标签“遗传”的相关文档,共615条
  • 高中生物第三册第8章遗传与变异8.2伴性遗传学案(2)(答案不全)沪科版

    高中生物第三册第8章遗传与变异8.2伴性遗传学案(2)(答案不全)沪科版

    第2节伴性遗传【考点解读】1.说明什么是伴性遗传。2.概述伴性遗传,分析伴性遗传的特点及其成因。3.举例说出伴性遗传在实践中的应用。4.举例说出与性别有关的几种遗传病及特点。5.能根据已知条件推断伴性遗传现象中亲子代的基因型,表现型及几率。学习重点:伴性遗传(伴X隐性遗传、伴X显性遗传、伴Y遗传)的特点。学习难点:分析人类红绿色盲症的遗传【自主探究】1、学海导航知识点观察与思考归纳与总结伴性遗传的概念学...

    2024-05-080165.5 KB0
  • 高中生物第三册第8章遗传与变异8.2伴性遗传教案(1)沪科版

    高中生物第三册第8章遗传与变异8.2伴性遗传教案(1)沪科版

    第2节伴性遗传1.教学说明教学探索目标上海市二期课改提出的生命科学课程标准强调“通过生命科学教育,让学生尽可能多的“经历”、“体验”,从而发展他们实践能力,科学思维能力,收集和处理信息的能力以及合作学习、表达交流的能力,并初步掌握生命科学研究的方法和技能,能进行生命科学的探究学习活动,学会自主探究,提高学习品质。”并提出“以学生发展为本”以及“注重生命科学素养的培养”,本课旨在通过对教学内容的重...

    2024-05-080739.5 KB0
  • 高中生物第三册第8章遗传与变异8.3变异测试(1)沪科版

    高中生物第三册第8章遗传与变异8.3变异测试(1)沪科版

    第3节变异一、选择题:1、如果基因中4种脱氧核苷酸的排列顺序发生变化,那么一定会导致()A.遗传性状的改变B.遗传密码的改变C.遗传规律的改变D.DNA上的碱基序列的改变2、如果将一个镰刀型细胞贫血病的患者血液,输给一个血型相同的正常人,将使正常人A.基因产生突变,使此人患病()B.无基因突变,性状不遗传给此人C.基因重组,将病遗传给此人D.无基因重组,此人无病,其后代患病3、北京时间2007-9-25日消息据英国《每...

    2024-05-070168 KB0
  • 高中生物第三册第8章遗传与变异8.4人类遗传病和遗传病的预防教案(2)沪科版

    高中生物第三册第8章遗传与变异8.4人类遗传病和遗传病的预防教案(2)沪科版

    第4节人类遗传病和遗传病的预防——第一课时学情分析:高二学生在了解了遗传基本规律及变异等相关知识后,对学习该节内容已有一定基础。但大部分同学出于功利的目的,不可能花多的时间在生命科学的学习上,因此给教师的教学带来一定的影响。同时学生的自主学习能力较弱,综合分析、触类旁通的学习方法有所欠缺。对于较抽象的、较难理解的学习内容有畏难情绪。因此,要求教师在有限的时间内,认真组织教学,提高教学的有效性与针...

    2024-05-070123.5 KB0
  • 高中生物第三册第8章遗传与变异8.4人类遗传病和遗传病的预防教案(1)沪科版

    高中生物第三册第8章遗传与变异8.4人类遗传病和遗传病的预防教案(1)沪科版

    人类遗传病和遗传病的预防一、教材分析本节教材内容精选了一些与现代生活关系最密切联系的知识,主要介绍人类遗传病的类型及常见遗传病,遗传病的特点及遗传病类型的判定,遗传病的预防措施等问题。同时教材考虑到是“对学生进行基本的遗传病知识和预防的教育”,所以在简要介绍了三大类遗传病的概念基础上,列举了一些常见的遗传病病例,对于更为细化的遗传病类型及其病例,则未面面俱到地逐一介绍。本节内容与本章前面几节所...

    2024-05-070155 KB0
  • 高中生物第六章遗传与人类健康学案浙科必修

    高中生物第六章遗传与人类健康学案浙科必修

    第6章遗传和人类健康1.遗传病的定义:凡是由于细胞或中的物质发生了改变,从而使发育成的个体患疾病吗,这类疾病统称为遗传性疾病,简称遗传病2.人类遗传病的种类(1)单基因遗传病:由染色体上个基因异常引起的疾病。特点:种类极、发病率都很。活动:根据基因的位置和显隐性关系对单基因遗传病进行分类,并举例(2)多基因遗传病:涉及许多个和许多种因素的遗传病举例:(3)染色体异常遗传病:由于异常引起的疾病举例:3.结...

    2024-05-07072.5 KB0
  • 高中生物2.3伴性遗传(第1课时)练习(必修2)

    高中生物2.3伴性遗传(第1课时)练习(必修2)

    伴性遗传(第1课时)1.果绳的红眼为伴性显性遗传,其隐性性状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇2.一正常男性与一红绿色盲女性婚配,生下一女孩,该女孩的基因型是A.XbXbB.XBXbC.XBXBD.XBY3.某色盲女人与一正常男人结婚,生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子,此染色体畸变...

    2024-05-070140.5 KB0
  • 高中生物第二册6.1遗传信息教案(3)沪科版

    高中生物第二册6.1遗传信息教案(3)沪科版

    第1节遗传信息教学设计思想本教案是新课程标准中高中一年级第二学期《生命科学》第6章第1节《遗传信息》内容。本节共3课时完成,这是第1课时。本节内容是在学生了解本节课教材涉及的内容包括:糖的有氧分解。第二课时则探讨糖的无氧分解,它们的区别与联系,以及细胞呼吸与光合作用的比较等。本节课的设计思想为:“知识解构型生物课堂教学模式”的探索与运用。“知识解构法”参与构建的“知识解构型生物课堂教学模式”由四阶段...

    2024-05-070141 KB0
  • 高中生物第二单元遗传的基本规律第一章基因的分离规律第四节伴性遗传教案中图版必修2

    高中生物第二单元遗传的基本规律第一章基因的分离规律第四节伴性遗传教案中图版必修2

    第四节伴性遗传一、教学目的:1.染色体类型及人类染色体组型分析(C:理解)2.性别决定的方式(C:理解)3.伴性遗传的传递规律(C:理解)二、教学重难点:重点:1.XY型性别决定2.人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的传递规律难点:人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的传递规律三、板书设计:一、染色体组型二、性别决定1.概念2.性别决定的方式主要有两种3.人类的性别决定方式是XY型三、伴性遗传四、教学过程...

    2024-05-07061 KB0
  • 高中生物第三册第8章遗传与变异8.2伴性遗传学案(1)沪科版

    高中生物第三册第8章遗传与变异8.2伴性遗传学案(1)沪科版

    第2节伴性遗传教学目标:1.概述伴性遗传的特点。2.运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲症的遗传规律。3.举例说出伴性遗传在实践中的应用。教学重难点:1.教学重点伴性遗传的特点。2.教学难点分析人类红绿色盲症的遗传。温故知新:果蝇红眼(W)对白眼(w)为显性,这对等位基因位于X染色体上,而果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,这对等位基因位于常染色体上,现将纯合的灰身白眼雄果蝇与纯合黑身红眼雌果蝇杂交,再将F1中雌...

    2024-05-070191.5 KB0
  • 高中生物第二册第6章遗传住处的传递和表达6.1遗传信息素材(3)沪科版

    高中生物第二册第6章遗传住处的传递和表达6.1遗传信息素材(3)沪科版

    第1节遗传信息知识拓展:1病毒的重新构建和侵染的实验──证明RNA是遗传物质1.11957年,格勒(Girer)和施拉姆(Schramm)的实验。烟草花叶病毒(简称TMV),它的基本成分就是蛋白质和RNA。格勒和施拉姆作了如下实验:①用石炭酸处理这种病毒,把蛋白质去掉,只留下RNA,再将RNA接种到正常的烟草上,结果发生了花叶病;②如果用蛋白质部分侵染正常烟草,则不发生花叶病。此实验的结论是什么?此实验的结论是RNA起着遗传物质的作...

    2024-05-07099 KB0
  • 高中生物第二册第6章遗传住处的传递和表达6.2DNA复制和蛋白质合成学案2沪科版

    高中生物第二册第6章遗传住处的传递和表达6.2DNA复制和蛋白质合成学案2沪科版

    第2节DNA复制和蛋白质合成一、学习目标:1、在了解DNA分子的结构和碱基互补配对原则及其重要性的基础上,感受生物体遗传信息的准确性。2、理解DNA分子半保留复制的过程及特点。3、知道遗传信息的转录和翻译,即蛋白质的合成过程,体验核酸和蛋白质在生命活动中的分工和联系,以及基因对蛋白质合成的控制功能。4、知道遗传密码和密码子的概念。5、了解中心法则的基本内容。二、学习重点:(1)DNA分子的复制过程。(边解旋边复制...

    2024-05-070392.5 KB0
  • 高中生物第二册第6章遗传住处的传递和表达6.1遗传信息学案(3)沪科版

    高中生物第二册第6章遗传住处的传递和表达6.1遗传信息学案(3)沪科版

    第六章遗传信息的传递和表达第1节遗传信息学习目标:1、阅读DNA是遗传物质的实验证据,认识核酸是遗传物质的事实,感受科学探究的过程,感悟科学家在探究过程中勇于探索的精神以及严谨的科学态度。2、理解DNA分子的化学组成、碱基配对原则。3、理解DNA分子的双螺旋结构。4、知道DNA与基因的关系,懂得遗传物质和遗传信息的重要价值。学习重点:1.DNA是遗传物质的实验证明(噬菌体侵染大肠杆菌实验)(发现之路中的肺炎双球菌转...

    2024-05-070221.5 KB0
  • 高中生物第二册第6章遗传住处的传递和表达6.1遗传信息学案3沪科版

    高中生物第二册第6章遗传住处的传递和表达6.1遗传信息学案3沪科版

    第六章遗传信息的传递和表达第1节遗传信息学习目标:1、阅读DNA是遗传物质的实验证据,认识核酸是遗传物质的事实,感受科学探究的过程,感悟科学家在探究过程中勇于探索的精神以及严谨的科学态度。2、理解DNA分子的化学组成、碱基配对原则。3、理解DNA分子的双螺旋结构。4、知道DNA与基因的关系,懂得遗传物质和遗传信息的重要价值。学习重点:1.DNA是遗传物质的实验证明(噬菌体侵染大肠杆菌实验)(发现之路中的肺炎双球菌转...

    2024-05-070221.5 KB0
  • 高中生物第三册第8章遗传与变异8.4人类遗传病和遗传病的预防学案(1)沪科版

    高中生物第三册第8章遗传与变异8.4人类遗传病和遗传病的预防学案(1)沪科版

    第4节人类遗传病和遗传病的预防教学目标:1.举例说出人类遗传病的主要类型。2.进行人类遗传病的调查。3.探讨人类遗传病的监测和预防。4.关注人类基因组计划及其意义。教学重点和难点:1.教学重点人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。2.教学难点(1)如何开展及组织好人类遗传病的调查。(2)人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系。自主学习与要点讲解:一、人类常见遗传病的类型人类遗传病概念:(一)单基因遗传...

    2024-05-070193.5 KB0
  • 高中生物必修2第一章遗传因子的发现测试题及答案

    高中生物必修2第一章遗传因子的发现测试题及答案

    高中生物必修2第一章孟德尔的豌豆杂交实验单元训练一、单项选择题(每小题只有一个正确选项)1.下列属于相对性状的是A.狗的长毛与卷毛B.兔的长毛与猴的短毛C.豌豆的黄粒与圆粒D.人的单眼皮和双眼皮2.性状分离是指A.染色体的分离B.遗传因子的分离C.杂合体后代表现出相对性状的不同类型D.A、B、C均是3.一对杂合黑色豚鼠交配,产下了4只小豚鼠,这4只小豚鼠的表现型是A.全部黑色B.黑白各一半C.黑白之比为3︰1D.以上...

    2024-05-070101 KB0
  • 高中生物第三章遗传和染色体第三节染色体变异及其应用教学案苏教必修

    高中生物第三章遗传和染色体第三节染色体变异及其应用教学案苏教必修

    第三节染色体变异及其应用[学习导航]1.结合教材P47,概述染色体结构变异的类型。2.结合教材P48~50,在阐明染色体组概念的基础上,说出单倍体、多倍体的概念。3.结合教材P51~52,概述染色体变异在育种上的应用。[重难点击]1.染色体组的概念。2.单倍体、多倍体育种的流程。舟舟,1978年4月1日出生在中国的武汉。他是个先天性愚型患者,智力只相当于几岁的小孩子。舟舟从小偏爱指挥,当音乐响起时,舟舟就会拿起指挥棒,惟妙惟肖...

    2024-05-0701.04 MB0
  • 高中生物第二册第6章遗传住处的传递和表达6.2蛋白质合成教案沪科版

    高中生物第二册第6章遗传住处的传递和表达6.2蛋白质合成教案沪科版

    蛋白质的合成一.教材分析本节课是生命科学高中第二册“第六章第二节DNA复制和蛋白质合成”中的内容,课程标准规定本节内容的教学要求为A级,即要求学生知道遗传信息转录和翻译的过程,懂得使用遗传密码子表。因此,教师只要完成教材中的内容,不宜扩大或加深教学内容。本章是在前两章解决了“基因在哪里”和“基因是什么”这两个问题后,紧接着来研究“基因是如何起作用的”,即基因的表达问题,这些问题的探讨,对于学生理解...

    2024-05-070108 KB0
  • 高中生物第二章染色体与遗传减数分裂中染色体行为学案浙科必修

    高中生物第二章染色体与遗传减数分裂中染色体行为学案浙科必修

    减数分裂中染色体行为基础知识扫描:知识点一、染色体的相关知识点1、染色体的概念:细胞处于_________时,细胞内的_______________经高度螺旋化和反复折叠,形成__________________________________2、功能:______________内遗传物质的_________________3、与染色质的关系:同种________在不同_________的两种_____________4、物质组成:主要有___________和_____________组成,此外还含有____________5、类型:__________染...

    2024-05-070405 KB0
  • 高中生物第三册第8章遗传与变异8.2伴性遗传测试(3)沪科版

    高中生物第三册第8章遗传与变异8.2伴性遗传测试(3)沪科版

    第2节伴性遗传【自我诊断】●基础题1.一对夫妇生了“龙风双胞胎”,其中男孩色盲,女孩正常,而该夫妇的双方父母中,只有一个带有色盲基因。则此夫妇的基因型为()A.XbY,XBXBB.XBY,XBXbC.XBY,XbXbD.XbY,XBXb答案:B2.优生学是利用遗传学原理改善人类遗传素质、预防遗传病发生的一门科学。以下属于优生措施的是()①避免近亲结婚②提倡适龄生育③选择剖腹分娩④鼓励婚前检查⑤进行产前诊断A、①②③④B、①②④⑤C、②③④...

    2024-05-070149.5 KB0
确认删除?
关注送VIP
  • 抖音扫码 私发账号
批量上传
意见反馈
上传者群
  • 上传QQ群点击这里加入QQ群
在线客服
  • 客服QQ点击这里给我发消息
回到顶部