明天不封阳台杜卫东光祖中学执教：蒋国昶快速阅读课文，用一句话概括文章的内容。一只受伤的鸽子停留在我家的阳台上，我因此决定不封阳台。认真阅读课文，思考问题：1：为什么明天要封阳台？2：最后决定“明天不封阳台”又是为什么？可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间。对鸽子的怜悯和忧虑；为儿子能有一个新结识的“朋友”为了能亲近自然。仔细阅读课文的第三至第八自然段，找出文中对鸽子的描写，你能通过这些描写...
第五单元人与环境明天不封阳台1课文导入歌词说“也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠，每次到了夜深人静的时候我总是睡不着，我怀疑是不是只有我明天没有变的更好，未来会怎样究竟有谁会知道，幸福是否只是一种传说我永远都找不到。”我们看到当生态环境被破坏，小鸟四处寻找家园的孤独漂泊的命运。今天有一只受伤的鸽子，闯到了一户人家，遇到了一对父子，那么这只鸽子的命运会怎样呢...
第五单元人与环境明天不封阳台1课文导入歌词说“也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠，每次到了夜深人静的时候我总是睡不着，我怀疑是不是只有我明天没有变的更好，未来会怎样究竟有谁会知道，幸福是否只是一种传说我永远都找不到。”我们看到当生态环境被破坏，小鸟四处寻找家园的孤独漂泊的命运。今天有一只受伤的鸽子，闯到了一户人家，遇到了一对父子，那么这只鸽子的命运会怎样呢...
明天不封阳台12以《初中语文新课程标准》中教学理念为支撑，在学生与文本充分对话基础上的自主、合作、探究的阅读为手段。3《明天不封阳台》是苏教版八年级语文上册“人与环境”单元主题下的一篇随笔。人与环境这一单元既可以欣赏和谐的自然组合，又可以倾听大自然的呼声，透过自然界来解读人类，从而作出善待自然，优化生存环境的明智抉择，树立“人与自然”和谐相处的意识。教材中安排这样一个单元，主要目的是为了反映这一重...
1现代都市人的牢笼？2你家封不封阳台？你家封不封阳台？3明天不封阳台41、人应与自然和谐相处、共同发展的思想。2、以是否封阳台为线索，夹叙夹议。3、简洁而传神的描写。5查一查•下面字词你会读吗？•沐浴倏然蜷缩温馨恬淡翘望驯美孵化焚毁喧嚣呐喊悖论龟裂蚂蚱霓虹灯自给自足6沐浴mù霓虹灯ní倏然shū蜷缩quán恬淡tián翘望qiáo驯美xùn孵化fū焚毁fén呐喊nà喧嚣xuānxiāo悖论bèi自给自足jǐ龟裂jūn蚂蚱màzha温馨x...
明天不封阳台杜卫东1防尘、防盗、防噪音、增大空间呼吸新鲜空气、晒太阳、晾晒衣物、通风、亲近大自然要封：不封：234•鸟儿是大自然的精灵，它们以美妙的声音和优美的姿态给人类带来了很多欢乐。•现在如果你们家忽然飞进了一只小鸟，你会怎么对待它呢？•现在，有一只受伤的鸽子飞进了一户人家的阳台，引起了一对父子的关注，也引发了父亲对生活的一些思考，今天让我们一同体验他们的一段心路历程。51.熟读课文，查工具书解决...
