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  • (4.7.1)--1 多元函数的极限(6)

    (4.7.1)--1 多元函数的极限(6)

    2统计与应用数学学院第1节多元函数的极限第2节连续、偏导数与全微分的概念第2节多元函数的偏导数计算第3节多元函数的极值与最值第四章多元函数微分学3统计与应用数学学院多元函数的极限1.定义00(,)(,)lim(,)xyxyfxyA若点以任意方式无限趋于点时,函数都趋于同一常数,则称当时,函数以为极限,记作0(,0)xy(,)fxyA(,)fxyA00(,)(,)xyxy(,)xy注:如果函数的极限存在,则与路径无关,即00(,)(,)xyxy是以“任意方式”4统计与...

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  • 七年级生物下册 4.7.1《分析人类活动对生态环境的影响》课件2 (新版)新人教版

    七年级生物下册 4.7.1《分析人类活动对生态环境的影响》课件2 (新版)新人教版

    11.说出我国人口增长的趋势。2.认同我国实行计划生育的基本国策。3.举例说明人类活动对生态环境的影响。4.关注人类活动对生物圈的负面影响。2同样是生物,人类对生物圈的影响远远超过了其他生物;同样是人类,现代人类对生物圈的影响远远超过了古代人类。3请同学们自学教材P103页“资料分析”并小组讨论下列问题。1、结合资料分析完成讨论1、2、3。2、人口的增长会给生物圈带来什么影响?探讨人口增长及其对环境的影响学习任务一...

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  • 七年级生物下册 4.7.1《分析人类活动对生态环境的影响》课件1 (新版)新人教版

    七年级生物下册 4.7.1《分析人类活动对生态环境的影响》课件1 (新版)新人教版

    第一节分析人类活动对生态环境的影响1年份(公元)人口(亿)年份(公元)人口(亿)20.5519596.727400.4819698.0715780.6019799.7517642.00198911.2718494.10199912.5819495.42200913.35下面是我国不同年代人口数量的一组数据,及1949-2009年我国人口增长曲线图。请据表格分析:讨论1、什么时侯我国人口数量增长明显加快?可能的原因是什么?2、20世纪中期以后,我国的人口增长率,在什么时侯基本稳定在一个较低水平?为什么?0...

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  • 七年级生物下册 4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响课件 (新版)新人教版

    七年级生物下册 4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响课件 (新版)新人教版

    第一节分析人类活动对生态环境的影响1年份(公元)人口(亿)年份(公元)人口(亿)20.5519596.727400.4819698.0715780.6019799.7517642.00198911.2718494.10199912.5819495.42200913.35下面是我国不同年代人口数量的一组数据,及1949-2009年我国人口增长曲线图。请据表格分析:讨论1、什么时侯我国人口数量增长明显加快?可能的原因是什么?2、20世纪中期以后,我国的人口增长率,在什么时侯基本稳定在一个较低水平?为什么?0...

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  • 七年级生物下册 4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响教学课件 (新版)新人教版

    七年级生物下册 4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响教学课件 (新版)新人教版

    想一想,议一议:有人把地球比作一艘“太空船”,人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴切吗?坐轮船时,当你觉得客舱内空气污浊时,可以到甲板上呼吸新鲜空气;船上的垃圾可以在船靠岸后送到专门的地方处理;船上的乘客不会越来越多以至人满为患在地球这艘“太空船”上也是如此吗?由此你还能想到什么?非常合理贴切。但地球这艘“太空船”乘客越来越多、不能靠岸卸掉垃圾、受到空气污染不能更新等方面不同。说明----人口增长和人类...

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  • 七年级生物下册 4.7.1《分析人类活动对生态环境的影响》教学课件 (新版)新人教版

    七年级生物下册 4.7.1《分析人类活动对生态环境的影响》教学课件 (新版)新人教版

    第七章人类活动对生物圈的影响1同样是生物,人类对生物圈的影响,远远超过了其他生物,这是为什么?2同样是人类,现代人类对生物圈的影响远远超过远古人类,这是为什么?3人类活动是怎样影响环境的?怎样才能实现人与自然的和谐相处?这是本章探讨的主要问题。4第一节分析人类活动对生态环境的影响5[想一想、议一议]地球——太空船,人——乘客,这种比喻贴切吗?在地球这艘太空船上也能像课本描述的那样吗?由此你还能想到什么呢?670...

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