中医各家学说复习题1、《中医各家学说》的含义是什么？1、“三世医学”的含义是什么？2、中医理论体系初步确立的标志是什么？理由是什么？3、学术流派划分的条件是什么？4、试述五大流派的概念。5、宋金以前伤寒八家指哪些医家？他们各自研究伤寒的成就和著作是什么？6、明清伤寒三派各自的学术主张是什么？每派主要的代表医家及著作是什么？7、河间学派和易水学派的代表医家有哪些？9、试述温病学派发展的三个阶段的特点及每个...
第1页共2页弗洛伊德精神分析学说主要内容概括弗洛伊德——精神分析学说一、人身上存在歇斯底里本质、俄狄浦斯情节、潜意识和性问题。二、衡定原则。机体内存在一个使脑内激发保持为常量的倾向。某事件引发我们过多的激愤时，我们以另一种方式消解愤怒而保持正常的激发水平。三、医治病人方式。由催眠发展到自由联想、释梦、儿童记忆的结合。四、意识（冰山说）：意识——潜（前）意识——无意识无意识羁压着原始的盲目冲动、生...
第1页共6页弗洛伊德精神分析学说主要内容概括弗洛伊德精神分析研究综述摘要弗洛伊德创立的精神分析学说，从问世开始就备受人们的关注。它在心理学的领域里竖起了一座丰碑，然而精神分析本身就是一种非常复杂的活动，这样一来精神分析不可避免地学派林立。弗洛伊德一生都用科学的眼光看待一切现象。精神分析学说是弗洛伊德对那个时代的科学知识的创造性选择的结果。弗洛伊德的精神分析学说是从一种探讨精神病病因和治疗的理论与...
1乘法的初步认识梁旖雯2教材分析•本节课出自人教版小学数学二年级上册，学生已经学过加法、减法，由于学生乘法的概念相对薄弱，因此通过新知识的回顾与习题的相结合，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础。3教学目标•（1）通过讲练结合，培养学生的处理数学知识、解决问题的能力。•（2）使学生初步认识乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。•（3）会读写乘法算式，并口...
©1994-2009ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net2009年第1期贵阳学院学报(社会科学版)(季刊)No.1.2009JOURNALOFGUIYANGUNIVERSITY(总第13期)SocialScience(Quarterly)(GeneralNo.13)王阳明“知行合一”学说发展的三个阶段3王晓昕(贵阳学院,贵州,贵阳550005)摘要:王阳明的“知行合一”学说可分渐次深入、不断成熟的三个发展阶段,不仅每一发展阶段有一典型事件作为标志,而且每...
1目录页CONTENTSPAGE医学基础部:2目录页CONTENTSPAGE课程性质与作用1.课程目标与内容2.3.教学设计与学法建议311.课程性质和作用专业培养目标课程性质课程作用411.1专业培养目标适应地方经济、社会、文化发展需要，培养拥护党和国家的路线、方针、政策，具有良好的职业道德和现代教育理念，掌握必备的生物科学基本理论、基本知识、基本技能，能胜任基层中学生物教育教学和生物科学相关领域的生产、检验、管理等工作的德、...
专题专题33物质的检验与鉴别物质的检验与鉴别课题课题22亚硝酸钠和食盐的鉴亚硝酸钠和食盐的鉴别别浙江省上虞市崧厦中学甘建国浙江省上虞市崧厦中学甘建国“亚硝酸钠和食盐的鉴别”选自苏教版《实验化学》专题3课题2。本节课的主题是物质的鉴别，鉴别的对象是跟生产、生活密切相关的亚硝酸钠（工业盐）和食盐，鉴别方法主要涉及被鉴物质的化学性质，且给学生从物理性质、物质结构等角度探讨鉴别方法预留了足够的空间。教材要求...
11.2关于世界观的学说2•１、理解“哲学、世界观、方法论”三个概念。•２、理解哲学与世界观的关系。•３、理解世界观与方法论的关系。•４、哲学与具体科学之间的关系。自我学习3世界观：含义:人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。不是对某类事物的观点，不是零散的具体的看法。所谓总的看法和根本观点指的是对事物共同特征进行概括和抽象出来的看法和观点第一篇：世界观4A、人类社会在曲折中前进B、一切事...
1人民教育出版社化学室2主题1物质结构基础主题2化学反应与能量主题3化学与可持续发展普通高中化学课程标准（实验）化学23第一章物质结构元素周期律第二章化学反应与能量第三章有机化合物第四章化学与自然资源的开发利用45第一节元素周期表第二节元素周期律第三节化学键6元素周期律和物质结构是化学中的重要理论知识，也是中学化学中的重要内容。通过这部分知识的学习，可以使学生对所学元素化合物等化学知识进行综合、归纳，从...
1义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级化学（上册）如何正确书写化学方程式2教材分析学情分析教学过程教学预测3教材分析（一）教材地位和作用本课题是元素符号，化学式等知识的延伸和扩展，并与元素符号、化学式构成了九年级化学三个重要的化学用语，是整个初中化学教学的重点之一。4教材分析教学目标（一）知识与技能理解化学方程式的书写原则。掌握化学方程式的书写步骤。初步学会配平化学方程式的方法5教材分...
1数学教师王俊亭西青区说题比赛参赛教师：杨柳青第二中学审慎、明知-----生活中的数学2说题步骤原题再现题目分析解答展示试题联想解后反思3（2011版七上教材99页第10题）王力骑自行车从A地到B地，陈平骑自行车从B地到A地，两人都沿同一公路匀速前进，已知两人在上午8时同时出发，到上午10时，两人还相距36km，到中午12时，两人又相距36km.求A、B两地间的路程.一、原题再现一、原题再现4本题是在学生学习了解一...
1中医——藏象学说五脏六腑五脏六腑主讲：主讲：234藏象学说概论藏象学说，是研究藏象的概念内涵，各脏腑的形态结构、生理功能、病理变化及其与精气血津液神之间的相互关系，以及脏腑之间、脏腑与形体官窍及自然社会环境之间的相互关系的学说。5“藏”，是藏于体内的内脏，包括五脏（肝、心、脾、肺、肾）、六腑（胆、胃、小肠、大肠、膀胱、三焦）和奇恒之腑（脑、髓、骨、脉、胆、女子胞）。由于五脏是所有内脏的中心，故“藏...
1菱形定义与性质教学设计2大家好！今天我说课的是菱形，对本节课我将从四个方面介绍我是如何分析教材和设计教学过程的。一、教材分析二、教法分析三、学法指导四、教学过程3一、教材分析1、在教材中的作用与地位《菱形》紧接《矩形》一节之后。纵观整个初中平面几何教材，它是在学生掌握了平行四边形的性质与判定，又学习了特殊的平行四边形——矩形，具备了初步的观察、操作等活动经验的基础上讲授的。这一节课既是前面所学...
《一元二次方程》说课稿第一篇：一、教材分析1、教材的地位和作用一元二次方程是人教版九年级上第二十二章第一节的内容,在初中数学中占有重要地位。通过一元二次方程的学习,可以对已学过实数、一元一次方程、因式分解、二次根式等知识加以稳固,同时又是今后学习可化为一元二次方程的其它高元方程、一元二次不等式、二次函数等知识的基础。此外,学习一元二次方程对其它学科有重要意义。本节课是一元二次方程的概念,是通过丰富的...
篇一：高中数学说课稿：《圆的标准方程》说课稿范文高中数学说课稿：《圆的标准方程》【一】教学背景分析1.教材结构分析《圆的方程》安排在高中数学第二册(上)第七章第六节.圆作为常见的简单几何图形,在实际生活和生产实践中有着广泛的应用.圆的方程属于解析几何学的基础知识,是研究二次曲线的开始,对后续直线与圆的位置关系、圆锥曲线等内容的学习,无论在知识上还是方法上都有着积极的意义,所以本节内容在整个解析几何中起着承...
幼儿园大班数学说课教案：图形宝宝找家本班幼儿活泼好动，思维活泼，对于新的事物特别感兴趣，特殊喜爱嬉戏这种活动类型。数学《图形找家》这次训练活动，采纳的教学方法就是嬉戏形式的猜测活动。打破了传统的数学教法的单一、枯燥，使幼儿在嬉戏中把握了对各种集合分类，充分进展了幼儿的乐观参加性和思维的灵敏性。活动预备：幼儿预备：每2个幼儿一套学具《图形找家》。幼儿熟悉各种几何图形、把握10以内的加减。教师预备：教...
实验教学说课稿-中学实验教学说课1000字尊敬的各位评委、领导、教师、同事、家长、学生们：大家好！我是来自XXX中学的XXX，今天很荣幸能够在此为大家呈现我的实验教学说课。本次教学的主题是《XXX实验》，适用于高中生物老师进行实验教学。在本次实验教学中，学生们将通过观察、记录、分析等方式，深入了解植物的叶片结构及植物体分化的过程，培养其观察、实验和思考能力，提升学生的实际操作和问题解决能力。教学目标：1、了解...
大班科学说课稿有趣的电池教案反思一、说教材《好玩的电池》是幼儿通过玩各种各样好玩的玩具，和自己的不断观看探究，一步一步层层深入地揭开电池的各种隐秘，使幼儿在轻松开心的环境中熟悉电池，并学会正确安装电池的方法，其中还渗透了废电池回收的内容，从而萌发了幼儿初步的环保意识，与幼儿园的环境课题严密相连。该内容既使幼儿了解了电池的形状、种类、简洁的功能，还让幼儿自己探究正确使用电池的方法，从而培育了幼儿...
幼儿园科学说课稿3篇幼儿园科学说课稿篇1各位领导、各位教师：今日我说课的题目是大班主题活动《我长大了》，这是二级主题《人在变》中的一个活动。一、说教材1、教材在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展现，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的进展;另一方面让孩子了解长辈对自己的关...
幼儿园大班数学说课教案：认识整点和半点1.幼儿在回忆已有阅历的根底上，通过对钟面的观看与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。2.熟悉整点、半点的读法及记录方法。3.在活动中诱发幼儿形成遵守时间与疼惜时间的良好习惯。活动预备1.教具：有关各种时钟的幻灯片;时钟一面，可活动钟面一只;表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。2.学具：幼儿观看记录表每人一份，活动钟面每人一份;实物时钟4只。活动过程一、调...
