《材料的漂浮能力》公开课一等奖创新教学设计15.《材料的漂浮能力》教学设计教学目标1.科学概念：让学生知道什么是漂浮材料；知道不同材料的漂浮能力是不同的。2.科学思维：基于自己的生活知识制订较为完整的探究漂浮材料的实验方案。3.探究实践：鼓励学生大胆质疑，从不同视角提出研究材料漂浮能力的思路，采用新的方法完成实践探究。4.态度责任：了解漂浮材料在日常生活中的应用；了解人类的需求是科学技术发展的动力，让学生...
