第一节教育学学习的意义、目标与方法一、本学科的意义(一)增强教育工作的自觉性,提高教学质量。理论是行动的先导。没有实践的理论是无根基的理论,没有理论的实践,是盲目的实践。我们过去的教育工作中的摇摆不定的现象,其中一个重要的原因就是教育理论上的偏差导致的教育实践的盲目。如,对教育本质的理解,常常取其一而忽视其他,重视教育的政治效用的时候和文化效用的时候,忽视教育的经济效用;重视教育的经济效用又忽视了教育的政...
第六章教学(上)温习提要本章介绍了教学的概念、意义以及小学教学的任务,着重论述了教学过程的概念、特点和结构。知识点梳理1.教学的概念教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学配合组成的一种教育活动。教学是学校进行素质教育的基本途径。2.教学的意义第一,教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。第二,教学是进行全面发展的素质教育、实现培养目标的基本途径。第三,教学是学校工作的中心环节,学校工作必须坚持...
