圆柱的表面积1一、情境导入从图中,你知道了哪些数学信息？底面直径2dm,高3dm。做一个这样的圆柱形纸筒,至少需要多少纸板？根据这些信息,你能提出哪些问题？2二、合作探索求需要多少纸板,也就是求圆柱形纸筒的表面积。做一个这样的圆柱形纸筒,至少需要多少纸板?3二、合作探索长方形的面积=长╳宽怎样求圆柱的表面积呢?圆柱的侧面积加上两个底面积就是圆柱的表面积。圆柱的侧面积底面周长高╳=4你能求出圆柱纸筒的表面积吗?二、合...
(1)1教学准备摄影仪图片教学过程一、复习旧课口算(1)36÷3=(3)50÷5=(5)29+0=(2)3x0=(4)35-0=(6)20÷2=(7)0÷3=(8)202÷2=120103529102导入新课同学们你们喜欢看“西游记”吗？今天我给你们讲一段唐僧师徒四人取经的故事吧。唐僧师徒四人去西天取经，途中酷暑难忍，走着走着，他们来到了一片瓜地，孙悟空买了四个西瓜回来，本来想师徒四人每人吃一个，可是突然猪八戒跑过来对师傅说：“师傅，师傅，还是我来分吧！”师傅同意了...
1（一）口算下面各题28÷7280÷730÷3120÷4300÷540÷2（二）笔算48516=4=40=10=30=60=2023月12日是植树节3创建绿色家园，从我做起。442棵52棵三(1)班三(2)班四(1)班四(2)班542棵三(1)班三(2)班三年级平均每班种多少棵？42÷2＝（棵）例1642棵三(1)班三(2)班42÷2＝（棵）424224002个20是4022120217两位数除以一位数的笔算，要从被除数的（）除起；除到被除数的哪一位，（）就写在哪一位的上面十位商注意：8四年级平均每班种多...
四、绿色生态园——解决问题回顾反思自主练习你说我讲情境导入1一、创设情境，提出问题。问题：1、三种颜色的花一共摆了多少盆？2、每个花架摆了多少盆花？3、平均每个花架每层摆了多少盆花？2二、你说我讲，探究算法。8×5＝40（盆）40×3＝120（盆）每行8盆35×85×85×8×35×84三、你说我讲，探究算法。每个花架4层5每个花架4层62个花架共8层96÷8=12（盆）7四、自主练习。提示：做1张这样的画需要多少个？6×5×8一张画需...
“你曾经”1调查整理数据思考2调查你认识这些小动物吗？你曾经杀死过它们吗？3调查蚊蝇瓢虫蚂蚁蜘蛛蛇蝴蝶鸟合计杀死动物调查表动调查物结果姓名4调查调查提示在调查过程中可以同时了解一下：1.是否还杀死过其他动物？是什么动物？2.是在什么情况下杀死这些动物的？5整理数据把小组中每位同学的调查表汇总到一起,算一算：1.共调查了多少人？2.每种情况中的人数占总人数的多少？6整理数据蚊蝇瓢虫蚂蚁蜘蛛蛇蝴蝶鸟杀死该动物总人...
我也能当科学家1鱼儿快乐吗？2哪些因数会对小鱼产生影响？水、氧气、温度、水草、其它小动物等。3猜测一下,水的多少会对小鱼有什么样的影响？水少了的话,水中的氧气会不够。4水减少时,小鱼的数量有没有也减少或是增多？小鱼的数量都要保持一样多。5如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？增加四倍呢？小鱼浮到水面的次数会越来多。6是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们怎样来分析这个问题？不是。水草越多,小鱼的活动空...
计算器回顾反思自主练习合作探索情境导入1泰山石刻数量统计表泰山古树数量统计表一、情境导入红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？从图中,你知道了哪些数学信息？根据这些信息,你能提出什么问题？灵岩寺古树的数量是岱庙的几倍？1089114616405273449166250棵数灵岩寺天烛峰南天门中天门红门虎山岱庙地点1004004480258576215157块（处）数神通寺灵岩寺岱阴岱西岱顶登山东路岱麓岱庙地点红门：3449棵中天门：527棵南天门：1640...
同学们，要上课了你们准备好了吗？1240÷856÷260÷4700÷599÷981÷323阳光超市里陈列了各种各样的矿泉水和饮料，顾客蜂拥而至，销售量一天比一天多。4上周我们超市卖了多少矿泉水呀？情景创设这是上周的销售记录。李阿姨张经理销售记录5阳光超市上周的销售记录品牌ABCD数量／箱30452510你能根据这张销售记录绘制一张统计图吗？6矿泉水销售情况统计表数量/箱7矿泉水销售情况统计表数量/箱8品牌数量／箱01051520253035404550新...
1制作精美的插接作品234567纸片插接的步骤：（1）设计纸片造型（由于时间较久,也可用简单方形代替,）（2）剪。（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。8欣赏学生作品9101112131415作业要求：自己动手做一个插接作品,色彩搭配合理,插接牢固。注意：插接的底座一定要牢固,可选择井字格形结构。若想插接得越高,底座建议做大些。1617
2、通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动,培养学生的感受、合作、探究能力、操作能力和创造意识及创新精神,发展个性。3、追求行为目标的情感驱动力,通过本次活动,使学生在与同学配合设计、配合制作的过程中,加深师生之间、学生之间的感情,留下自己在艺术道路中生长的足迹。1、通过课前的调查和学习,引导学生了解插接这种纸艺形式,产生对插接艺术的兴趣；了解插接的结构及基本的变化手段,尝试着设计并制作一组插接纸艺作品。1、...
123456781．通过学习，了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造书抽象的雕塑。２．通过学习，我能初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。3、培养自己的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。9（1）什么是雕塑（2）雕塑种类（3）城市雕塑抽象雕塑10什么是雕塑？雕塑是具有实体感的造型艺术类型，它的艺术形象具有立体性，是在三维空间展示出来的，并...
第七单元小数的初步认识简单的小数加、减法1笔算下面各题,并说说计算时要注意什么？笔算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。256＋64320635－57461一、温习引入2你从中获得了哪些数学信息？你能提出哪些有意义的数学问题？你会解决吗？买1个比1支贵多少钱？买1个和1支，一共多少钱？二、探究新知38角＋6角＝1元4角＝1.4元0.8元＝8角0.6元＝6角...
1在很久以前,有一片美丽的树林,小鸟们每天都快乐地生活在这里,在树林里玩着各种各样的游戏,呼吸着新鲜的空气,它们可高兴啦,住着漂亮的房子,可是有一天,一群人来到了小鸟居住的这片树林,他们砍倒了很多大树,小鸟们伤心极了,他们居住的家园变成了这样——23各种各样的树木45678910111213仔细观察,说一说树是由哪几个部分组成的？14怎么画树呢？151617美术作品中小鸟的家园18192021小鸟的乐园22构图哪幅好呢？图1图223
总温习第3课时（空间与图形）人教版四年级数学下册12同学们，这学期“图形与几何”部分我们都学习了哪些知识？一、知识梳理第二单元学习了观察物体，第五单元学习了三角形，第七单元学习了图形的运动。我发现从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的；从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能是相同的。我会给三角形画高，还会按不同标准给三角形分类。我会画轴对称图形，还会将一个图形向上、下、左、右方...
曲曲直直1直线曲线2直线：垂直线、平行线、斜线、交叉线等。曲线：弧线、波浪线、螺旋线等。3发挥想象：直线让你联想到什么？曲线让你联想到什么？4流水图56在生活中有许多直线，曲线，请同学们一起来讲讲？7891011121314
1学习目标1.通过活动使同学们感受土地面积单位1公顷、1平方千米的大小。2.知道1公顷=10000平方米,1平方千米=100公顷。3.进一步感受数学在生活中的运用,激发学习数学的兴趣。2一张邮票的面积约3（）课桌面的面积约24（）教室地面的面积约54（）平方厘米平方分米平方米3测量体育馆的面积4边长100米的正方形土地,面积是1公顷。1公顷有多大?1公顷=()平方米10000100×100＝10000(平方米)5佛山“岭南明珠”体育馆,占地约260000平方米...
复式统计表复式统计表1一、调查统计,引发需求（一）创设情境,收集数据问题1：课余时间,你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）问题2：下边有一些活动,你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？2一、调查统计,引发需求（一）创设情境,收集数据活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动,填写统计表。34一、调查统计,引发需求（二）分析数据,提出需求问题1：观察统计表,能验证你刚才的想法吗？问题2：从统计表中...
小数的近似数（例1）小数的意义和性质1一、温习铺垫1.把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们的近似数。98653458741312005004739801014870≈5万≈6万≈3万≈99万≈40万≈1万0、1、2、3、45、6、7、8、9小结：整数中求一个数的近似数,我们用的是“四舍五入”的方法。2.下面的里可以填上哪些数字？32645≈32万46705≈47万2二、探究新知问题：你知道豆豆的身高吗？（一）导入新课3问题：两位同学所说豆豆的身高,与实际身高为什么不...
导入新课同学们,每个人都有自己的兴趣,爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师啊”可见兴趣的重要。今天我们就一起学习一篇林语堂的文章《论趣》,体味一下“趣”在求知.启发心智.教育等方面的重要性。1论趣21.理解“趣”的含义。引导学生重视“趣”的培养。2.感知作者所追求的人生境界。3.体会文章语言风格。3重点：1.理解“趣”的含义,并能够从中得到有益的启示。2.了解林语堂及其写作风格。难点：对作者人生态度的把握。...
《平凡的美》说课1设计理念目标达成与否课后反思2造型表现学习领域一课时教学准备：（记号笔、蜡笔、画纸）范作、课件教学目标：1、让学生感悟各种日常物品的美。2、教会学生用线描或色彩表现各种日常物品。3、培养学生善于在平凡中发现美的眼光。重点：让学生用线描或色彩感受并表现日常物品。难点：引导学生如何在平凡中发现美。3学情分析参考美术新课程标准，四年级的学生已经初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学...
