正比例关系、正比例量学校：________教师：________1温习引入已知路程和时间,怎样求速度？已知总价和数量,怎样求单价？已知工作总量和工作时间,怎样求工作效率？路程÷时间＝速度总价÷数量＝单价工作总量÷工作时间＝工作效率2探究新知一辆汽车在公路上行驶,行驶时间和路程如下表：时间/时1234567路程/千米80160240320400480560小组汇报观察上表,回答问题（1）表中有哪两种量？总价和数量3探究新知一辆汽车在公路上行驶,行驶时...
反比例关系、反比例量1教学目标判断下面两种量是否成正比例？为什么？(1)时间一定,行驶的路程和速度(2)除数一定,被除数和商2教学目标单价、数量和总价之间有怎样的关系？在什么条件下,两种量成正比例？单价一定,总价和数量成正比例数量一定,总价和单价成正比例总价一定，单价和数量的变化有什么规律？这两种量存在什么关系？3教学目标单价/(元/本)123456数量/本603020151210用60元购买笔记本,购买笔记本的单价和数量如下表观察...
