A1.[爱财如命一毛不拔]都形容极其吝啬。异：“爱财如命”偏重于性格上的吝啬，语意重；“一毛不拔”偏重行为上的自私，语意轻一些。2.[安分(fèn)守已循(xún)规蹈矩(jǔ)]都有规矩老实的意思。异：“安分守己”偏重于拘守本分，不胡来：“循规蹈矩”偏重于拘守成规，不敢变易。3.[安之若素随遇而安]都表示对任何遭遇都不在意的意思。异：“安之若素”多指处于困境，仍能跟往常一样(素：平日，往常)；“随遇而安”强调能适应任...
1.行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”;今，行装。2.师徒：古，军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”;今，师傅与徒弟。3.左右：古，动词，调遣，如“惟君左右之”;今，名词，表示大约，不确定。5.致死：古，效死命，如“有带甲五千人，将以致死”;今，导致死亡。6.丈夫：古，男子，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”，今，妻子的配偶。7.其次：古，进驻，如“余何面目以视于天下乎?越君其次也”;今，次一等的。8...
1.题目：《青年择业，心系国家》①以国为本，为国挥洒汗水。②以社会为动力，替社会照亮前路。③以自我价值的实现为追求，极力展现近乎完美的自我状态。2.题目：《深植厚壤，头顶星空》①深植厚壤彰显的是时代青年的本分扎实。②头顶星空昭示的则是明日栋梁的赤诚情怀。③无论选择何种职业，都要全身心投入，目不窥园，扎实做精，同时反刍吐丝，哺育社会国家。3.题目：《选职业，少偏见》①选职业，少偏见，别让金钱蒙双眼。②...
中国古代文化常识题（每小题3分，共计150分，时间共60分钟）1、我国古人对婴、幼、少、青、壮、中、老各个年龄的称谓，真可说是名目繁多，雅致有趣。古代的“及笄之年”、“弱冠之年”、“而立之年”、“不惑之年”指称的年龄分别是：（）A、15岁、20岁、30岁、40岁B、女子15岁、男子20岁、50岁、60岁C、女子15岁、男子20岁、30岁、40岁D、13岁、20岁、30岁、50岁2、寿联多是祝愿寿者长寿，称颂寿者的品德与功绩。寿联多为五字...
1.爱楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。2.安战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。逝者如斯，而今安（哪里）在哉？3.被屈原忠而被（表被动）谤...
一、小说的情节结构1．小说情节概括1）基本格式：何时何地何人做了何事。2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。《最后一课》：上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。4）按线索：人、物、事、情等。《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦（物...
《人民日报》《国风新奏，雅韵和鸣》《四季轮转，标注岁月》《用双脚丈量“无穷之路”》《奋斗驱萧索，不负少年时》《赓续历史文脉，展现文明风采》《南方日报》《初心如磐，使命在肩》《让文艺的天空正气充盈》《河山成锦绣，国土绘丹青》《铁血今犹在，山河已无恙》《一个民族总要有一些仰望星空的人》《光明日报》《捕捉最“弱”的光》《爱与尊严，让生命律动如歌》《纵在无声世界，亦要绽放光彩》《人生自有诗意，诗意岁岁...
掌握常见的谦敬词语中华民族崇德尚礼，中华文化源远流长。作为礼仪之邦，讲究礼尚往来，卑己达人。在人们日常交际和书信往来中往往要运用到一些敬谦辞。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谦辞是表示谦虚或谦恭的言辞，一般对己。古代谦称一、王侯自称【朕】本为古人自称之词，意谓“我”“我的”，后为自称专用。从秦始皇时专为皇帝自称，他人不得擅用。如《史记》：“朕为始皇帝。”【寡人】皇帝的谦称，译为“我”。如《...
1.开诚布公:开诚：敞开胸怀；表示诚意；布公：公正无私地发表自己的见解。指坦白无私、诚恳公正地亮出自己的见解。推心置腹:把赤诚的心交给人家。比喻真诚待人。辨析：“开诚布公”和“推心置腹”；都有诚心待人的意思。但“开诚布公”偏重形容心地坦白、无私；“推心置腹”偏重在形容两人的交情很深厚。披肝沥胆:露出肝脏；滴出胆汁。比喻真心对待；倾吐心里话。也形容十分忠诚。辨析：“披肝沥胆”和“肝胆相照”；都形容对人...
1、官人疑策爱也，秘之。误：喜欢，正：吝啬。译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。2、有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照，正：审理。译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。3、高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见，正：授予官职。译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。4、府省为奏，敕报许之。误：报告，正：回复。译文：有关部门为此上奏，（后...
费尽心思→殚精竭虑齐心合力→勠力同心审慎选取→博观约取克服困难→攻坚克难温文含蓄→风流蕴藉风餐露宿→栉风沐雨前程远大→云程发轫勤奋谨慎→朝乾夕惕同舟共济→和衷共济国泰民安→海晏河清船只很多→轴轳千里隐恶扬善→激浊扬清条件艰苦→爬冰卧雪贪小失大→舍本逐末展翅高飞→振翮高飞沙场作战→横戈跃马凭吊古迹→吊古寻幽除旧立新→革故鼎新年老无功→白发青衫传承延续→弦歌不辍汲取精华→含英咀华春景艳丽→桃蹊柳陌...
1.一鼓作气（曹刿）出自《左传庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。2.一字千金（吕不韦）出自《史记吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。3.一字之师（郑谷）出自宋计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’...
1．和苏轼一起赏月2．微笑是一把神奇的钥匙3．试问千年有多重4．将奉献进行到底5．梅花盛开的地方6．包容，千年的美丽7．遗忘教你洒脱8．勤俭，从这里开始9．精神的三间小屋10．揣好梦想上路11．昨夜雨，今朝下12．守候心灵的春天13．沙尘暴会诊报告14．不能向挫折称臣l5．心灵的储蓄16．作别西天的云彩17．与爱心同行18．爱是怎样炼成的19．牵挂是一种美丽20．有一种失败叫成功21．没有主题的演讲22．没有翅膀的飞翔23．心星点...
初中语文课堂渗透德育的策略研究纵观我国的教育事业发展现状，发现大多数地区仍停留在应试教育阶段，这并不利于学生德育的提升。初中是学生学习知识的重要时期，同时也是形成良好道德品质的重要阶段，通过在初中语文教学中渗透德育，不仅能够提高学生的文化水平，同时也能帮助其养成良好的道德品质树立正确“三观”，这对于学生身心的全面健康发展很有帮助。一、初中语文课堂德育渗透的现状首先，在我国当前的初中语文教学中，...
在2024年X市初中语文青年教师教学技能比赛开幕式上的讲话期待已久的X市第六届初中语文青年教师技能大赛今天即将拉开序幕。在美丽的X中，如果您想要结识更多优秀的语文同仁，想要看见更多新的风景，想要创造更多的精彩，那我们就一起保持空杯之心，兴奋、愉快地踏上这段旅程。各位老师，当比赛通知出来以后，我听到很多青年教师反馈说太难了。这一届比赛，包括古诗词粉笔字默写、即兴演讲、无生课堂教学展示、答辩、作业设计、听...
1.喜欢“明月松间照，清泉石上流”的恬静，喜欢“绿树村边合，青山郭外斜”的安详，喜欢“芳草鲜美，落英缤纷”的雅然。更歆羡于“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的旷达胸怀，“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊情怀，“满载鲂鱼都换酒，斜风细雨又空归”的闲适心境。以为那才是享受生活，体会生命。（《落瓣》）2.没有人会将看漫天的雪花与雄浑联系到一起，可雪崩时铺天盖地的威压，却足以让群山为之颤栗。没有人会去留意脚边一只蚂...
一、爱国，热爱民族，热爱传统1、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐2、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载3、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞4、靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。——岳飞5、以身殉道不苟生，道在光明照千古。——文天祥6、松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。——顾炎武《日知论》二、热爱生命，感恩，爱心，热情1、当我们真正...
01模板一观点+素材+分析+小结观点——明确（一句话，干净利落）素材——事例典型，叙述简洁（用公众认可的例子，某人之类少用为妙）分析——紧扣中心论述，不游离小结——归纳，点破主题注意：最好多用几个素材，每个素材都应有相应的分析。示例：生命的光芒，因位置而变幻。（观点）扎拉菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。然而，当扎拉公主...
01词语弊病(蔽)提纲(题)沧桑(仓)脉搏(膊)贡献(供)迥然(炯)诋毁(砥)穿插(串)默契(挈)文牍(渎)掠夺(略)赏罚(尝)姑息(估)急躁(燥)作祟(崇)气概(慨)矫健(骄)琐屑(锁)涣散(焕)高亢(吭)驾驭(奴)简练(炼)篡夺(纂)武装(武)谩骂(漫)奋发(愤)跋涉(踄)讴歌(呕)贸然(冒)宽敞(敝)蹂躏(揉)肄业(肆)部署(布)教唆(梭)分歧(岐)赌博(搏)演绎(译)山坳(拗)调剂(济)融会(汇)杂沓(杳)荤腥(晕)强悍(焊)振奋(震)泯灭(抿)阔绰(卓)幌子(晃)辍学(缀)皎洁(佼...
一、之01、作助词用。主要用法有三种类型：(1)相当于“的”，是定语的标志。例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。(2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(3)起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。例如：①公将鼓之。②久之。③怅恨久之。02、作代词用。（可以代人，代事，代物）(1)人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“...
