教学目标•1．指图说明长江的根本概况。•2．解释长江“水能宝库〞、“黄金水道〞的原因。•3．长江的治理及成就。•自学指导〔一〕：•1、读P45“长江流域水系图〞和P23“我国地形分布大势图〞,答复：•1〕长江发源地、注入海洋、上中下游的分界点、流经的主要地形区。•2〕为什么说长江是我国第一大河？•3〕“黄金水道〞和“水能宝库〞表达了长江哪些方面的价值。•2、学生分组自学,师巡视,观察学生学习情况。唐古拉山唐古拉...
1河流地貌第一页，编辑于星期六：二十一点三十六分。2学习目标1、河流侵蚀地貌及应用2、河流堆积地貌及应用3、河流地貌对聚落的影响第二页，编辑于星期六：二十一点三十六分。3河流侵蚀作用形式方向影响河段溯源侵蚀源头河谷延长源头上游下蚀垂直地面河谷加深上中游侧蚀垂直于两侧河岸河谷展宽中下游第三页，编辑于星期六：二十一点三十六分。4一、河流侵蚀地貌与堆积地貌时期（部位）作用过程地貌类型侵蚀地貌初期以溯源侵蚀和...
第三节河流地貌的发育第一页，编辑于星期六：二十一点三十五分。课标要求学习目标1.结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素2．举例说明地表形态对聚落、交通线路分布的影响1.流水作用及其对地表形态的影响2．河流地貌对聚落分布的影响第二页，编辑于星期六：二十一点三十五分。基础知识导读第三页，编辑于星期六：二十一点三十五分。一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1．河流侵蚀地貌第四页，编辑于星期六：二十一点三十五分。...
11科罗拉多大峡谷科罗拉多大峡谷藏冲积扇地形藏冲积扇地形第一页，编辑于星期六：二十一点四十三分。第一页，编辑于星期六：二十一点四十三分。22第二页，编辑于星期六：二十一点四十三分。第二页，编辑于星期六：二十一点四十三分。吉林市第一中学校吉林市第一中学校授课教师：郑艳苗授课教师：郑艳苗第三页，编辑于星期六：二十一点四十三分。第三页，编辑于星期六：二十一点四十三分。44第四页，编辑于星期六：二十一点四十...
第四章地表形态的塑造1第一页，编辑于星期一：二十一点六分。第三节河流地貌的发育2第二页，编辑于星期一：二十一点六分。课标要求课标解读1.结合实例，分析造成地表形态变化的外力因素。2．举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。知道：了解河流地貌的类型和河流堆积地貌的发育位置。理解：河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程，掌握河流地貌对聚落分布的影响。应用：运用所学知识，分析聚落的区位优势。3第三页，...
河流地貌的发育第三讲NO.1研清教材——这是命题之“根源”抓住要点>>>温教材一、河流侵蚀地貌与堆积地貌时期(或部位)作用过程地貌类型初期以_____和______侵蚀为主，侧蚀为辅河谷不断_____和延伸，形成“___”型谷中期下蚀减弱，侧蚀加强，_____侵蚀，凸岸_____河谷_____，出现连续的河湾侵蚀地貌成熟期以侧蚀作用为主河谷进一步展宽，呈“___”型山前_________河流中下游河漫滩平原堆积地貌河流入海口的海滨地区泥沙堆积______...
第三节河流地貌的发育1第一页，编辑于星期六：二十一点二十六分。教材预习创设情境理清主干情景导学【尝试探究】上述六图所示地貌都与河流有关,请指出它们是如何形成的?【答案】河流发育初期,河流落差大,流速快,能量集中,侵蚀以向下和向源头侵蚀为主,谷深而窄,“呈V“〞型河谷。V〞型河谷形成后,向两侧侵蚀加强,凹岸侵蚀,凸岸堆积,形成曲流。经过漫长过程,河谷展宽,形成槽型河谷。河流流出山口,河道变宽,水流速度减慢,形成冲积...
人教版八年级地理上册2.3河流同步测试题一、选择题1.以下有关河流表述错误的选项是〔〕A.河水最终注入海洋的河流称外流河。B.秦岭淮河以南的河流水量丰富,汛期长,含沙量少,冬季不结冰。C.额尔齐斯河是我国唯一流入北冰洋的河流。D.受夏季风带来降水的影响,塔里木河夏季水量增多2.我国汛期最长与结冰期最长的河流,组合正确的选项是()A.长江和黄河B.黄河和珠江C.松花江和黑龙江D.珠江和黑龙江3.以下河流中属于内流河的是〔〕A.塔...
第四章地表形态的塑造第三节河流地貌的发育课时1【学习目标】1.了解河流侵蚀地貌的形成；学会通过示意图,判断河流的不同发育阶段,明确河流侵蚀作用和地貌特点的关系。2.了解河流堆积地貌的形成,掌握冲积平原的三种地貌类型及形成过程。3.结合具体案例,理解河流地貌对聚落分布的影响。【预习案】一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1.河流侵蚀地貌(1)形成：河流在流动过程中,破坏和______地表物质而形成的地貌。(2)河流的不同发育阶段,河...
降水冰雪融水地表径流聚集沟谷流水量加大,流速快,能量集中,常形成下蚀和溯源侵蚀沟谷不断加深和延长沟谷深及地下含水层稳定的地下水补给“V〞字形河谷河流下蚀作用减弱,侵蚀作用加强凹岸侵蚀,凸岸堆积,河谷出现连续的河湾,最终将河谷展宽,河谷内泥沙堆积槽型河谷第3节河流地貌的发育〔第一课时〕重点与考点：1．水侵蚀地貌的形成,掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响,理解河谷的形成过程。2．通过分析河谷的演变过...
第四章地表形态的塑造第三节河流地貌的发育课后检测1.以下自然景观主要有外力作用形成的是〔〕A.泰山B.华山C.庐山D.华北平原2.读以下图,按河谷发育程度由先到后的顺序,正确的排序是〔〕A.①②③④B.②③④①C.③①②④D.④②①③如图为某河段示意图,箭头表示河流流向。读图答复下面小题。3.流水侵蚀作用最活泼的是〔〕A.①B.②C.③D.④4.符合①②连线处河流断面的剖面是〔〕A.B.C.D.5.读某地地表形态和地质构造示意图。以下表达...
第二节以河流为生命线的地区———长江沿江地带（第一课时）1一、地理位置和自然条件1、位置（纬度、海陆）：范围及区域形状2、自然条件：地势和地形气候和干湿地区河湖和地表水3、沿江地带东西部的差异东西部地形差异利用方式的差异资源种类和数量上的差异二、交通水运和铁路运输2一、地理位置和自然条件1、位置（纬度、海陆）：范围及区域形状（图8.17）312BA长宽位置：纬度、临海范围：起至点、长宽区域形状：4一、地理位置...
中国的河流1我国河流的基本特征（１）我国河流众多（２）水量丰富：年径流总量26600亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国，居世界第五位。（３）水能蕴藏量极大：水力资源蕴藏量达６.８亿千瓦，居世界首位。2水系流域河流和流域3外流河和内流河了解几个概念：＃外流河——最终流入海洋的河流外流区——外流河的集水区域（流域）＃内流河——最终未流入海洋的河流内流区——内流河的集水区域＃水系——有干流和支流构成的...
第四章生态环境保护第五节中国区域生态环境问题及其防治途径课标要求课标解读1.读图说出我国不同区域的主要生态环境问题。2.针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。知道：我国生态环境问题的区域性特点及主要生态问题。理解：我国生态环境恶化的原因及其相应的防治措施。应用：能根据资料分析我国生态环境问题的区域差异，并针对区域生态环境问题提出合理的防治措施。知识点一中国生态环境问题的区域性特...
多民族的国家1歌曲《爱我中华》情景导入我国是一个统一的多民族国家。有56个民族下面让我们共同来学习第三节《多民族的国家》2（一）众多的民族民族构成自主学习阅读教材48页“众多的民族”第一段内容，并结合下图，完成下列问题。我国共有______个民族。______（民族）人口最多，约占全国人口总数的______；其他55个民族约占全国人口总数的______，统称为____________。中国少数民族与汉族人口的比重（2010年）56汉族91.5%8.5%...
第二章环境污染与防治第三节大气污染及其防治课标要求课标解读1.以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。2.针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。知道：大气污染的含义及重要的大气污染物。理解：可吸入颗粒物及酸雨等大气污染现象的成因及危害。应用：掌握大气污染防治的重要措施。掌握酸雨的成因、危害及防治措施。知识点一大气污染现象和大气污染物[情景导入]济南3月尘满天2016年3月30日，济南市气象台...
疆域和行政区划（第1课时）1歌曲：歌唱祖国情景导入处于什么位置？中国与我国隔海相望有多少个？地理位置有哪些优越性？国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？今天，让我们深入地认识我们伟大的祖国——中国!2（一）中国的位置找一找南北半球分界线：赤道东西半球分界线：20⁰W和160⁰E半球位置北半球、东半球新课学习3（1）在图中描出北回归线、北极圈、赤道（2）描述我国的地理位置，并说明这样的地理位置有什...
中国的河流和湖泊（第2课时）1视频：黄河景观君不见（）之水天上来，奔流到海不复回。渤海今天，我们就一起溯古追今，领略下黄河的风采吧！指的是什么海？情景导入请问（）内应填什么？黄河2（三）黄河1.黄河概况黄河发源地流入的海洋干流自西向东流经的省区读图活动源地、省区、归宿新课学习3黄河源流概况青藏高原黄河源，源出巴颜喀拉山。出山向东入青川，北上甘宁内蒙转。南下晋陕折豫鲁，东去注入渤海中。助记新课学习4全长...
第五章环境管理及公众参与第三节公众参与课标要求课标解读理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。知道：公众参与在环境保护中的作用。理解：个人在保护环境中应具备的态度、责任和行为准则。应用：结合现实让学生掌握个人环境道德修养，形成正确的环境伦理观。知识点公众参与[情景导入]1971年，美国宇航员詹姆斯欧文登上月球，描述远眺地球的情景：“站在月球上远远望去，我第一次惊异地发现，我们地球是那样的伟...
第四章生态环境保护第四节生物多样性保护课标要求课标解读1.举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因。2.以某种生态环境问题为例，描述其形成的一般过程。3.针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。知道：生物多样性的内涵现状及分布。理解：物种灭绝是一种自然现象；人类活动对物种灭绝速度的影响。应用：正确认识生物多样性对人类生产、生活的重要意义。知识点物种灭绝现象及其保护[情景导入]物种濒临...
