教学设计教学主题保护生物多样性一、教材分析本节课是济南版初中?生物学?教材八年级下册第六单元第三章?生物的多样性?的内容。认识生物的多样性是为了更好地保护和合理利用生物的多样性,保护生物的多样性是可持续开展的重要内容,因此本章特别注重情感、态度和价值观的教育。保护生物的多样性是一项艰巨的任务,涉及到方方面面的问题,在本章有限的篇幅里不能详尽地介绍,课堂中教师可引导学生对教材知识进行必要拓展。使学生更清楚...
第三章保护生物的多样性123456学习目标：一，描述生物多样性面临的威胁及其原因二，描述所熟悉的珍稀动物的生存现状三，掌握保护生物多样性的措施7角色扮演8一、生物多样性面临的威胁象鸟—世界上最大的鸟已经灭绝的动物1.生物多样性面临怎样的威胁：有的生物数量锐减、有的生物濒临灭绝、有些生态系统被严重破坏。普通愚鸠9中国部分珍稀动植物金丝猴朱鹮黑长臂猿水杉大熊猫10中国部分珍稀动植物麋鹿珙桐111、森林大面积减少...
第三章保护生物的多样性1水泥做成的每一块倒下的砖代表一种已经从地球上消失的动物，上面刻着灭绝动物的名称和年代。北京麋鹿园的世界灭绝动物墓地23园中的前145块石碑已经倒下，代表有145种动物已经灭绝。第146块是白鳍豚的石碑，半倒半立，说明白鳍豚处于濒危状态。它后面有30块刻着将可能灭绝的物种名称，其中倒数第3块是人类，最后两块是鼠和昆虫。4“物种的灭绝是一个自然的过程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速...
第三章：保护生物多样性（第一课时）11、知识目标：（1）能说出生物多样性所面临的威胁及主要原因。（2）能说出我国主要的珍惜保护动植物。2、能力目标：（1）通过观看录像或资料分析活动，培养学生的观察分析能力。（2）通过合作讨论培养学生的合作探究意识。3、情感目标：（1）关注我国特有的珍稀动植物，形成关爱生物的情感；（2）培养和提高保护生物多样性的公民意识。2教学重点、难点：1、了解生物的多样性面临的威胁及其...
第三章保护生物的多样性第三章保护生物的多样性目前我国野生梅花鹿仅存几百只。江西省彭泽县桃红岭因残存100只左右，被划为保护区。生物多样性的现状知识展示•白鳍豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽类，亟待加强保护。产于长江中下游湖北、安徽、江苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年，有“活化石”的美称。被列为中国一级保护野生动物。•不过，最近20年人们没有发现它的踪迹，科学家估计这个物种可能灭亡了...
第六单元第三章保护生物的多样性1白鳍豚是我国特有的珍惜水生生物，在长江里生存繁衍了两千多万年，然而，近几十年来，他们的数量迅速减少。2006年，科学家沿着长江专门调查白鳍豚的数量，结果连一头都没有发现一、生物多样性面临的威胁及其原因2东部美洲狮为美洲狮亚种之一，主要分布在美国东北部、加拿大东南部。2011年3月2日，美国鱼类和野生动物管理局正式向世界宣布：东部美洲狮已经灭绝。34资料分析1.为什么森林会大面积...
第六单元●第三章保护生物的多样性1金丝猴白鳍豚看图导入我国的濒危动物藏羚羊云豹华南虎扬子鳄朱鹮大熊猫2关于灭绝物种灭绝的速度超出了想象哈佛生物学家威尔森说：“我们正走在第七次大灭绝的边缘上”，以前的灭绝是因为宇宙、天气的变化，而现在，人类负有不可推卸的责任。现在物种灭绝的速度是以前的100—10万倍，因为人口的过度增长,破坏野生生物栖息地和过度利用生物资源，并且污染空气、水和土壤，每一天就有100个物种在...
