3地球的绕日运动第1课时公开课一等奖创新教学设计（公开课一等奖创新教案）《地球的绕日运动》教学设计教材分析本课是在前几课的认识基础上引导学生探究四季的成因，通过让学生根据（模拟实验）不同季节杆影变化的特点来推测地球所处的季节和四季的成因，让学生明白四季与太阳直射或斜射有关，即与太阳高度有关，与地球离太阳远近无关。学生情况分析课前了解到学生对四季现象感受很深，但对四季成因的认识是全然不知，连任何猜...
