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  • 高中生物 第一部分《实验二 微生物的培养和利用》课件1 浙科版选修1

    高中生物 第一部分《实验二 微生物的培养和利用》课件1 浙科版选修1

    实验2分离以尿素为氮源的微生物1实验原理:•脲或称尿素,是蛋白质降解的产物。人和其它哺乳动物的尿中都含有尿素,有一些细菌含有脲酶,它们可以通过降解尿素作为其生长的氮源。选择以尿素作为唯一氮源即可分离出此类微生物。2实验方法:•制备LB完全营养培养基和尿素为N源的培养基,分别培养土壤中的微生物。•在完全营养培养基上菌落多,在尿素为N源培养基上只能生长少数的菌落,即能利用尿素的细菌。3设备及用品:•1、250...

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  • 高中生物 第一部分《实验二 微生物的培养和利用》课件9 浙科版选修1

    高中生物 第一部分《实验二 微生物的培养和利用》课件9 浙科版选修1

    分离以尿素为氮源的微生物实验21(一)制备培养基:(二)制备细菌悬液制备成10-4、10-5土壤稀释液实验组对照组全营养LB固体培养基尿素固体培养基23倒平板•需要倒2个LB平板,6个尿素平板每个稀释度1个LB对照平板3个尿素平板(平行重复组)LB(对照)尿素123平均10-410-54(三)涂布分离5(三)涂布分离涂布前后玻璃刮刀需要灼烧吗?7(四)恒温37℃培养24-48h,观察LB培养基上10-4、10-5稀释度土样涂布结果尿素培养基上10-4、10-5...

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  • 高中生物 第一部分《实验二 微生物的培养和利用》课件2 浙科版选修1

    高中生物 第一部分《实验二 微生物的培养和利用》课件2 浙科版选修1

    微生物所需的营养素有哪些?大肠杆菌培养基(LB培养基)配方:酵母提取物0.25g蛋白胨0.5gNacl0.5g水50ml琼脂1g水、碳源、和氮源、无机盐、生长因子等营养物质1选择培养基定义:是根据某一种或某一类微生物的特殊营养要求或对一些物理、化学抗性而设计的培养基。利用这种培养基可以将所需要的微生物从混杂的微生物中分离出来。实例应用:1、培养基中加入抗生素可以筛选出抗生素抗性菌2、培养基中缺乏碳源时,可筛选出自养型生物2实...

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