以生为本建构有科学味的课堂1以生为本建构有科学味的课堂●赏析《光合作用》（金京生老师执教）●以生为本,在探究中建构科学概念——从“探究胰岛素调节的秘密”谈起2淅教版《科学》———《生命科学》3苏教版人教版河北少儿版苏科版北师大版4科学教师就是科学界在课堂上的代表——朱正威《生物学通报》2011.8以生为本建构有科学味的课堂我们一起且思且行在路上5第一部分赏析《光合作用》[专业背景]金京生,建兰中学副校长,中学...
