导入新课•２０世纪的欧洲文坛上,有三位作家被公认是出类拔萃的中短篇小说家,他们是俄国的契诃夫、法国的莫里哀和奥地利的茨威格。而作品译文的语种之多,销售量之大,则以茨威格为最。有人评价茨威格的文学成就：一个试图揭示人类心灵奥秘,深入挖掘并精确展示复杂人性的魔术大师。(“灵魂的猎手”)一个把理智与激情、爱与憎、严格的逻辑性与神秘感应完美融入表达的语言大师。1家庭女教师斯蒂芬茨威格2学习目标•1,让学生了解茨威...
风的测量1风,无处不在•生活中,你虽然看不见它,听不见它•但是,它却无处不在,始终在你身边•它的名字,叫做,风2风的形成•风来自于空气的流动3风的方向•风吹来的方向即为风向4风的力量•风力,就是风的力量5Evaluate风向是指()的方向,如:北风、西风、东南风、东北风。风向标是()的仪器。6•风的速度是以风()来计算。•风速仪是()的仪器。70无风（旗子不动）1微风（旗子微动）2大风（旗子展开）8风速的等级巧妙连线二级风举伞步行...
影子的游戏1物体挡住光线,就会在后面投射出影子。234567如何使影子变得更漂亮8•动手做：把有趣的影子描下来,或利用影子画成一幅很特别的画。9
1第4课学习领域：造型.表现欣赏.批评2主体与背景的概念•一幅作品,总有主次之分。一般以人或物作为主体,而背景就成了陪衬。•主体：事物的主要部分。3春天夏天冬天秋天4结论：同一主体在不同背景下会产生不同的效果。反映出不同的意境。5背景相同,主体不同也有特殊的效果。6如何才能突出主体,使背景成为陪衬？78910背景与主体图片欣赏:11121314151617作业：用绘画的形式表现主体与背景之间的关系。1819谢谢欣赏！再见20
一、情境导入根据这些信息,你能提出什么问题？从图中,你知道了哪些数学信息？体积：50×50×20体积：40×30×20什么是体积？1二、合作探索什么是体积？实验一要求2.用手提绳子将石头浸入玻璃杯的水中,观察放入石头后水位有的变化情况。3.说说观察的结果,想一想,这说明了什么？1.准备2个同样的杯子。第一个杯子装满沙子,第二个杯子空杯。2.将一块木块放入第二个杯子中,然后从第一个杯子向第二个杯子中倒沙子,倒满为止。3.说说观...
问题解决（例7）圆柱与圆锥12这个瓶子不是一个完整的圆柱,无法直接计算容积。一个内直径是8cm的瓶子里,水的高度是7cm,把瓶盖拧紧倒置放平,无水部分是圆柱形,高度是18cm。这个瓶子的容积是多少？一、探索新知请你认真阅读,理解一下这道题说的是什么意思？请你仔细想一想,怎么能计算出瓶子的容积呢？能不能转化成圆柱呢？18cm7cm3一、探索新知一个内直径是8cm的瓶子里,水的高度是7cm,把瓶盖拧紧倒置放平,无水部分是圆柱形,高度是1...
1000以内数的认识回顾反思自主练习你问我说情境导入1一、情境导入从图中,你知道了哪些数学信息？有一百九十八名同学来到北京。停车场有二百个车位。花坛造型用了八百零八盆菊花。根据这些信息,你能提出什么问题？一百九十八有多大呢？一千有多大呢？我们学校有一百九十八名同学来到北京这个停车场有二百个车位这个花坛造型用了八百零八盆菊花。今天来观看升旗仪式的学生大约有一千人。观看升旗仪式的学生大约有一千人2百十个一...
单元重点小结1重点句型重点语法交际效用1.However,thiswasonehadgottohaveapassbooktoliveinJohannesburg.然而在那个时候,你要想住在约翰内斯堡就非得要有身份证不可。2.Thelastthirtyyearsthegreatestnumberoflawsstoppingourrightsandprogress,untiltodaywehavereachedastagewehavealmostnorightsatall.过去30年来所出现的大量法律剥夺了我们的权利,阻挡我们的进步,一直到今天,我们还处在几乎什么权利都没有的阶段。3....only...
1同学们喜欢什么类的书籍？同学们喜不喜欢漫画？同学们为什么喜欢漫画？2图文并茂•指在一篇文章里,图片和文字互相陪衬,使内容丰富多彩345这样几段画面和简单文字组成的小故事,我们把它叫做是“连环画”或者漫画。其实也就是我们通常说的小人书。他是图文并茂、通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式。是通过语言与多幅画互相依托、密切配合来叙说故事的发生和发展过程,让读者简洁明了是一种综合表现的艺术形式。6•漫画连环画形式：田...
走近大自然1春天春天的颜色春天树木,小草刚刚发芽,有蓬勃之感,应用绿色最佳2夏天夏天的颜色明朗的天空和清澈的湖面应用蓝色最佳3冬天冬天冬天的颜色冬天雪花轻舞飞扬,白雪皑皑,有冰晶之美,应用银白最佳4秋天秋天的颜色秋天果实成熟,硕果累累,有收获之感,应用金黄最佳56789
第4课雕与刻的乐趣1•雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块、玛瑙等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。雕、刻通过减少可雕性物质材料，塑则通过堆增可塑物质性材料来达到艺术创造的目的。2雕刻的种类•空间占用分类，圆雕和浮雕，浮雕分高浮雕，...
导入新课•《只因为年轻啊》教案一、教学目标：1、体会作者的人生感悟,认识生命的美好和短暂,懂得珍惜青春和生命。二、教学重难点：1、理解片段四的四个故事,每个故事分明说明的人生道理三、教学课时：2课时四、教学过程：第一课时一、导入新课：因为年轻,我们如雪般纯洁；因为年轻,我们如花般绚烂；因为年轻,我们如火般热情——年轻,是一件多么美好的事情。但也因为年轻,对于人生、对于生命,我们知道的太少太少。所以,爱护我们...
笔算乘法（进位）两位数乘两位数1一、温习导入,揭示课题看谁都能算正确。同学们，你都做对了吗？714×21344836627×115777552二、探究新知（一）情境引入,提出问题48×37＝？春风小学有37个班,平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶？48≈5037≈4050×40＝2000大约2000盒。用竖式怎样计算呢？怎样列式呢？先估计一下大约有多少盒吧。比2000盒少。3二、探究新知（二）探究算法48×37＝1776×37486433...
123火与生活4火的历史（一）5火的历史•普罗米修斯盗天火的传说•原始人敲击火石取火、钻木取火•原始人用火取暖、驱赶野兽,烧烤食物•约公元前6500年时,学会了烧制陶器•约公元前4000年时,学会了熔炼铜和锡的合金——青铜67火在生活中的应用烧制陶瓷炼铜打铁焊接、切割8火在我们生活中有哪些作用？•1、我们用火来烧水、做饭。•2、金属工业用火来冶炼金属。•3、陶瓷行业用火来烧制陶瓷。•4、火还可以用来烧烤食物。•910火...
1学习目标1、知道小组研究与班级专题研究的关系,树立合作意识；2、能根据自己选择的研究主题,制订可行的研究计划；23活动建议1、建立班级专题研究中心组,制订班级总的研究计划,统一协调和组织小组间的定期研讨与交流；2、按照各自选择的研究内容,组建研究小组；3、讨论拟定小组活动计划,明确研究内容和组织分工；4、征求老师或他人的意见,确保研究能顺利进行,并取得成效。4科学课题研究计划课题名称：小金鱼生存环境研究问题的...
导入新课•我们有句古语叫做“千金易得,知音难觅”,古有高山流水的典故让我们倾心不已,伯牙长叹：相识满天下,知音能几人？多少年寻寻觅觅,蓦然回首,偶然间却遇到了钟子期这样的知音人,真乃大幸也！然峰回路转,子期终不在,伯牙弦断谢知音,琴断情也断。我们常为其深厚的友谊而感动。今天我们也一起感受一下两位外国伟人的友谊。一起走进恩格斯的《马克思墓前的讲话》。1在马克思墓前的讲话恩格斯2学习目标•1、了解悼词的特点；理...
一、情境导入1一、情境导入从图中,你知道了哪些数学信息？根据这些信息,你能提出什么问题？大树小鸟小房子太阳鸟巢花这幅图是由哪些图形拼成的？小路2二、你问我说小鸟小路松树小花房子右侧大树这幅图是由哪些图形拼成的？继续3二、你问我说小鸟是由三角形、平行四边形和圆拼成的。这幅图是由哪些图形拼成的？返回4二、你问我说小路是由五边形和六边形拼成的。这幅图是由哪些图形拼成的？返回5二、你问我说松树是由三角形拼成的...
一、情境导入三种颜色的花一共摆了多少盆？从图中,你知道了哪些数学信息？每行8盆。各摆了5行。三种颜色的花同样多。根据这些信息,你能提出什么问题？1二、合作探索三种颜色的花一共摆了多少盆？8×5×3你会解答吗？试试看！8×3×5继续每行8盆摆了5行2二、合作探索三种颜色的花一共摆了多少盆？每行8盆摆了5行先算每种颜色的花有多少盆。8×5=40（盆）再算三种颜色的花一共摆了多少盆。40×3=120（盆）综合算式：=40×3=120（...
小品演员：小沈阳漫画中的小沈阳与他本人有什么区别？12【夸张的脸】作品展示主持人：李咏说说李咏的脸部特点脸长,头发卷,眼睛小,鼻子大,嘴巴大。3•为什么大家能认出不同版本的李咏？4“抓住特征,夸大缩小”这是画好夸张的脸的绘画小窍门。5欣赏：明星漫画版678910111213【夸张的脸】作品展示著名演员：葛优14【夸张的脸】图片欣赏著名笑星：赵本山15【夸张的脸】作品展示著名演员：憨豆先生16【夸张的脸】作品展示著名运动员...
送给妈妈的礼物1说一说：说一说：你和妈妈的故事？你和妈妈的故事？2母亲节我们能为妈妈做些什么？说一说3456作业•用自己喜欢的方式来表达：•1.做礼物,可以用绘画,或者用剪贴加添画的方式。•2.给妈妈画张像,添画当时的环境。•3.颜色要均匀。7
