《渡荆门送别》(含课堂实录文字稿)[共7页]

《渡荆门送别》教学设计（含课堂实录）课题《渡荆门送别》课型诗词类课时1.51，贯彻学生为主体、教师为主导的教学原则。2，能够使知识和能力过程与方设计理念法，情感态度和价值观这三个目标达到有机的结合。3，采用自主学习，合作学习，探究性学习的教学方法。本文是唐代诗人李白第一次出蜀远游所作，选在语文教育出版社七年级下册第教材分析六单元21课《诗词五首》中。通过对此诗写作背景的介绍以及学生的朗读体会本诗对故乡...