【小学数学解题思路大全】巧想妙算文字题（二）1.变数为式2.分解再组合例如，(1＋2＋3＋＋99)＋(4＋8＋12＋＋396)＝(1＋2＋3＋＋99)＋4(1+2+3＋＋99)＝5(1＋2+3＋＋99)3.先分解再通分有的学生通分时用短除法，找了许多数试除都不行，而断定57和76为互质数。判断两个数是否互质，不必用2、3、5、逐个试除。把其中一个分解质因数，看另一个数能否被这里的某个质因数整除即可。57＝3×19，如果57和76有公有的质因数，只可能是3或19...
【小学数学解题思路大全】巧想妙算文字题（一）1.计算比较例如，九册思考题：1÷11、2÷11、3÷1110÷11。想一想，得数有什么规律？可见，除数是11，被除数是1的几倍(倍数不得大于或等于11)，商17÷11＝(11＋6)÷11＝11÷11＋6÷11凡商是纯循环小数的除式，都有此规律；不是纯循环小数的，得数不存在这一规律。不难发现，它们循环节的位数比除数少1，循环数字和顺序相同，只是起点不同。只要记住1÷7的循环节数字“142857”和顺...
【小学数学解题思路大全】巧想妙算文字题（一）1.计算比较例如，九册思考题：1÷11、2÷11、3÷1110÷11。想一想，得数有什么规律？可见，除数是11，被除数是1的几倍(倍数不得大于或等于11)，商17÷11＝(11＋6)÷11＝11÷11＋6÷11凡商是纯循环小数的除式，都有此规律；不是纯循环小数的，得数不存在这一规律。不难发现，它们循环节的位数比除数少1，循环数字和顺序相同，只是起点不同。只要记住1÷7的循环节数字“142857”和顺...
