![中医各家学说 辽宁中医药大学课件（更新）绮石[共24页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
绮石绮石绮石绮石一、生平与著作一、生平与著作二二、学术思想、学术思想一、生平与著作一、生平与著作绮石，一称汪绮石，明末人。称绮石先绮石，一称汪绮石，明末人。称绮石先生，以善治虚劳见称。生，以善治虚劳见称。著作著作::《理虚元鉴》上下两卷，清乾隆《理虚元鉴》上下两卷，清乾隆时苏州柯德修为之刊行。时苏州柯德修为之刊行。后陆九芝重加厘订，次第体例，较原书后陆九芝重加厘订，次第体例，较原书更为...
《易经》与阴阳分形《易经》与阴阳分形《易经》与阴阳分形《易经》与阴阳分形一、分形创始人一、分形创始人二、分形的定义二、分形的定义三、分形元三、分形元四、分形理论的作用四、分形理论的作用五、阴阳的分形五、阴阳的分形一、分形创始人一、分形创始人曼德布罗特（曼德布罗特（MandelbrtMandelbrt））生平简介：生平简介：1924.1924.华沙犹太人家庭华沙犹太人家庭法国高等师范学校法国高等师范学校...
刘完素刘完素（1120～1200年）一、生平与著作一、生平与著作二、二、学术思想学术思想生平与著作生平与著作字守真，号通玄处士、河间处士字守真，号通玄处士、河间处士拜陈希夷先生为师拜陈希夷先生为师金章宗赐号“高尚先生”。金章宗赐号“高尚先生”。代表著作代表著作：《素问玄机原病式》、：《素问玄机原病式》、《素问病机气宜保命集》、《宣明论《素问病机气宜保命集》、《宣明论方》方》学术思想学术思...
以下内容转载医学教育网（www.med66.com）论五脏相关学说替代五行学说五行学说对中医学有深刻的影响，体现了传统医学重视联系、整体的特点，但五行学说本身有局限性，不能全面地反映事物间的普遍联系。中医以五脏配属五行，吸收了五行学说的精华，又根据脏腑学说的理论，在实践中超越了五行的限制。因此，中医的理论可名之为“五脏相关学说”。在中医理论现代化中，可以将五脏之间的影响归纳为促进、抑制和协同三种关系，从多种...
刘完素生平与著作字守真，号通玄处士、河间处士金章宗赐号“高尚先生”。代表著作：《素问玄机原病式》、《素问病机气宜保命集》、《宣明论方》（一）脏腑六气病机学说（二）亢害承制论（三）六气皆能化火说（四）五志过极皆为热说（五）火热病的治疗脏腑六气病机说木火夏热心土长夏湿脾金秋燥肺水冬寒肾主春六气风脏肝本气温虚清热寒湿燥清温寒热养《素问五运行大论》：西方生燥，燥生金...
伤寒学派概说一、学派的概念二、《伤寒论》的特点三、六经的涵义四、学派的形成与发展一、学派的概念广义伤寒学派：汉末----今狭义伤寒学派：明末以后汉以前的医学形式：双轨制----理论（医经七家）实践（经方十一家）《伤寒论》的两大来源二、《伤寒论》的特点二、《伤寒论》的特点理论——类《内经》方药——类方书形式——类医案具有条理法则性的综合性医著、特色医案——经论结合三、六经的涵...
中医各家学说讲义谷子医史文献研究所总论一、中医各家学说的概念二、课程的性质与范围三、课程的内容四、学习目的与方法五、学派的概念及其形成条件总论中医各家学说的概念：中医各家学说是阐明和研究中医学术发展过程中的主要医学流派和历代著名医家学术思想、学术成就的一门学科。总论学术流派：形成、发展、演变学术思想：医家观点及其原意临床经验：独特的临床经验经中医基础理论（阴阳五行与运...
五运六气学说系列讲座陕西中医学院中医基础理论教研室张登本第一讲运气理论的发生与沿革第二讲干支甲子第三讲五运第四讲六气第五讲运气同化第六讲运气学说在医学中的应用第一讲运气理论的发生与沿革一一..概念概念二.运气理论发生的时代背景三.运气理论发生的科学背景四.运气理论与王冰五.运气学说的发展沿革第一讲运气理论的发生与沿革一一..概念概念运，即五运。气，即六气。运气学说运气学说,,是是基于天人相...
五运六气学说第一运气理论的发生与沿革第二干支甲子第三五运第四六气第五运气同化第六运气学说在医学中的应用第一运气理论的发生与沿革一.概念二.运气理论发生的时代背景三.运气理论发生的科学背景四.运气学说的发展沿革第一运气理论的发生与沿革一.概念运，即五运。气，即六气。运气学说,是基于天人相应认识和阴阳五行理论，探讨自然变化的周期性规律及其对人体健康和疾病影响的一门学问。是中医学在古代探讨气...
（行政管理）第一讲：威尔逊的行政学说1/9第一讲：威尔逊的行政学说一．生平与著述—美国人,1856年生,政治学家、行政学家、教育家、改革家、政治家；—哲学博士,主要研究政治家与政府、法律,著作与论文颇多：1886-1902：政治学教授,教学、研究；1902-1910：普林斯顿大学校长；1910-1913：新泽西州州长；1913-1917：美国总统（曾倡导国联,没获国会通过而失败）1924：去世二．思想渊源与生产背景1．思想渊源：—受德国...
1学习目标1.感悟哲学的含义。2．理解哲学与世界观、世界观与方法论的关系。(重点)3．掌握哲学与具体科学的关系。(难点)2知识导图3基础知识排查一、哲学是系统化理论化的世界观1．哲学与世界观的关系(1)世界观：是人们对整个世界的总的看法和根本观点。(2)哲学：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。判一判：“哲学＝世界观”吗？提示：哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否系统化、理论化、体系化。4...
120世纪初，随着孟德尔定律的重新发现，遗传学引起人们的极大兴趣。1902年，美国细胞学家萨顿和德国胚胎学家鲍维里，他们独立地认识到：豌豆产生配子时，孟德尔的遗传因子的行为和减数分裂中的一种物质的行为有着精确的平行关系。2杂合子在形成配子时，等位基因的分离减数第一次分裂时，同源染色体的分离平行关系孟德尔分离定律的核心DdDd减数分裂的核心3项目基因染色体体细胞中数目配子中数目杂交形成配子、受精体细胞中来源在...
第一节细胞概述11660年英国科学家胡克发明了显微镜1665年，胡克把软木切成极薄的薄片放在自己制造的一架复式显微镜下观察，在显微镜的视野里发现竟有许多蜂窝状的小室，他给这些小室取名为cella，即细胞（cell）。2胡克的显微镜现代光学显微镜3软木细胞41855年，德国病理学家菲尔肖（R.C.Virchow）提出：所有的细胞都必定来自别的活细胞。施莱登施万菲尔肖1838年，德国植物学家施莱登（M.J.Schleiden）提出：所有的植物都是...
原题再现:新人教版九年级上册教材第63页第10题题目：如图，△ABD，△AEC都是等边三角形．BE与DC有什么关系？你能用旋转的性质说明上述关系成立的理由吗？说题流程说题流程阐述题意阐述题意题目解答题目解答评价分析评价分析11、解题规律、解题规律22、教法设计、教法设计33、课后反思、课后反思44、总结提炼、总结提炼55、变式拓展、变式拓展11、题目背景、题目背景22、学情分析、学情分析33、重、难点、重、难点44、选题意图、...
第二篇岩石与地貌专题5板块构造学说里，他乡的花木，他乡的气息，唯有一轮独自朗照的月，亦步亦趋，紧地球的内部圈层地球的内部圈层在南极大陆发现了丰富的煤层在青藏高原发现了鱼龙化石（在青藏高原发现了鱼龙化石（1.641.64亿年前的海洋生亿年前的海洋生物）物）古生物学证据：南大西洋两岸恐龙化石具一致性。一、大陆漂移学说魏格纳提出。推论：大陆在地质历史中曾发生过大规模的水平移动。证据：古生物，古老岩石等。...
初中化学说课稿集锦《化学式与化合价说课稿》一、说教材：化学式与化合价是第四单元课题四的有关内容，本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，他们是学习化学的重要工具，因此是双基的重要组成部分，能够较好的掌握它们，对于今后的化学学习有很大的帮助。教材首先讲述了化学式的概念，指出了由于纯净物有固定的组成，因此每种物质只有一个化学式，同时还指出物质的组成是通过实验测得的，所以化学式的...
原核生物的操纵子学说基因表达(geneexpression)：是基因转录及翻译的过程，即：生成具有生物学功能产物（也包括RNA）的过程。基因表达的调控是生命科学中的重要问题。基因表达调控具有时间和空间特异性。基因表达调控的重要环节：基因的转录。基因表达调控原核生物转录水平的调节——操纵子学说操纵子模型的普遍性原核生物绝大多数基因按功能相关性成簇地串联、密集于染色体上，共同组成一个转录单位──操纵子（operon）。一...
大地构造学说地槽-地台说多旋回构造运动说和地洼学说地质力学（地球自转速度变化说）板块构造学说板块构造学说一、理论基础1、大陆漂移学说（魏格纳，AlfredLotherWegener，1912）1915年，他出版了《大陆和海洋的起源》一书。•观察世界地图时，发现北美和南美洲海岸看起来可以和欧洲、非洲海岸很好地契合，大陆看起来如同巨大的七巧板的板块一样。1、大陆漂移学说（魏格纳，AlfredLotherWegener，1912）（1）基本观...
第二框关于世界观的学说1学习目标思维脉络1.识记哲学、世界观和方法论的含义。2.理解哲学与方法论的关系、哲学与具体科学的关系。(重点+难点)3.运用哲学和具体科学的关系原理,说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。(难点)2知识清单预习自测一、哲学是系统化理论化的世界观1.哲学与世界观(1)世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。(2)世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。(3)哲学是哲学家...
说课内容说课内容九年义务教育标准实验教材小九年义务教育标准实验教材小学数学五年级上册第五单元学数学五年级上册第五单元说课内容说课内容九年义务教育标准实验教材小九年义务教育标准实验教材小学数学五年级上册第五单元学数学五年级上册第五单元三角形面积的计算三角形面积的计算一、说理念1、把主动权还给学生。2、改变学生的学习方式。3、加强知识与生活的联系。二、说教材1、内容分析，学生分析。2、教学目标。3、教学...
