫阿基米德,他有一句名言:“给我一个支点,我就可以撬动地球。”2我国东汉时期有一个著名唯物主义思想家王充,他在《论衡效力篇》中说:“古之多力者,身能负荷千钧,手能决角伸钩,使之自举,不能离地。”(大意是力气再大的人也不能把自己举起来)西楚霸王项羽“力拔山兮气盖世”,真不知道是他双手拔山的力大,还是他双脚蹬地的力大。缺少支点就撬不起地球;大力士不能自举;若双手拔山,必“脚踏实地”。...
1重力基本相互作用为啥熟了的苹果为啥熟了的苹果总是落向地面？总是落向地面？1观察与思考观察与思考v′v′vvAABB2观察与思考观察与思考头头顶顶足球足球球杆球杆击打击打白球白球手手抛抛绿球绿球手手压压弹簧弹簧绳绳拉拉车车手手压压图钉图钉磁铁A磁铁A吸引吸引磁铁B磁铁B物体物体物体物体作用作用力力3力和力的图示力和力的图示力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用力的作用效果力的作用效果速度改变速度改变大小变化...
12力是物体对物体的相互作用.说明：①力是物体对物体的作用，不可能有脱离两个物体而独立存在的力，这就是力的物质性.有受力物体必存在施力物体．②力的作用是相互的，受力物体既是施力物体，施力物体同样也是受力物体，因此受力物体和施力物体是相对的.③施力和受力过程同时产生，同时存在，同时消失，没有先后之分.3力的作用效果：1、使受力物体发生形变（形状和体积的变化）．2、使受力物体的运动状态发生变化（速度的大小和...
本学案栏目开关1学案1力重力[学习目标定位]1.知道力的概念及矢量性，会作力的图示和力的示意图.2.了解力的分类.3.了解重力产生的原因，会确定重力的大小和方向.4.理解重心的概念和与重心有关的因素．本学案栏目开关21．(回顾初中知识)物体间力的作用是________的．力的单位是_________，简称_______，符号是_______.力有三个要素，即_________、__________、___________．力的大小可以用_______________测量．2．速度是_____(填...
主题内容要求说明相互作用滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力形变、弹性、胡克定律矢量和标量力的合成和分解ⅠⅠⅠⅡ实验(一)：探究弹力和弹簧伸长的关系实验(二)：验证力的平行四边形定则11.对弹力、摩擦力的分析与计算一直是近几年高考考查的热点，预计在今后的高考中，弹力、摩擦力将仍是重点考查的对象。2.由于本章内容是高中物理的基础，所以对本章的考查贯穿于高考试卷中的大部分题目中，但对本章的单独考查较少，一般是选...
重力势能重力势能1一、新课引入重力势能122002年９月２１日上午，俄罗斯高加索北奥塞梯地区的一个村庄发生雪崩，造成至少１００人失踪。雪崩23美国内华达州亚利桑那陨石坑。这个陨石坑是5万年前，一颗直径约为30～50米的铁质流星撞击地面的结果。这颗流星重约50万千克、速度达到20千米／秒，爆炸力相当于2000万千克梯恩梯(TNT)，超过美国轰炸日本广岛那颗原子弹的一千倍。爆炸在地面上产生了一个直径约1245米，平均深度达180米...
作用形变运动状态大小方向作用点相互作用点数值单位弹性形变大弹簧测力计地球的吸引正9.8N/Kg竖直向下重心阻碍相对运动压力接触面粗糙程度增大压力减小接触面的粗糙程度CBGACBA等于小于运动状态相互的BGNF0=必须等于丁压力接触面粗糙程度错误不一定D
重力势能重力势能2002年９月２１日上午，俄罗斯高加索北奥塞梯地区的一个村庄发生雪崩，造成至少１００人失踪。雪崩2美国内华达州亚利桑那陨石坑。这个陨石坑是5万年前，一颗直径约为30～50米的铁质流星撞击地面的结果。这颗流星重约50万千克、速度达到20千米／秒，爆炸力相当于2000万千克梯恩梯(TNT)，超过美国轰炸日本广岛那颗原子弹的一千倍。爆炸在地面上产生了一个直径约1245米，平均深度达180米的大坑。据说，坑中可以安...
图这是一种什么地貌现象？坡地重力地貌类型坡地重力地貌指的是坡面上岩体、土体在重力并常有水分参与的作用下，以单个落石、碎屑流或整块土体、岩体沿坡向下运动所形成的一系列独特的地貌。崩塌、滑坡、蠕动是最常见的斜坡上的重力地貌类型。目录一、崩塌二、滑坡三、蠕动一、崩塌一、崩塌（一）崩塌的概念斜坡上的土体或岩体在重力作用下，突然向下崩落，称为崩塌。特征：45。以上的陡坡、速度快、体积变化大浙江某高速公路崩...
6.2重力表面波和界面波重要基本概念1——重力表面波和界面波日常生活中，最形象且最直观的波动，就是由于重力作用所产生的水面波动（重力表面波）以及发生于不同性质流体界面的界面波，下面详细地讨论此类波动。水空气流体1流体2一.水面（表面）重力波前节讨论的重力表面波是无旋的势流，本节中拟去掉势流的限制以u’,h’作为未知量，重做推导讨论SS6-4浅水重力表面波Hh’XZ①不计地球旋转②无粘性③小振幅波，振幅<<H，用h’(x...
三、重力1学习目标1、知识与技能知道g表示的意义，知道重力的方向总是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用。2、过程与方法通过实验探究物体所受的重力与物体质量的关系.3．情感、态度与价值观培养学生尊重事实、勇于怀疑的科学态度和科学精神．2河水为什么总是向低处流跳伞的人为什么会落向地面苹果为什么会掉落地面3由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力的大小简称为物重。4请同学们讨论：若地球上的物体所受的重力突然...
1考点一重力1.力(1)定义：力是物体和物体之间的相互作用．(2)作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)．(3)性质：力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征．(4)基本相互作用①四种基本相互作用：引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用．②重力属于引力相互作用，弹力、摩擦力、电场力、磁场力等本质上是电磁相互作用的不同表现．22．重力产生由于地球的吸引而使物体受到的力注意...
重力第三节第三节11.力是物体对物体的_____,单位____。2.力的三要素是3.实验室用________测量力的大小。温故知新作用N力的大小力的方向力的作用点弹簧测力计2学习目标1、知道重力的定义及产生原因。2、知道重力的方向、重心。3、通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。3认真阅读课本P9—12，思考：1,什么是重力?2,重力的方向是怎样的？3,如何测量和计算重力的大小4,重力的作用点5.什么是万有引力3分钟后，分组回答上面...
重力第三节1哪个真，哪个假导入新课2比萨斜塔为什么不倒3抛铅球后，铅球的轨迹苹果的运动有什么特点4水为什么会往低处流这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。51.知识与技能知道重力是由于地球的吸引而产生的力。知道重力的方向、重心。通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。2.过程与方法经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程。尝试用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。体会用图象处理实验数据...
第3节重力R八年级下册学习目标1.知道什么叫重力，了解重力产生的原因.2.知道重力的方向、重心以及铅垂线的应用.3.理解重力的大小与质量的关系.学习难点学习重点重力的概念、重力的大小与质量的关系、重力的方向.重心、铅垂线的应用.学具准备重锤、细线、橡皮、弹簧测力计、钩码（一盒）、刻度尺等.课前自学准备课标要求1.宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力，这就是__________，由于_____________而使物体受到的力叫重力...
12学习目标：1、知道重力是由于地球的吸引而产生的。2、理解重力与质量的关系。3、懂得g=9.8N/kg的物理意义。4、能运用重力计算公式解决相关问题。3瀑布4熟了的苹果向地面下落．衣服上的水落到地面上5一、重力是如何产生的1、定义：2、符号：3、施力物体：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。G地球6二、重力的大小1、猜一猜：◆探究物体所受的重力跟物体质量的关系。物体的重力与什么因素有关？7二、重力的大小2....
