教战守策1目标导航文本助读基础导练预习导读1.理解重点语句,积累文言基础知识。2.理解文章主旨及写作目的,理解作者居安思危、心忧天下、关心国事的襟怀。3.体会文章语言表达清晰而得体的特点。2目标导航文本助读基础导练预习导读写作背景苏轼少年“奋厉有当世之志”,有辅君治国、经世济民的理想。宋仁宗嘉祐六年(1061),他在应制科考试时,针对当时财乏、兵弱、官冗和边备空虚、赋役不均等弊病,作《讲策》25篇,提出一系列富国强兵...
苏轼教战守策古代常见奏章•战国时多称”书“•奏：封建时代臣子对皇帝陈述意见或说明事情•议：用以论事说理或陈述意见•疏：臣子向帝王分条陈述的意见书•表：多用于臣向君陈请祝贺解题：策－科举考试的一种文体古代的策文分类：１、制策(策问):朝廷选进士时所出的考题２、对策:士子根据所问而陈述的政见３、奏策(进策):臣子主动上陈的奏文《教战守策》——教授（百姓）作战防守的策论•写作背景•北宋王朝到了仁宗赵祯时期，...
