1【课标要求】1.通过具体情境，感受日常生活中存在的大量不等关系.2.能利用不等式的性质比较两个实数的大小.3.理解不等式的基本性质，并能运用这些性质判断或证明不等式.4.了解不等式(组)的实际背景.2自主学习基础认识1．不等式的有关概念(1)用数学符号>、<、≥、≤、≠连接两个数或代数式，形成不等关系的式子叫作不等式．(2)常见的文字语言与数学符号之间的转化如下表文字语言数学符号文字语言数学符号大于>至多≤小于<至少≥...
