9、三袋麦子教学目标：1．学会本课生字，理解词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．能分角色朗读课文，并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。4．品析重点词句，理解和感悟课文内容。在阅读过程中尊重学生的体验和感受，引导学生各抒已见，让学生懂得只有播种才有收获的道理。教学重点难点：1．品析重点词句，理解和感悟课文内容。2．分角色朗读课文，并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。教学过程：一、复...
?三袋麦子?教学实录〔课前游戏〕师：我说你猜,我说一句台词,你来说说出自哪个童话剧！芝麻芝麻,快开门？生：?芝麻开门?。师：小兔子乖乖把门开开？生：?小兔乖乖?。师：魔镜呀,魔镜呀,请你告诉我谁是世界上最美的女孩？生：?白雪公主?。上课师：今天周老师给大家带来的也是一个童话故事,一起读课题。生：?三袋麦子?。师：“麦子〞的“麦〞是本课的一个生字,看老师写。上面的“生〞字头要写得大一点。下面的一起读。读书要细心读...
1三袋麦子2麦子保存防止聪明食品拜访抚摸仍有黄灿灿憨厚可爱读一读31.土地爷爷送给它们什么礼物？这些礼物一样吗？2.三个小动物收到土地爷爷的麦子后分别觉得这是怎样的麦子，又是怎么做的？思考：4小猪看到黄灿灿的麦子，开心的喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”5小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西．6小猴呢，他觉得／面前的...
三袋麦子1学习本课生字词：màizifènpò麦子一份迫不及待shípǐnbǎocúnfánɡzhǐ食品保存防止bàifǎnɡrénɡrán拜访仍然2麦子一份迫不及待食品保存防止拜访仍然gāngànzhǒngzhòng去掉拼音认读：干｛种｛兴｛认读多音字：31.小猴把麦种（zhǒngzhòng）全部种（zhǒngzhòng）下地。2.同学们把教室打扫得干干（gāngàn）净净，老师说：“你们真能干（gāngàn）”会选择正确的读音吗？4太棒啦馒头烙饼憨厚搬到发霉虫...
《三袋麦子》1礼物2听课文朗读，画出不了解、不认识的字词。说一说课文按怎样的顺序讲了一个什么样的故事？3读一读，写一写。麦子保存防止食品拜访仍然一份迫不及待4干gān（）gàn（）种zhòng（）zhǒng（）读一读，写一写5三袋麦子是怎么来的？小猪、小牛、小猴分别是怎么处理自己的那袋麦子的？6小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”于是，他迫不及待地把麦子磨成了面粉，又做成各种...
西师大版三年级语文上册1复习回顾连线题一、收到麦子后，小牛、小猴、小猪它们各是怎么做的？小牛把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品。小猴把麦子保存起来，还经常搬到屋外透透风、晒晒太阳小猪把一口袋麦子全种下了地。二、说说：你从小猪、小牛、小猴的做法发现它们各自都有哪些优点？2学习目标（第二课时）1、能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、对小猪、小牛、小猴的不同做法能作出评价并说出理由。3、...
三袋麦子11）过年了，土地爷爷送给了谁什么节日礼物？2）一年以后，出现了三种完全不同的结果。回忆故事21）三个小动物收到土地爷爷的麦子后，分别觉得这是怎样的麦子，又是怎么想的？2）比一比，三个小动物对待麦子的处理方法有什么不同?3）比一比，土地爷爷对待三个小动物的做法分别是什么态度?3小猪→黄灿灿→吃小牛→饱满→保存起来慢慢吃小猴→上等的麦种→种4①怎样的麦子是“上等的麦种”？②小猴能看出这是“上等的麦种...
