19《小英雄雨来(节选)》教学实录四下19《小英雄雨来(节选)》教学实录一、教材分析：《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。这是一篇略读课文，篇幅比较长，课文共有六个部分，各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的。二、教学...
19《小英雄雨来(节选)》公开课一等奖创新教学设计四下19《小英雄雨来(节选)》教学设计一、文本细读翻开《小英雄雨来》这篇课文，儿时的记忆便铺天盖地般涌来，那个时候我还是一名小学生，老师带着我们在课堂上学习小英雄雨来的事迹，雨来的机智与勇敢深深地扎根在我的童年记忆中！现在，我作为一名语文老师，要和我的学生一起上《小英雄雨来》这一课。岁月流转，理念变迁，统编教材把这篇课文作为学生如何把握长文章的范例，同...
19《小英雄雨来（节选）》公开课一等奖创新教学设计（2课时）《小英雄雨来（节选）》教学设计（素养目标）、教材分析与教学反思教材分析：《小英雄雨来（节选）》是人教部编版四年级语文下册中的一篇课文，节选自管桦的中篇同名小说《小英雄雨来》。该课文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的儿童雨来掩护交通员李大叔，并与日本鬼子机智斗争的故事，展现了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的优秀品质。首先，从文学角度来看，《...
19《小英雄雨来（节选)》表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计学科语文年级四教学形式小组合作课题名称《小英雄雨来（节选）》学情分析本课的教学以人为本,教师是学生学习的伙伴,注重课内外延伸,训练学生对信息的搜集与整理,自主探究,自主感悟,合作交流,让学生学会学习;在读中质疑,读中感悟,读中积累,让学生学会读书;让学生读议结合,读写结合,给学生提供充足的表达机会,让学生乐于表达.教材分析《小英雄雨来（节选）》选自管...
