![《卜算子咏梅》导学案[共4页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《卜算子咏梅》导学案学习目标：1.整体感知词里的艺术形象，体会作者的思想感情。2.学习诗中衬托的手法。3.探究与陆游的同名词的异同点。4、背诵并默写这两首词。学习重难点：探究与陆游的同名词的异同点。知识链接：1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。自主预习案个性修改(将配套练习与本文很好的结合起来...
毛泽东、陆游《卜算子咏梅》比较阅读练习（含答案）阅读下列诗句,完成1～3题。卜算子咏梅卜算子咏梅毛泽东陆游读陆游咏梅词,驿外断桥边,反其意而用之。寂寞开无主。风雨送春归,已是黄昏独自愁,飞雪迎春到。更著风和雨。已是悬崖百丈冰,无意苦争春,犹有花枝俏。一任群芳妒。俏也不争春,零落成泥碾作尘。只把春来报。只有香如故。待到山花烂漫时,她在丛中笑。7.“”两首词都题为咏梅,“”可词中并未见梅,你能从哪些地方看出作者是...
