教科版四年级科学上册2-3测量肺活量（表格式公开课一等奖创新教案）教科版四年级上册《呼吸与消化》单元3.肺活量测量教学设计及反思单元《呼吸与消化》课题3.肺活量测量课时1核心概念5.生命系统的构成层次学习内容及要求5.5人体由多个系统组成3～4年级⑥描述人体用于呼吸的器官，列举保护这些器官的方法。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自...
1肺活量在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。当一个人的肺活量小时，为了使吸入和呼出的气体增加，只有通过加快呼吸的方法，也就是增加呼吸的次数来达到目的。长期呼吸加快，最后势必造成呼吸肌疲劳，呼吸无法维持这样的次数只能减慢，但又不能满足需要，结果是呼吸变慢、气体交换不足，体内缺少氧气，而二氧化碳过多。反之，肺活量越大，说明肺的呼吸功能越好。2肺活量并不是肺能容纳气体的最大值，因为即使尽最大力气呼出...
