XX县1:500比例尺地形图测绘技术设计书1项目概述为加大地籍图形的利用，建立一套真实、可靠、现势性强、多用途的临沂大学数字化地形图，根据临沂市国土资源局的设想，在原有地籍图的基础上进行修测和补测，测绘和编辑成数字地形图，从而为临沂大学的规划、建设、管理及社会各界提供城市基础地理空间数据;结合临沂大学实际情况，制定本技术方案。1.1测区概况临沂大学位于XXX山丘地区南部，地处东经117?41′--118?18′，北纬34?37...
山东科技大学泰山科技学院()设计题目余杭区1:500大比例尺地形图测绘院(系)专业班级设计人指导教师学号2012年5月摘要为满足浙江省杭州市余杭区城市总体规划和建设的需要，促进杭州市余杭区城市建设、城市规划及土地管理等方面的需要,建立健全土地管理制度，为今后土地合理规划提供科学依据。本单位(山东正元地理信息工程有限责任公司)承担对此测区1:500地形图测绘成图设计工作。本次设计主要内容包括测区概况，技术路线，控制测...
1比例尺复习2我们学校操场的长是200米，宽是100米。同学们，你们能自己确定比例尺，把操场的平面图画下来吗？3图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。1.什么叫比例尺4比例尺定义：一幅图的图上距离和实际距离的比。计算公式：图上距离：实际距离=比例尺分类根据比例尺的表现形式依据把实际距离缩小还是放大数值比例尺线段比例尺缩小比例尺放大比例尺5比例尺=图上距离÷实际距离谁能说一说：图上距离、实际距离、比例尺之...
1数学数学2一、填空。（口答）100010030001千米=（）米1米=（）厘米30米=（）厘米复习5千米=（）厘米1千米=（）厘米10000050000018000000厘米=（）千米1803复习二、化简下列比20厘米：2千米=20厘米：200000厘米=20：200000=1：100004脑筋急转弯5动脑想一想：在练习本上能画一条10米的线段吗？6说明在绘制地图和其他平面图时，需要把实际距离按一定的比缩小（或扩大），然后画在纸上。这时，就要确定好图上距离和相对应的实际距...
比例尺第2课时1.进一步理解比例尺的意义，掌握根据比例尺和图上距离求实际距离的方法。（重点）2.运用多种策略解决有关比例尺的实际问题。（难点）（1）一幅图的（）和（）的比叫做这幅图的比例尺。填一填。（2）一副地图的比例尺是1∶50000，在该地图上用（）长的线段表示150千米的实际距离。图上距离实际距离3cm如果已知比例尺和图上距离，如何求实际距离呢？奇思从地图上量得北京到上海的距离大约3cm。两地之间的实际距离约...
比例尺第1课时1.理解比例尺的意义，能根据比例尺求图上距离。（重点）2.应用比例尺画平面图。（难点）（1）2米＝（）厘米填一填。（2）与东南方向相对的是（），与东北方向相对的是（）。哇，回答得很准确呢！3千米＝（）米2003000西北西南知识点1比例尺的意义淘气和笑笑分别根据下面的信息画了图，他们画得合理吗？笑笑画的示意图是按一定的比例画出来的，所以合理。这就是我们今天要学习的内容——比例尺。图上距离和实际距离...
比例和比例尺练习题1.)在一个比例中,两个内项互为倒数,那么两个外项的积是（）。2.)若X：4=5：Y,则XY=（）；若5X=7Y,则X：Y=（）：（）。3.)用2、3、4、6四个数可以组成的比例有（）（）（）（）。4.)根据4Ｘ7=2Ｘ14写下列比例；4:2=（）：（）2:7=（）：（）7:2=（）：（）2:4=（）：（）5)在括号里填上合适的数,使比例式成立。8:6=4.8:()6.3:()=5:9():=3:45:7.5=():6)如果5A=3B那么A：B=（）：（）9A=5B,那么B：A=（）：（）7...
一、填空题：1、（）和（）的比叫做比例尺。比例尺=（）:（）,比例尺实际上是一个（）。2、在比例尺是1：4000000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离（）千米。也就是图上距离是实际距离的,实际距离是图上距离的（）倍。3、一幅图的比例尺是,那么图上的1厘米表示实际距离（）；实际距离50千米在图上要画（）厘米。把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（）。4、一种微型零件的长5毫米,画在图纸上长20厘米,这幅图的比例尺是（）。...
地图、比例尺一、地图三要素——比例尺、方向、图例和注记；〔一〕比例尺1、概念：表示图上距离与实际距离相比，缩小的程度。又叫缩尺。即：比例尺＝图上距离／实际距离2、表示方法：数字式：如11000000或1/1000000或百万分之一文字式：如“图上1厘米代表实地距离300千米”线段式：3、大小比例尺的大小就是比值的大小。即比例尺的分母越大，比例尺越小；反之，分母越小，比例尺越大。结论1：绘制地区的范围越小，要表示的内容越...
小学六年级数学下册教案：比例尺的应用比例尺的应用教学目标：1．使学生进一步理解比例尺的意义，把握利用比例尺求图上距离和实际距离的方法。2．使学生能综合运用比例尺学问，解决有关问题，提高学生解决问题的力气。教学重点：求图上距离和实际距离。教学难点：求实际距离。教学过程：一旧知铺垫1.什么叫做比例尺？板书：图上距离:实际距离=比例尺2．说一说以下各比例尺表示的具体意义。〔1〕比例尺1：45000〔2〕比例尺80：1(...
.5设计方案5.1软件和硬件配置要求5.1.1软件设备软件配置见表5.1-1：表5.1-1主要软件投入状况序号设备名称数量用途1CASS9.110套DLG编辑2航天远景数字摄影系统5套数据采集3ArcGIS4套数据整合及入库4Office系列办公软件2套技术文档编制5.1.2硬件设备使用的仪器设备作业前均应依据要求进展全面检查，完好率100%。硬件设备配置见表5.1-2：表5.1-2主要硬件设备投入状况序号设备名称规格型号主要技术参数数量备注1.全站仪NET05X、TC402...
