1复习1.直接证明的两种基本证法：综合法和分析法2.这两种基本证法的推证过程和特点：由因导果执果索因3、在实际解题时，两种方法如何运用？通常用分析法寻求思路，再由综合法书写过程综合法已知条件结论分析法结论已知条件2认识反证法反证法的定义：在证明数学问题时，先假定命题结论的反面成立，在这个前提下，若推出的结果与定义、公理、定理相矛盾，或与命题中的已知条件相矛盾，或与假定相矛盾，从而说...
第18课音乐与美术课标要求：欣赏、列举19世纪以来有代表性的美术、音乐作品，了解其产生的时代背景、艺术价值。12“乐圣”贝多芬“音乐天才”莫扎特“交响乐之父”海顿克劳德莫奈凡高3基本线索音乐古典主义音乐浪漫主义音乐印象派音乐现代主义音乐美术印象派绘画新印象派后印象派现代派作品特色、时代特色4一、音乐发展历程1、古典主义音乐与浪漫主义音乐主要特征：注重形式，讲究谐调，遵循比率适当和自然平衡，强调风格高雅，...
第四单元化学品的安全使用1.4.1日用化学品的合理使用04/22/2024•洗涤剂消毒剂•染发剂防腐剂常用的日用化学品04/22/20241、常见的洗涤剂有哪些？2、肥皂的去污原理？3、肥皂在使用中要注意哪些事项。4、请选择造当的洗涤剂。面料化纤棉布毛料洗涤剂5、洗涤剂随便混合使用有什么不良后果。阅读P25-30，回答以下问题04/22/20241、常见的洗涤剂有哪些？常见的洗涤剂有肥皂、洗衣粉、洗洁精、厨房用清洁刘、洁厕剂等2、肥皂的去污...
空间向量及其运算11．空间向量的有关概念(1)空间向量：在空间中，具有和的量叫做空间向量．(2)相等向量：方向且模的向量．(3)共线向量：表示空间向量的有向线段所在的直线互相的向量．(4)共面向量：平行于同一个平面的向量．忆一忆知识要点大小方向相同相等平行或重合要点梳理22．共线向量、共面向量定理和空间向量基本定理(1)共线向量定理对空间任意两个向量a，b(b≠0)，b与a的充要条件是.推论如图所示，点P在l上的充要条件是...
水资源的合理利用11、水资源的含义广义：地球上水圈内的水量总体狭义：陆地上的淡水资源一、水资源及其分布目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。2径流量=降水量—蒸发量12345632.全球水资源的分布世界水资源分布大洲：国家：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国、印度45空间分布东多西少，南多北少时间分布夏秋多，冬春少；年际变化...
世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。我坚决的反对你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。—雨果—伏尔泰1雨果2课文生字词•陨(yǔn)落深邃(suì)蕴涵(hán)睿(ruì)智怜悯(mǐn)恪(kè)尽职守鸠(jiū)灵柩(jiù)余晖（huī）鞠（jū）躬诉讼（sòng）嘘（xū）叫3走近伏尔泰伏尔泰：法国启蒙思想家、文学家、哲学家。4雨果，法国浪漫主义文学家，诗人政治家。是十九世纪前期浪漫主义文学运...
1.1.2圆柱、圆锥、圆台和球1一．圆柱及相关概念1．定义：以矩形的一边所在的直线为旋转轴，将矩形旋转一周而形成的曲面所围成的几何体叫做圆柱。2圆柱侧面轴母线底面记作：圆柱OO’母线32．相关概念：（1）圆柱的轴：旋转轴叫做圆柱的轴；（2）圆柱的高：在轴上的这条边（或它的长度）叫做圆柱的高；（3）圆柱的底面：垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做圆柱的底面；（4）圆柱的侧面：不垂直于轴的边旋转而成的曲面叫做圆柱的侧面...
函数的单调性与导数温故知新1．到现在为止，我们学过判断函数的单调性有哪些方法？“定义法”，“图象法”2．要判断的单调性，如何进行？回顾分别用定义法、图象法完成x1x2f(x1)f(x2)f(x)在D上是增函数;f(x)在D上是减函数;当x1<x2f(x1)<f(x2)f(x1)f(x2)x1x2f(x1)>f(x2)<<><设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域内某个区D上的任意两个自变量的值x1,x2,复习1:函数单调性的定义是怎样描述的?abxy=f(x)abxy=f(x)方法:定义法；图象...
函数的极值1复习引入1，函数的导数与函数的单调性的关系2，用导数求函数单调区间的步骤2创设情境观察上图中P点附近图像从左到右的变化趋势、P点的函数值以及P位置的特点3新课学习一、函数的极值的概念1、极大值：在包含x0的一个区间(a,b)内，函数y=f(x)在任何一点的函数值都小于或等于x0点的函数值，称x0为函数y=f(x)的极大值点，其函数值f(x0)为函数的极大值。2、极小值：在包含x0的一个区间(a,b)内，函数y=f(x)在任...
§1.2椭圆的简单性质1做一个椭圆的人，太圆会让人厌恶，太方容易伤人。而椭圆恰到好处。做一个椭圆的人，向前滚动得既不太快也不太慢，走得太快容易摔跤，走得太慢容易失败。做一个椭圆的人，争取当一个离心率e为黄金分割比的优美椭圆，太趾高气昂容易招怨，太默默无闻容易被忽略。做一个椭圆的人，其实就是追求一种中庸之道，水满则溢，月盈则亏。做一个椭圆的人，也是保持一种适度之美，凡事不可太过。中庸即为美。2回顾旧知...
工笔花卉12花鸟画人物画山水画3456工笔山水7工笔人物8工笔花鸟9工笔花鸟画绘制过程10工笔花鸟画特别强调线条的表现力11121314用笔用笔讲求粗细、疾徐、顿挫、转折、方圆等变化，以表现物体的质感。一般来说起笔和止笔都要用力，力腕宜挺，一气呵成、住笔不可轻挑。15注意构图合理16实践练习：选取一副线描作品临摹要求：构图合理特征明确线条流畅17
2.4.1抛物线及其标准方程1一、教材分析1、本节在教材中的地位和作用：本节课是第二章《圆锥曲线》中继椭圆、双曲线之后的第三种曲线。与前两者不同，学生在初三学过二次函数的图像为抛物线，但仅停留于此，学生并不清楚这种曲线的实质是什么。通过本节课的学习，学生能够和以前所学的知识发生联想，有恍然大悟之感，对于提高学习兴趣，探索事物的本质有很大的帮助。通过本节课的学习，学生能够形成完整的圆锥曲线体系，为今后的...
常用逻辑用语（3）全称命题与特称命题的例1:命题p：所有无理数的请写出命题的否定.例题解：命题p的否定：所有无理数分析1.在学完全称量词与存在量词题的判定以及写出全称命题和握,知道全称命题的否定是特称命题.点拨解：命题p的否定：所有无理数我们注意到,实际上，命题p含命题p的否定：所有无理数例1:命题p：所有无理数的请写出命题的否定.分析解:命题的否定形式写为：“存在一个无理数,它的平方例1:命题p：所有无理数的请写出...
海燕海燕高尔基高尔基1导入新课雪海燕是南极海燕类中最为美丽的一种2海燕飞来白腰叉尾海燕3学习目标◈知识与能力目标:在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。◈过程与方法目标:体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。◈情感、态度与价值观目标：体验和培养乐观精神。4题目介绍海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意，在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢...
1.1.2瞬时速度和导数1温故知新yx0000=(),++请说出函数在区间(或，)的平均变化率.yfxxxxxxx00()()fxxfxx2在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度h(单位:m)与起跳后的时间t(单位:s)存在函数关系106.54.9()2ttth计算运动员在这段时间里的平均速度.65049t≤≤高台跳水思考:平均速度为0，是否意味着运动员在这段时间里是静止的?为什么？3怎样求出t=2s时的瞬时速度？在高台跳水运动中，运动员相...
《化学与生活》专题三丰富多彩的生活材料功能各异的无机非金属材料12黏土原料：传统生产：黏土去除杂质后，加水混匀，制成所需形状的坯件，经高温烧制，发生了一系列复杂的物理和化学变化，最终得到陶瓷制品。陶瓷现代陶瓷工艺3黏土、石灰石、石膏等设备：硅酸三钙（3CaOSiO2）硅酸二钙（2CaOSiO2）和铝酸三钙（3CaOAl2O3）普通水泥的成份：回转窑原料：水泥4原料：石英、纯碱、石灰石设备：玻璃熔炉玻璃Na2CO3+SiO2Na2SiO3+CO2...
•中华优秀传统文化（文化自信）•新时代中国特色社会主义•中国梦•深化改革，推进依法治国•社会主义核心价值观党的十九大——不忘初心，牢记使命热点话题：1在建党95周年庆祝大会的重要讲话中，习近平指出：“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还有一个文化自信”。习总书记在党的十九大报告中也说，坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。“文化自信”的底气何在？我们有优秀传统文化的底蕴。中国特色社...
2.4.1抛物线的标准方程喷泉太阳灶太阳灶轴截面示意图已知太阳灶的灶口直径为2米，灶深为0.2米，太阳灶的聚光点应该在什么位置？ABM0.22复习回顾抛物线的定义？焦点？准线？定点F——抛物线的焦点定直线——抛物线的准线ll平面内到一定点F和一条定直线（F不在上）距离相等的点的轨迹——抛物线椭圆、双曲线方程建立的步骤：步骤一：建立直角坐标系步骤二：设动点坐标步骤四：代入坐标步骤五：化简方程步骤三：列等式能推导抛物线...
抛物线及其标准方程抛物线及其标准方程生活中存在着各种形式的抛物线青春抛物线抛物线的生活实例我们知道,二次函数y=ax2+bx+c(c≠0)的图象是一条抛物线，而且研究过它的顶点坐标、对称轴等问题.那么，抛物线到底有怎样的几何性质？它还有哪些几何性质？探究点1抛物线的定义一条经过点F且垂直于l的直线抛物线的定义:在平面内,与一个定点F和一条定直线l(l不经过点F)距离相等的点的轨迹叫做抛物线.CMFlH焦点d准线点F叫做抛物线的焦...
直线的斜率1画出下列函数的图象，并观察它们的异同。y=x+1y=2x+1y=-x+1yxo2一点和直线的方向（即直线的倾斜程度）可以确定一条直线yxo3结论：坡度越大，楼梯越陡．0.8m1m0.4m1m坡度＝高度宽度楼梯倾斜程度的刻画：4直线倾斜程度的刻画：坡度＝级高级宽xyOP(x1,y1)Q(x2,y2)级宽高级y2-y1x2-x1x2-x1y2-y12121yyxx5xyo是一个定值对于一条与x轴不垂直的定直线的值与P、Q两点的位置有关吗?2121yyxx2121yyxxPQP’Q’MM’6...
