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  • 八年级美术上册 第11课《流光溢彩》课件4 浙美版

    八年级美术上册 第11课《流光溢彩》课件4 浙美版

    流光溢彩1一物生来两面光,都爱用它装门窗,能挡狂风和暴雨,就是不遮光和亮玻璃2玻璃的起源+3000多年前,一艘欧洲腓尼基人的商船,满载着晶体矿物“天然苏打”,航行在地中海沿岸的贝鲁斯河上。由于海水落潮,商船搁浅了。于是船员们纷纷登上沙滩。有的船员还抬来大锅,搬来木柴,并用几块“天然苏打”作为大锅的支架,在沙滩上做起饭来。船员们吃完饭,潮水开始上涨了。他们正准备收拾一下登船继续航行时,突然有人高喊:“大...

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  • 八年级美术上册 第11课《流光溢彩》课件1 浙美版

    八年级美术上册 第11课《流光溢彩》课件1 浙美版

    流光溢彩12谈起玻璃你会想到什么?3玻璃的特点透明耐高温耐腐蚀易碎4据考证,人类制造玻璃至少有5000年,在此之后技术一再更新,特别是近几百年,玻璃的发展速度可以说是难以想象的。5上帝赐予人类的礼物67891011•完成一件玻璃艺术品,需要一个繁杂的过程•首先,将原材料溶解成浓稠的液体12•紧接着进行吹制、切割、打磨抛光、喷沙、上釉、蚀刻、车刻等一道道工艺13翠绿色叶纹瓶14白地风景套料瓶15套黄色车刻瓶16黄地莲...

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  • 八年级美术上册 第11课《流光溢彩》课件3 浙美版

    八年级美术上册 第11课《流光溢彩》课件3 浙美版

    第11课流光溢彩12陶瓷:多晶体、一般不透明、不可再生。玻璃:非晶体、多数透明、可再生。玻璃艺术是以玻璃为载体的一种艺术。31.“它是什么做的?”讨论有关于玻璃的以下问题:2.“它能做什么?”3.“它是怎么做的?”石英砂4讨论有关于玻璃的以下问题:日用品建筑材料艺术作品1.“它是什么做的?”2.“它能做什么?”3.“它是怎么做的?”5讨论有关于玻璃的以下问题:把熔化的玻璃液粘附在吹杆尾端。用这根中空的吹杆吹出所需...

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  • 八年级美术上册 第11课《流光溢彩》课件2 浙美版

    八年级美术上册 第11课《流光溢彩》课件2 浙美版

    流光溢彩LIUGUANGYICAI感玻璃:非晶体、多数透明、可再生。陶瓷:多晶体、一般不透明、不可再生。玻璃艺术是以玻璃为载体的一种艺术。讨论有关于玻璃的以下问题:1.“它是什么做的?”2.“它能做什么?”3.“它是怎么做的?”讨论有关于玻璃的以下问题:1.“它是什么做的?”石英砂讨论有关于玻璃的以下问题:2.“它能做什么?”日用品建筑材料艺讨论有关于玻璃的以下问题:3.“它是怎么做的?”把熔化的玻璃液粘附在吹杆尾端。...

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