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  • 捕蛇者说的教学设计

    捕蛇者说的教学设计

    捕蛇者说教学目标:1“、了解说”的特点。2、理解本文衬托、对比写法。3、掌握本文的词“”“”语。了解乎和而的多种用法。4、了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活,认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。从而增强对新社会的热爱。教学重点:积累词汇,蒋氏自陈心曲的话是全文主体,“理解并掌握对”比写法。教学难点:运用对“”比的写法,以捕蛇之利反衬赋敛之毒。教学方法:“采用读读、议”议相结合的方法。教学...

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  • 九年级语文上册 第五单元 20 捕蛇者说(第2课时)课件 语文版

    九年级语文上册 第五单元 20 捕蛇者说(第2课时)课件 语文版

    20捕蛇者说第二课时1二、新课讲解理清思路第1层(第1段):交代捕蛇的缘由。第2层(第2-4段):蒋氏三代冒死捕蛇的悲惨遭遇,说明“赋敛之毒有甚是蛇”。第2段:捕蛇的不幸,由捕蛇者引出蒋氏,自述三代捕蛇遭遇。第3段:作者提出“更役”“复赋”的建议。第4段:蒋氏的哭诉。第3层(第5段):点明文章主旨——“赋敛之毒有甚是蛇”。2二、新课讲解深入探究作者为什么要如此强调“异蛇”之毒?(1)这一段重在写“毒蛇”之异,从...

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  • 九年级语文上册 第五单元 20 捕蛇者说(第1课时)课件 语文版

    九年级语文上册 第五单元 20 捕蛇者说(第1课时)课件 语文版

    20捕蛇者说第一课时1一、新课引入孔子从泰山下经过,看到一个妇女在坟墓前哭得很伤心。孔子靠在车前的横木上听着,不禁动了恻隐之心,派自己的学生子路前去询问。子路问:“你这样痛哭,一定是遇到了非常悲伤的事吧?”那妇女说:“是呀,从前我的公公被老虎咬死了,而后我的丈夫又被老虎咬死了,现在我的儿子也被老虎咬死了。”孔子听了子路的回话后,不禁问:“那她为什么不离开这里呢?”回答说:“因为这里没有繁重的赋税、...

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